《2018学年高中政治 7.1世界是普遍联系的（知识疏理）课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年高中政治 7.1世界是普遍联系的（知识疏理）课件 新人教版必修4（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、世界是普遍联系的,第七课 唯物辩证法的联系观 第1课时,指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。,联 系,事物与事物之间,外部联系,内部联系,事物内部要素之间,相互影响 相互制约 相互作用,(一）联系的含义,推导关系,温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？,联系具有普遍性,房价上涨与粮食减产存在联系吗？,推导关系,联系具有普遍性,食物链,联系具有普遍性,在社会生活中,物业管理,广告,水泥,装修,玻璃,家电,设计,机械,-房地产产业链条,服务业,房地产,钢铁,其他 产品,家具,卫浴灯饰,建筑材料,在思维领域,科学发展观的产生,科学发展观,马克思主义,继承与发展,继
2、承与发展,继承与发展,继承与发展,联系的普遍性,(二)、联系的特点,事物内部,事物之间,整个世界,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,知识小结,要求人们想问题、办事情须坚持联系的观点，同时要对事物的联系进行具体分析把握。,联系的普遍性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,(1)世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系； (2)每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的； (3)整个世界是一个普遍联系的有机整体。事物的联系具有普遍性，孤立的事物是不存在的。,反对否认或无视联系的客观性，割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点看问题。,决定,世界
3、是普遍联系的，是不是意味着世界上的任何两个事物都必然有联系？,联系的普遍性，但并非任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是具体的、有条件的。事物的联系无不依赖于一定的条件，事物联系的性质和方式要随着条件的改变而变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。 方法论： 把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件,思考探究：,联系的条件性,一个福娃头上是条鱼，代表鱼米之乡，于是湖南闹雪灾了！ 一个福娃头上是风筝，代表潍坊，于是山东撞火车了； 一个福娃头上是藏羚羊，于是西藏出事了； 一个福娃头上是
4、火炬，于是火炬出事了； 一个福娃头上是熊猫，于是四川出事了！,这是不是事物的真实联系?, , ,地震 海啸 美国派出航空母舰赴日本救灾 -东京电力公司用钢墙拦高放射性污水 地震引发日 -本岛部分沉没 中国政府对日本紧急援助2万吨燃油,自在事物的联系： 人为事物的联系：,（1）含义,：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,（2）分类（与实践的关系而言）,( 人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系 ),( 通过人类实践建立起来的种种联系 ),2、联系的客观性,长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。,不能无视事物的固有联系,原理内容：
5、 方法论：,联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？,议一议,联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。,要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,(3)联系客观性原理及方法论：,中国与太空,联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。,知识小结,想问题、办事情要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,联系的客观性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,离开事物的真实联系，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的
6、错误。,人与客观存在的联系的关系,联系是客观的，并非人在联系面前无能为力。,发挥主观能动性，根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。,认为人在联系面前无能为力的观点是错误的。,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体部分联系,（2）联系的 表现形式,（1）原因：世界上的事物千差万别，具有多样性， 事物的联系也是多种多样的,方法论：要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（包括客观条件、主观条件；内部条件、外部条件；有利条件、不利条件），一切要以时间、地点、条件为转移。,（原理）,3. 联系的多样性,鱼儿
7、离不开水，瓜儿离不开秧 城门失火，殃及池鱼 唇亡齿寒 种瓜得瓜，种豆得豆 无风不起浪 牵一发而动全身,必然联系 直接联系 间接联系 内部联系和外部联系 整体与部分的联系 因果联系,一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 A联系的多样性 B联系的客观性 C联系的主观性 D联系的普遍性,A,小试牛刀,知识小结,要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切要以时间、地点、条件为转移。,联系的多样性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系是有条件的、具体的。,不能
8、只重视那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。,决定,世界是普遍联系的,普遍性,联系 的含义,客观性,多样性,课 堂 小 结,联系的 特点及 方法论 要求,事物内部,事物之间,整个世界,事物与事物之间 事物内部诸要素之间,相互影响 相互制约 相互作用,知识疏理,一切事物和周围事物联系着;事物内部各部分、要素相互联系;世界是一个普遍联系的有机整体。,用联系的观点看问题,切忌用孤立的观点看问题,联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的,要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。,把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。,
