《山东省高密市第三中学2018届高考语文一轮复习《正确使用词语、成语》课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高密市第三中学2018届高考语文一轮复习《正确使用词语、成语》课件1（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、正确使用词语,高三语文考点复习,实词,一.考点诠释,“词语（实词、虚词）”在考试中属于“表达应用”范畴，能力层级B。所谓正确“使用词语”，是指注意结合一定的语境，通过分析比较，正确理解和掌握词语意义，准确使用相关词语。“使用”是指在动态语境中理解与运用。,二.实词的概念,实词是指能单独充当句法成分、有词汇意义的词。实词包括动词、名词、形容词、代词、数词、量词等，重点集中在对动词、形容词和名词的考查上，而以动词为多。从考查意图上讲，重点在正确理解和正确使用两个层面。,三.考查重点,从高考命题来看，“近义词的辨析”常常作为考查的重点。,近义词大致可分为以下三种情形：,读音相同而又有一个相同语素的近
2、义词,品位 品味/祛除 驱除/侦察 侦查,读音不全相同，但有一个语素相同的近义词,逐渐 逐步/启示 启发/闪耀 闪烁,读音不同，语素构成也不同的近义词,舍弃 割爱 / 徜徉 徘徊/迟疑 犹豫,1.填空性选择题,四. 高考题型,2.辨析性选择题 B.古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。 C.这本书是启蒙老师惠赠的，多年来我一直珍藏着它。,五. 正确使用实词的方法,1.从词义上辨析 2.从语法上辨析 3.从色彩上辨析,(一)去同存异,辨细微差别,(二)体察语境，找准交点,即先分析语句的指向对象、语体特征、感情色彩、结构层次、施受关系和语义联系等，然后再找到备选词语与所给句子在对象、色彩、
3、结构、语义等方面的重合点。,（二）体察语境，找准交点,【例1】,句子：日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 窜改/篡改,辨析词义：,窜改改动成语、文件、古书等； 篡改用作伪的手段改动或曲解，贬义词。,体察语境：,日本侵华历史举世公认，日本政界一些人想改动，必然要用作伪的手段，含贬义。,寻找交点：,“篡改”和句子的重合点是“用作伪的手段改动”“贬义”。,【例2】,句子：在总统选举投票现场门外， 着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。,词语：聚集/云集,辩析词义：,体察语境：,寻找交点：,聚集由分散到集中；云集许多人从各
4、处来聚集一处。,对象各大新闻媒体的上百名记 者；事件聚于投票现场门外。,“云集”和句子的重合点是“许多人从各处来聚于一处”。,六. 解题思路,1.去同存异：将共同的语素去掉，这叫“去同”，然后对“异”字进行组词或简易解释。,“承载”和“装载”,“承”字可组词为“承受(担)”， “装”字可组词为“装货物(东西)”，这样，这两个词的区别也就呼之欲出了。 “承载”有承受物体重量的意思；“装载”有用运输工具装东西的意思。,这一招真 。 (a、厉害b、利害),他将办公桌上已用过的资料起来(a、收集b、搜集),答案：a（收：把分散的事物聚拢 搜：到处寻找。）,答案：a （厉：剧烈、凶猛，难以对付或难以忍受
5、。利：利益）,2.以词造句：辨别时可根据这两个词进行简单的造句 ，从中我们可以粗略地看出这两个词的区别 。,“志愿”和“自愿”,“志愿” 造句：高考的时候，学生要填写志愿； “自愿”可造句为：我自愿报名参加这次活动。,从中可知：“志愿”表示志向和愿望；“自愿”表示自己愿意,1、依次填入下列横线上的词语完全正确的一项是（ ） 中华人民共和国教育法规定：任何组织和个人不得以 为目的举办学校及其他教育机构。 除了他以外，没有任何人在此画上动过一个手指头，整篇作品均由他 完成。 我得到了成功的瞬间快乐，便失去了那永远 不止的自我。 A、盈利 独力 追寻 B、营利 独力 追寻 C、盈利 独立 追求 D、
6、营利 独立 追求,B,七、练习巩固,盈利指获得利润。例如：公司上半年盈利20万元。 营利指谋求利润。我们单位不以营利为目的。前者已成为一种现实，后者是一种打算或目标。 独力表示凭一个人或单方面的力量去做。独立是不依赖别人的支持和帮助；不受他人的影响。 追寻是表示尽力寻求，探索。如追求光明。追寻是表示跟踪查寻。如追寻凶手的下落。,2.依次填入横线上的的词语，恰当的一组是（ ） 现在我对于教课似乎 些，准备也觉容易，但将上课堂时，心中仍不免忐忑。 张教授为了弄清事情的真相， 了大量的文献资料。 前者对原著的源流、内容、特色作了扼要的 。 A、熟习 披阅 评介 B、熟悉 披阅 评价 C、熟习 批阅 评介 D、熟悉 批阅 评价 “熟悉”强调知道得清楚、详细；“熟习”（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。 “披阅”指阅读；“批阅”还含有批改意。 “评介”含有介绍意。,A,1.熟悉 熟习 “熟悉”强调知道得清楚、详细；“熟习”（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。 2.披阅 批阅 “披阅”指阅读；“批阅”还含有批改意。 3.评价 评介 “评介”含有介绍意,
