《湖南省邵阳市2018中考物理专题复习二 实验探究课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省邵阳市2018中考物理专题复习二 实验探究课件（152页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题二 实验探究,类型1 仪器操作类 考向1 刻度尺的使用 【技法点拨】 1.认清分度值,不要忘记必须估读一位。 2.当把某个“整刻度”当作零刻度线开始测量时,记录结果时, 不要忘了减去该刻度值。 3.当物体的末端刚好与某刻度线对齐时,要估读“0”。,【典题训练】 1.(2014厦门中考)如图所示,木块的长度是 cm。 【解析】由图知:木块的左端从0刻度开始,因此木块的长度为:2.10cm-0.00cm=2.10cm。 答案:2.10,2.(2014青海中考)图中小球的直径是 cm。 【解析】本题考查长度测量的特殊方法。刻度尺上1cm之间有10个 小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值
2、为1mm;小球左侧与 2.00cm对齐,右侧在3.2cm和3.3cm之间偏向3.3cm一侧,估读为3.26cm,所以小球的直径为d=3.26cm-2.00cm=1.26cm。 答案:1.26,考向2 天平与量筒的使用 【技法点拨】 1.不要把平衡螺母与游码混淆,调节天平的平衡时移动螺母,在测量 过程中移动游码;向右移动游码,相当于在右盘内增加砝码。 2.左物右码需分清,砝码要用镊子取。 3.读取物体的质量时,不要忘记加游码所对应的刻度值。 4.读取称量标尺上游码所对应的刻度值时,应该读取游码的左侧边缘 所对应的刻度值。 5.量筒内的液面是凹形或凸形的,读数时视线应该与“凹形”的底部 或“凸形”
3、的顶部相平。,【典题训练】 1.(2015上海中考)天平是测量物体 的仪器;测量时, 应将待测物体放在天平的 盘。 【解析】天平是测量物体质量的仪器,测量时,应将待测物体放在 天平的左盘,砝码放在天平的右盘。 答案:质量 左,2.(2015无锡中考)用已调好的托盘天平测量物体的质量时,应将 砝码放在天平的 盘。天平平衡时砝码的质量及游码在标尺 上的位置如图所示,则被测物体的质量为 g。,【解析】本题考查天平的正确使用方法。用已调好的托盘天平测量 物体的质量时,应遵循“左物右码”的原则,所以砝码应放在右盘中; 被测物体的质量等于砝码的质量加上游码对应的刻度值,游码读数时 应按其左边对应的刻度线读
4、数,即30g+2.2g=32.2g。 答案:右 32.2,3.(2015资阳中考)量筒内液体的体积是 mL。 【解析】本题考查量筒的读数。量筒的分度值是2mL,则量筒内液体的体积是22mL。 答案:22,考向3 弹簧测力计的使用 【技法点拨】 1.认清量程和分度值。 2.测力时,不能超过弹簧测力计的量程。,【典题训练】 (2015新疆中考)图中弹簧测力计的分度值为 N,所测物 体的重力为 N。,【解析】本题考查弹簧测力计的读数。由题图,弹簧测力计的分度值 是0.2N,所测物体的重力是2.2N。 答案:0.2 2.2,考向4 温度计的使用 【技法点拨】 1.选:被测温度不要超过温度计的量程,否则
5、不仅无法测出温度,还可 能会损坏温度计。 2.用:实验用温度计读数时,不能把温度计的玻璃泡取出;但体温计可 以离开人体后再读数。 3.读:不要立即读数,要等温度计的示数稳定后再读数。 4.正确区分零上和零下:从有液体的一侧向无液体的一侧看去,刻度 值越来越大时,为“零上”;刻度值越来越小时,为“零下”。,【典题训练】 1.(2015茂名中考)在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如 图所示方法读数,正确的是 ,水的温度是 。,【解析】本题考查温度计的使用。甲俯视读数会偏大,丙仰视读数会 偏小,乙读数时,视线和液柱的上表面相平,读数正确;温度计的分度 值是1,液柱在零刻度以上,示数为42。 答案
6、:乙 42,2.(2015汕尾中考)体温计是根据液体的 规律制成 的,如图所示的体温计的示数是 。,【解析】本题考查体温计的使用。体温计是液体温度计,是利用液体 热胀冷缩的性质制成的。如图所示的体温计的分度值是0.1,对应 的读数为37.7。 答案:热胀冷缩 37.7,考向5 电流表与电压表 【技法点拨】 1.电流表要串联,不要把电流表与用电器并联,否则将造成短路。 2.电压表要并联,不要把电压表与用电器串联,否则将造成该用电器 开路。 3.使用前,不要忘记“校零”。 4.读数时,必须首先根据接线柱确定所选择的量程,并认清分度值。 5.正负接线柱不要接反,否则指针反向偏转。,【典题训练】 1.
7、(2015怀化中考)用一电流表测电流,指针指示位置如图所示, 此时所用量程的分度值是 A,所测电流的大小为 A。,【解析】读取电流表示数时,首先要明确电流表选择的量程和对应 的分度值,读数时视线与指针所在刻度线垂直。电流表选择的量程 为00.6A,对应的分度值为0.02A,指针在“0.4”后第5条刻线处, 所以电流表的示数为0.4A+50.02A=0.5A。 答案:0.02 0.5,2.(2014常德中考)如图所示,电压表示数为 V。 【解析】图中电压表所选量程为03V,对应的分度值为0.1V; 根据指针所指位置可读出电压值为2V。 答案:2,3.(2015上海中考)用电流表测电流实验中,在连
8、接电路时应使 电键处于 状态,应使电流从电流表的 (选填 “正”或“负”)接线柱流入。 【解析】在电学实验中,连接电路时电键应处于断开状态,电流表 应串联在被测电路中,电流应从电流表的正接线柱流入。 答案:断开 正,类型2 光 学 考向1 探究光的反射定律和折射规律 【技法点拨】 1.纸板一定要与平面镜或界面保持垂直。 2.要多次改变入射角的大小,进行多次实验。 3.不要犯逻辑性错误,如:是反射角随入射角的改变而改变, 不能说成:入射角随反射角的改变而改变。,【典题训练】 (2015山西中考)如图是小明探究光的反射规律的实验装置,在 平面镜上放置一块硬纸板,纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组
9、 成。,(1)要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现,你认为纸板与 平面镜的位置关系是 (选填“垂直”或“不垂直”)。实 验时,从纸板前不同的方向都能看到光的径迹,这是因为光在纸板上 发生了 反射。 (2)小明让一束光沿着AO贴着纸板E射到平面镜上,在纸板F上会看到 反射光OB的径迹。三次改变入射角的大小,实验所测的数据如表所示, 他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致,请你分析小 明测量实验数据过程中出现的问题可能是 _。,(3)三次实验中,总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹。由此 小明得出结论:“在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同 一平面内”。请你评估小明的做法
10、是否合理并说明理由:_ 。,【解析】本题考查光的反射定律的实验探究与镜面反射和漫反射的判断。 在光的反射定律实验探究过程中,硬纸板的作用有两个,一个是显示光的传播路径(在纸板上发生漫反射),另一个是验证反射光线、入射光线、法线在同一平面内。反射角和入射角相等,由数据可知错把反射角的余角当作了反射角。由实验过程可以看出并没有探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内。,答案:(1)垂直 漫 (2)把反射光线与平面镜的夹角当成了反射角 (或将入射光线与平面镜的夹角当成了入射角) (3)不合理,没有将纸板F向后偏折,并观察纸板上仍然能够显现反 射光,考向2 探究平面镜成像的特点 【技法点拨】 1.
11、一定要用透明的薄玻璃板代替平面镜。 2.该实验不要在较亮的环境中进行,最好在较暗的环境中进行。 3.玻璃板要与水平桌面垂直,不能倾斜。 4.应该选择两支“完全相同”蜡烛进行实验,便于比较像与物 的大小关系。,5.确定像的位置时,应该“通过玻璃板”“观察未点燃的蜡烛”。 6.要多次改变蜡烛的位置,进行多次实验。 7.观察光屏上是否有像时,不能通过玻璃板看光屏,而是应该 直接观察光屏上是否有像。,【典题训练】 (2015荆州中考)艺馨利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像 特点”的实验。实验步骤如下:,将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上; 取两支相同的蜡烛A和蜡烛B,点燃玻璃板前的蜡烛A,
12、并移动玻璃板 后的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合,并用笔在白 纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置; 多次改变蜡烛A的位置,重复前面的步骤; 用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离。,在此实验中: (1)我们选用玻璃板代替平面镜的目的是: _ _; (2)我们选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系; (3)实验中多次改变蜡烛A的位置,重复进行实验的目的是: _;,(4)如果实验中采用厚玻璃板,观测到蜡烛A通过玻璃板在不同位置 成了两个清晰的像,且测得两个像之间的距离为0.8cm,则玻璃板的 厚度为 cm。,【解析】(1)玻璃板既可以反射光,又可以透光,实验时既可以呈现出 蜡
13、烛的像,又可以看到玻璃板后的蜡烛,便于确定像的位置;(2)两支 蜡烛的大小相同,如果后面的蜡烛能和前面蜡烛的像完全重合,则说 明像和物大小相等,所以两支蜡烛大小相等,是为了比较像和物的大 小关系;(3)改变蜡烛A的位置,我们可以看到像的位置也会发生改变, 这样可以通过测量、比较等得到平面镜成像的普遍规律;(4)根据平 面镜成像时像和物到反射面的距离相等,平面镜的前后两面都可以作 为反射面,且两个反射面所成的像之间的距离为平面镜厚度的2倍,即 平面镜的厚度是0.4cm。,答案:(1)便于确定像的位置(或便于确定像的位置和比较像与物的 大小) (2)大小 (3)多次进行实验,使结论具有普遍性 (4
14、)0.4,考向3 探究凸透镜成像规律 【技法点拨】 1.实验前,不要忘记调整蜡烛、凸透镜及光屏的高度,使蜡烛的火焰、凸透镜及光屏的中心都在同一高度。 2.必须多次慢慢地左右移动光屏,认真比较像的清晰程度,才能在光屏上准确找到清晰的实像。 3.当蜡烛位于凸透镜的一倍焦距以内时,必须通过“凸透镜”观察烛焰,才能在烛焰的后面看到正立、放大的虚像。 4.随着实验的进行,蜡烛越来越短,所以应该适当向下调整凸透镜和光屏的高度。,【典题训练】 (2015新疆中考)在探究“凸透镜成像规律”实验中:,(1)如图甲所示,可知该凸透镜的焦距为 cm; (2)如图乙所示,应将光屏向 (选填“上”或“下”)调整, 使烛
15、焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度,其目的是 _ _ ; (3)当烛焰距离凸透镜25cm时,移动光屏使光屏上成倒立、 的实像,生活中的 就是利用这个原理制成的; (4)接下来将蜡烛向凸透镜方向移动,若在光屏上还能得到清晰的像, 应将光屏 (选填“靠近”或“远离”)凸透镜。,【解析】本题考查凸透镜成像规律的实验探究。(1)凸透镜可将平行 于主光轴的光线会聚于焦点处,故该凸透镜的焦距为10.0cm;(2)实 验时,为了使像成在光屏的中心,应使焰心、光心、光屏的中心在同 一水平高度上,故应将光屏向下调整; (3)因25cm20cm,即物距大于2倍焦距,此时成倒立、缩小的实像,这 是照相机的成像原理;(4)凸透镜成实像时,物近像远,像变大。故应 将光屏远离凸透镜。,答案:(1)10.0 (2)下 使像成在光屏的中心 (3)缩小 照相机 (4)远离,类型3 热 学 考向1 实验探究:水的沸腾特点 【技法点拨】 1.温度计的玻璃泡不要碰到容器的底部或侧壁。 2.不要混淆沸腾前后气泡的区别:沸腾前,气泡上升过程中不断减小, 且气泡的总量较少;沸腾后,气泡上升过程中不断增大,且气泡总量较 多。,3.不要误认为加热过程中水的温度会不
