《九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式（第1课时）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式（第1课时）课件 新人教版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2 如何正确书写化学方程式 （第1课时）,一个化学方程式能提供给我们哪些信息?,CO2为例）,（以C+O2,化学方程式提供的信息包括: (1)反应物是什么(上例中反应物为C和O2). (2)反应条件是什么(上例中反应条件为点燃). (3)生成物是什么(上例中生成物为CO2). (4)参加化学反应的各物质的质量比 (CO2CO2=3811). (5)反应前后质量守恒.,点燃,1.这个式子能不能称为化学方程式?,2.怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢?,思考,大家可能都听说过,前些年有些别有用心的人宣扬“水变燃油”.想一下水可能变成燃油吗?,水是由氢、氧元素组成的,化学变化前后的元
2、素种类不变. 水不可能变化为含有碳元素的油类.,思考,【探究任务一】,根据信息尝试组合化学方程式.,第一组:硫在氧气中燃烧(内装卡片为S、O、O2、SO2、SO3、燃烧、点燃、=、+等).,第二组:红磷在空气中燃烧(内装卡片为P、O、O2、PO2、P2O5、燃烧、点燃、=、+、2、4、5等) .,一、化学方程式的原则,第三组:铁丝在氧气中燃烧(内装卡片为Fe、O、O2、Fe2O3、Fe3O4、FeO、燃烧、点燃、=、+、2、2、3、4等).,第四组:氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气(内装卡片为KClO3、KClO、MnO2、KCl、O2、点燃、=、+、2、2、3等).,一、化学方程式的原则,1.
3、能否将第一组的反应条件“点燃”改为“加热”,或将第三组的生成物“Fe3O4”改为“Fe2O3”呢?,化学方程式的第一个书写原则:要遵重客观事实.,2.为什么要在化学式的前面配上适当的数字,即化学计量数呢?,为了保证反应前后各种原子的种类和数目相等,得出化学方程式的第二个书写原则:要遵守质量守恒定律.,思考,木炭在氧气中燃烧生成 二氧化碳的化学方程式:,C原子个数:,O原子个数:,原子总个数,?,该化学方程式等号两边的原子数目都是3,1,2,1,2,3,3,H2 + O2 H2O,H原子个数:,O原子个数,2,2,2,1,原子总个数,4,3,在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个式子是化学
4、方程式吗?如果不是,你需要做哪些处理？,这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等, 就需要配平,即在式子两边的化学式 配上 适当的 .,前面,化学计量 数,现在我们平衡啦!,2H2+O2 2H2O,点燃,H,H,H,H,H,H,H,H,H,H,H,H,O,O,O,O,O,O,O,嗨!我们没有足够的氧与它们平衡,一、化学方程式的书写原则,2 遵守质量守恒定律，等号两边各 原子的种类和数目必须相等.,1 必须以客观事实为基础，决不能 凭空臆想、臆造事实上不存在的 物质和化学反应.,我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例， 说明书写化学方程式的具体步骤.,左边写反应物化学式，右边写生成物化学
5、式,配平,标明条件,P + O2 P2O5,4P+5O2 2P2O5,4P+5O2 2P2O5,点燃,二、化学方程式的书写步骤,配平下列化学方程式：,练一练：,1 Al + O2 Al2O3,2 H2O2 H2O + O2,3. Mg + O2 MgO,2,3,4,2,2,2,2,二、化学方程式的书写步骤,以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：,P,O2,+,P2O5,左边写反应物化学式， 右边写生成物化学式， 式子两边用一条短线连接.,1写,【探究任务二】 如何配平化学方程式?,2配,配平化学方程式，并检查.,2,5,2,4,5,2,2,3标,标明化学反应发生的条件，生成物的状态.,点燃
6、,【探究任务三】如何标注生成物的状态?,4等,划上等号。,点燃,写出反应物和生成物的化学式(尊重客观事实). 配平,将短线改为等号(遵守质量守恒定律). 注明反应的条件、生成物的状态(尊重客观事实).,总结,判断下列化学方程式是否正确？如不正确请说明原因.,Mg + O2 MgO,2,2,2,Fe + O2 Fe O,4,3,3,2,点燃,第一轮：幸运抢答,2,2,C + O2 CO2,点燃,配平下列化学方程式：,高温,3、H2 + Fe2O3 Fe + H2O,组,A,B,高温,3、H2 +Fe3O4 Fe + H2O,配平下列化学方程式：,1、Cu + O2 CuO,1、Hg + O2 H
7、gO,第二轮 争分夺秒,组,2、Mg + HCl MgCl2 + H2,2、Fe + HCl FeCl2 + H2,第三轮:小试牛刀,写出下列反应的化学方程式: 加热红色的氧化汞粉末. 木炭和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳. 铁和硫酸铜溶液反应得到铜和硫酸亚铁溶液.,4,2,2,第三轮:小试牛刀,4,1.书写化学方程式应遵循的原则 必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应. 要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等，即要配平化学方程式.,写,配,注,标,写出反应物和生成物的化学式 并用短线或箭头相连,配平化学方程式.,注明反应条件.,标明箭
8、号（生成物的状态）.,2书写步骤,最小公倍数法,三、书写化学方程式的口诀: 左写反应物,右写生成物; 写好化学式,再把系数填; 短线改等号,莫忘加条件.,1.下列化学方程式的书写正确的是 ( ) A.氧化汞加热分解:HgO Hg+O2 B.铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2 Fe3O4 C.碳在氧气中燃烧:C+O2 CO2 D.Fe+CuSO4 Cu+FeSO4,解析：判断一个化学方程式是否正确要从是否符合客观事实、是否遵循质量守恒定律等方面进行.化学方程式A没有配平,C缺少条件,D不应标注符号.,B,2.化学方程式2H2+O 2 2H2O,正确的读法是( ) A.氢气加氧气等于水 B.两个氢加一
9、个氧等于两个水 C.两个氢分子和一个氧分子生成两个水分子 D.每两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下反应生成两个水分子,解析：A.在反应中“+”读作“和”,“”读作“生成”,故选项读法错误;B.在反应中“+”读作“和”,“”读作“生成”,故选项读法错误;C.每两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下反应生成两个水分子,故选项读法错误;D.每两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下反应生成两个水分子.,D,3.化学方程式的书写步骤: 一写:是指在式子两边分别写出 ,并 . 二配:即 . 三标明:标明 ,并把 改成 , 四检查:即检查方程式是否配平,反应条件和生成物的状态标注是否恰当.,解析:一写:是指在式子两边分别写出反应物、生成物的化学式,用短线连接;二配:即配平,使反应前后各种原子的个数相等;三标明:标明反应发生的条件、生成物的状态,并把短线改成等号.,答案:反应物、生成物的化学式;用短线连接;配平,使反应前后各种原子的个数相等;反应条件和生成物的状态;短线;等号.,一、教材作业 【必做题】 教材第101页练习与应用的第1、3题. 【选做题】 教材第101页练习与应用的第4题. 二、课后作业,
