《山东省高密市第三中学2018届高考语文一轮复习《正确使用词语、成语》课件1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省高密市第三中学2018届高考语文一轮复习《正确使用词语、成语》课件1(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、正确使用词语,高三语文考点复习,实词,一.考点诠释,“词语(实词、虚词)”在考试中属于“表达应用”范畴,能力层级B。所谓正确“使用词语”,是指注意结合一定的语境,通过分析比较,正确理解和掌握词语意义,准确使用相关词语。“使用”是指在动态语境中理解与运用。,二.实词的概念,实词是指能单独充当句法成分、有词汇意义的词。实词包括动词、名词、形容词、代词、数词、量词等,重点集中在对动词、形容词和名词的考查上,而以动词为多。从考查意图上讲,重点在正确理解和正确使用两个层面。,三.考查重点,从高考命题来看,“近义词的辨析”常常作为考查的重点。,近义词大致可分为以下三种情形:,读音相同而又有一个相同语素的近
2、义词,品位 品味/祛除 驱除/侦察 侦查,读音不全相同,但有一个语素相同的近义词,逐渐 逐步/启示 启发/闪耀 闪烁,读音不同,语素构成也不同的近义词,舍弃 割爱 / 徜徉 徘徊/迟疑 犹豫,1.填空性选择题,四. 高考题型,2.辨析性选择题 B.古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。 C.这本书是启蒙老师惠赠的,多年来我一直珍藏着它。,五. 正确使用实词的方法,1.从词义上辨析 2.从语法上辨析 3.从色彩上辨析,(一)去同存异,辨细微差别,(二)体察语境,找准交点,即先分析语句的指向对象、语体特征、感情色彩、结构层次、施受关系和语义联系等,然后再找到备选词语与所给句子在对象、色彩、
3、结构、语义等方面的重合点。,(二)体察语境,找准交点,【例1】,句子:日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对。 窜改/篡改,辨析词义:,窜改改动成语、文件、古书等; 篡改用作伪的手段改动或曲解,贬义词。,体察语境:,日本侵华历史举世公认,日本政界一些人想改动,必然要用作伪的手段,含贬义。,寻找交点:,“篡改”和句子的重合点是“用作伪的手段改动”“贬义”。,【例2】,句子:在总统选举投票现场门外, 着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查,以探明是否携带武器。,词语:聚集/云集,辩析词义:,体察语境:,寻找交点:,聚集由分散到集中;云集许多人从各
4、处来聚集一处。,对象各大新闻媒体的上百名记 者;事件聚于投票现场门外。,“云集”和句子的重合点是“许多人从各处来聚于一处”。,六. 解题思路,1.去同存异:将共同的语素去掉,这叫“去同”,然后对“异”字进行组词或简易解释。,“承载”和“装载”,“承”字可组词为“承受(担)”, “装”字可组词为“装货物(东西)”,这样,这两个词的区别也就呼之欲出了。 “承载”有承受物体重量的意思;“装载”有用运输工具装东西的意思。,这一招真 。 (a、厉害b、利害),他将办公桌上已用过的资料起来(a、收集b、搜集),答案:a(收:把分散的事物聚拢 搜:到处寻找。),答案:a (厉:剧烈、凶猛,难以对付或难以忍受
5、。利:利益),2.以词造句:辨别时可根据这两个词进行简单的造句 ,从中我们可以粗略地看出这两个词的区别 。,“志愿”和“自愿”,“志愿” 造句:高考的时候,学生要填写志愿; “自愿”可造句为:我自愿报名参加这次活动。,从中可知:“志愿”表示志向和愿望;“自愿”表示自己愿意,1、依次填入下列横线上的词语完全正确的一项是( ) 中华人民共和国教育法规定:任何组织和个人不得以 为目的举办学校及其他教育机构。 除了他以外,没有任何人在此画上动过一个手指头,整篇作品均由他 完成。 我得到了成功的瞬间快乐,便失去了那永远 不止的自我。 A、盈利 独力 追寻 B、营利 独力 追寻 C、盈利 独立 追求 D、
6、营利 独立 追求,B,七、练习巩固,盈利指获得利润。例如:公司上半年盈利20万元。 营利指谋求利润。我们单位不以营利为目的。前者已成为一种现实,后者是一种打算或目标。 独力表示凭一个人或单方面的力量去做。独立是不依赖别人的支持和帮助;不受他人的影响。 追寻是表示尽力寻求,探索。如追求光明。追寻是表示跟踪查寻。如追寻凶手的下落。,2.依次填入横线上的的词语,恰当的一组是( ) 现在我对于教课似乎 些,准备也觉容易,但将上课堂时,心中仍不免忐忑。 张教授为了弄清事情的真相, 了大量的文献资料。 前者对原著的源流、内容、特色作了扼要的 。 A、熟习 披阅 评介 B、熟悉 披阅 评价 C、熟习 批阅 评介 D、熟悉 批阅 评价 “熟悉”强调知道得清楚、详细;“熟习”(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。 “披阅”指阅读;“批阅”还含有批改意。 “评介”含有介绍意。,A,1.熟悉 熟习 “熟悉”强调知道得清楚、详细;“熟习”(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。 2.披阅 批阅 “披阅”指阅读;“批阅”还含有批改意。 3.评价 评介 “评介”含有介绍意,