2018年高考语文语法复习 现代汉语语法精讲课件

上传人:san****019 文档编号:86286873 上传时间:2019-03-17 格式:PPT 页数:73 大小:597.50KB
返回 下载 相关 举报
2018年高考语文语法复习 现代汉语语法精讲课件_第1页
第1页 / 共73页
2018年高考语文语法复习 现代汉语语法精讲课件_第2页
第2页 / 共73页
2018年高考语文语法复习 现代汉语语法精讲课件_第3页
第3页 / 共73页
2018年高考语文语法复习 现代汉语语法精讲课件_第4页
第4页 / 共73页
2018年高考语文语法复习 现代汉语语法精讲课件_第5页
第5页 / 共73页
点击查看更多>>
资源描述

《2018年高考语文语法复习 现代汉语语法精讲课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年高考语文语法复习 现代汉语语法精讲课件(73页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、现代汉语语法精讲,汉语语法知识结构图,语素的概念,语素 语素的种类(单音节、多音节/自由、半自由、不自由),语素与汉字的关系(一字一素/一字多素/多字一素),词语的概念 词语的种类(实词、虚词) 词语 词语的结构(并偏支补陈加叠,外加名量很特别) 词语的意义(同义词、近义词、熟语、成语) 词语的色彩(褒义词、中性词、贬义词),短语的概念 短语 短语的语法种类 短语的结构种类(成语),句子的概念 句子 句子的种类(用途和语气、结构、骈散等来划分) 句子的结构(单句、复句) 句式的变换、选用和仿用 语病的辨析与修改 句群 (句子之间的各种逻辑关系),一、语素:,最小的语音语义结合体,是构成词的语言

2、单位。,二、词语 (一)概念 词语是能够独立运用的最小语言单位。从这个概念可以看出来词语的特征:一是能够独立运用,二是能够独立运用的语言单位(短语、句子也能独立运用)当中最小的。,海南的风光是迷人的。,六个词,(二)词与语素关系,赞成祖国统一就是爱国。,十个音节,十个语素,六个词,词与语素都是语言单位,都是语音和语义的结合体。但是词是能够独立运用的最小语言单位,它是造句单位;而语素是最小的语音语义结合体,是构词单位。,(三)词语的种类 汉语的词可以分为12类: 名词、动词、形容词、 数词、量词和代词,是实词; 副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。,实词可以单独充当句子成分,具有比较实在

3、的意义;虚词一般不能充当句子成分,不表示实在意义。,1、名词: 表示人和事物名称的实词。如: “黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。共四类。,(1)人事名词:表人或事。 所谓事物,可以是具体的事物,例如:学生 老虎 桌子 报纸 水 汽油 空气 氧气 也可以是抽象的事物,例如:思想 作风 规则 友谊 风格 品德 文学 艺术,(2)时间名词:表时间。例如:今天 去年 上午 刚才 星期一 (3)处所名词:表处所。如:上海 东京 王府井 西单 新街口 (4)方位名词:表示方向、位置。 A、单纯方位词:上、下、前、后、东、西 B、合成方位词:上面 下边 前头 后方、东北 西南,“以”(或“之”)+方位语素:以

4、上、以前、之东 方位语素+“边”(或“面”“头”“方” “部”等):如“上面 下边 前头 后方” 方位语素对举:如“东北 西南 左右 里外” 其它:底下、面前、中间、当中,名词语法功能(共五点),(1)名词经常作主语、宾语。,孩子已经长大了。 啤酒不买了。 风格很高。 我在看报纸。 不买电视。 增强信心。,主语,宾语,一幅画 两本书 五个学生,(2)能受量词短语修饰。可以一个个数的名词,常用定量的量词短语修饰。,有的名词表示抽象的观念或事物的总称,常用不定量的量词短语修饰。如:一点儿理由 一种风气 一些报纸 专有名词一般不受数量短语修饰。 (人名、地名、朝代名) 指人的普通名词后面加“们”表示

5、复数,但加“们”之后不再受表示确定数目的量词短语修饰。,(3)一般不受副词“不”“很”的修饰。即我们既不能说“不孩子”、“不啤酒”、“不报纸”、“不电视”,也不能说“很孩子”、“很啤酒”、“很报纸”、“很电视”。,有些表时间或方位的词可以受副词的修饰,如:才八点 就星期六 顶上头 最前面,(4)能直接用在介词后面组成介宾短语。如:对同志 沿着河边 按照法律,(5)一般不能重叠,不能用肯定否定相叠形式表示疑问。如不能说: 书不书 理由不理由,另:(1)时间、处所、方位名词除了具有名词的一般特点外,还经常用来修饰动词,作状语。如: 我们约好了清晨出发,人齐了,雨却越下越大。 (2)有些表时间或方位

6、的词可以受副词的修饰,如:才八点、就星期六、顶上头 (3)方位名词经常与名词、动词或别的词语组成方位短语,表示处所、时间、范围或条件等。如:屋里 桌子上 会前 回国以后 工作中 一般情况下,2、动词:动词表示人或事物的动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。共六类。 (1) 动作动词:表示一般的动作、行为。如:说、走、看、学习、讨论、进行、开始、审查等。 (2)心理活动动词: 表示心理活动。如:想、重视、佩服、惦念、爱、恨、怕、希望、喜欢、担心”等。这样的动词前面往往可以加上“很、十分“。 (3)能愿动词:表示可能、愿意、必要等。如:能、要、应、肯、敢、能够、应该、愿意、可以、可能

7、、必须等。这些动词常常用在一般的动词前面,如” 可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展“。,(4)趋向动词:表示趋向。如:来、去、上、下、进、出、回、过、开、起、上来、下去、进来、出去、回来、开来、起来等。 (5)判断动词:主要是“是”“有”,以及同“是”相当的“等于”“为”等。 (6)使令动词:表指使、命令、请求。如:使、请、叫、让、派、请求、命令、禁止等。使令动词所带的宾语常兼作后一动词的主语。如“请他进来”“命令我们前进”。,动词语法功能(共五点),(1)能受副词修饰,但除了能愿动词和部分表示心理活动的动词外,一般不受程度副词修饰。如: 不走、再来、都说、常常希望、非常愿意、很爱等。 有

8、些不是表示能愿动词或心理活动的动词在带上宾语或补语后,才可以用程度副词修饰。如: 很有礼貌 十分讲道理 非常受教育 很看了几眼,(2)大部分动词能带宾语。如:看书 写信 听收音机 坐火车 打扫卫生 来客人 一般根据能不能带宾语,将动词分为及物动词和不及物动词两类:能带宾语的是及物动词,如“看”(看书)、“吃”(吃面条)、“喜欢”(喜欢京剧)等;绝对不能带宾语的是不及物动词,如“游泳、合作、咳嗽”等。,(3)经常作谓语或谓语中心。如: 春天来了。 我就只读书,正午习字,晚上上课。 这一年秋天,她们学会了射击。,(4)常常用带“着”“了”“过”及趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。

9、我听了这几句话,心里万分难过。 (表示动作完成) 其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽。 (表示动作持续),他说过要问我们分词。 (表示曾经有过某种动作) 想起这些,我多么懊悔! (表示动作已经开始) 走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。 (表示动作趋向) 舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。 (表示动作短暂或尝试的状态),(5)能用肯定否定相叠的形式表示疑问。如:去不去 锻炼不锻炼,3、形容词:表示事物的性质、状态的词。 如“多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶”。共两类。,(1)一般形容词:能充当谓语、定语等多种句子成分。例如:大 小 快 慢 好 坏清楚 老实 漂亮 绿

10、油油 (2)非谓形容词:不能充当谓语。如:男 女 正 副 金 银 中等 大型 巨额 恶性 高档 彩色 万能 唯一 野生 人造 自动 定期 高速 单方面 无记名,这类形容词能够修饰名词作定语,如:中等身材、大型机械、巨额存款等,一般不能用肯定否定相叠的形式表示疑问,也不能受副词修饰,不能重叠。,形容词语法功能,(1)一般能用程度副词修饰,少数形容词本身就表示一定的程度,如“雪白”“喷香”“绿油油”等,不能再受程度副词修饰。 (2)不能带宾语。这是和动词相区别的主要特点。能受“很”的修饰,而在受“很”修饰的同时不能带宾语。例如“干净”能受“很”修饰(如“很干净”),但不能同时带宾语,不能说“很干净

11、衣服”,所以“干净”是形容词。,有一些词,如“团结”、“丰富”、“方便”等,能受“很” 修饰(如“很团结”、“很丰富”“很方便”),有时也能带宾语(如“团结多数人”“丰富精神生活”、“方便顾客”),但不能同时既受“很”修饰又带宾语,我们不说“很团结群众”、“*很丰富文娱生活”。像“团结”、“丰富”这些词,一般把它们看作形容词兼动词当它们带宾语时是动词,其它场合都是形容词。,有一些表示心理活动的动词,如“喜欢”“爱”等,也能受“很”修饰(如“很喜欢”、“很爱”),但同时能带宾语(如“很喜欢京剧”、“很爱他”),所以“喜欢”、“爱”等仍是动词,不是形容词。,(3)能修饰名词,充当定语,多数能作谓语

12、或谓语中心,也能作状语或补语。,不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树 (作定语) 这些日子,家中光景很是惨淡, (作谓语) 但我却见过未倒的雷峰塔,破破烂烂地掩映于湖光山色之间。 (作状语) 地方不大,布置得却精致匀称。 (作补语),(4)许多形容词能按AA或AABB的方式重叠。重叠后一般表示程度加深或者含有某种感情色彩。 一部分本身带有程度意义的双音节形容词用ABAB式表程度加深,如“通红通红”“冰凉冰凉”等。 有些表示人们不喜欢的性状的双音节形容词还可以用A里AB式重叠,除了表示程度的加深,还表明一种嫌恶、轻视的感情,如“麻里麻烦”“小里小气”等。,(5)可以带趋向动词“起来”“下

13、去”或动态动词表示性质、状态的变化,如“冷起来”“熟了”“红着”等。,4、数词:表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半“。,5、量词:表示事物或动作单位的词。分三类。 (1)物量词:表示人或事物的单位。 a、个体单位:个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把等;,b、集体单位:双、对、副、套、串、堆、批、群、帮、伙 c、度量衡单位:寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆 (2) 动量词:表示动作行为的单位,如:次、下、回、趟、场、轮 (3)复合量词:表示复合性的计算单位。如:人次、架次、秒立方、吨公里,有些量词还具有修饰形容或表达某种感情色彩的作用

14、。例如:一轮明月、一弯新月、一抹斜月、一钩残月、一群学生、一帮土匪等。,数词的语法功能,数词经常和量词组成量词短语。量词短语的语法功能是充当定语或状语,有时也充当主语或宾语。,量词的语法功能,(1)主要同数词组成量词短语,或者同指示代词组成量词短语。 (2)部分单音节量词可以重叠作定语、主语,表示“每一”或“全部”,作谓语强调多。如:,点点昏黄的火球,就是那无数的电灯。 ( 作定语) 其中有个郝叟的老头儿,个个看来都很忧愁。 (作主语) 刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎时却又是乌云密布,大雨倾盆。 (作谓语),6、代词:起代替、指示作用的词。 (1)人称代词:对人或事物起称代作用。有第一人称,

15、如“我”“我们” “咱”“咱们” ;第二人称,如“你”“你们” “您”; 第三人称,如“他(她、它)”“他(她、它)们”; 复称如“自己”;泛称如“人家” 总称“大家”。 (2) 疑问代词:对人或情况起询问的作用。如:谁、 什么、 那里等。 (3) 指示代词:对人或情况起指示或区别的作用。 如:这、那、那样等。,代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当,它所代替的词能充当什么句子成分,它也能充当什么句子成分。,代词的语法功能,7、副词:限制修饰动词、形容词,表程度、范围、时间等意义的词。 表示程度、范围、时间、频率、肯定否定、状态、语气等。 通常用在动词、形容词

16、前面作状语。如“就来、马上走、十分好、重新开始”,只有 “很” “极”可以用在动词、形容词后面做补语,如“高兴得很、喜欢极了“。,1、都能作状语,“很”、“极”也可以作补语,一般不能作定语。,副词的语法特征,2、大多数副词不能单独回答问题,有少数可以单独回答问题。如“不”、“没有”、“也许”、“有点儿”等。,3、有一部分副词能起关联作用,有单用的,也有成结呼应的,还有跟介词、连词相呼应的。,4、经常跟动词和形容词组合,修饰动词形容词,一般不修饰名词。,8、介词:主要用在名词或名词性短语之前,共同组成“介词短语”作附加成分,表示时间、方向、处所、对象、目的等意义的词。如: 把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。,1、不能单独成句,也不能单独充当句子成分,只能组成介词短语在句中充当状语或补

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号