《5.2.1平行线的性质（课时2）课件（新人教版七年级数学下）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.2.1平行线的性质（课时2）课件（新人教版七年级数学下）.ppt（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5.2.1平行线 的性质（2）,重点：平行线性质和判定的综合应用 难点：平行线性质和判定的灵活运用,【学习目标】,【重点难点】,1.学生了解平行线的性质和判定的区别掌握平行线的性质和判定，并且会运用它们进行简单推理和计算 2.能区分平行线的性质和判定,平行线的性质与判定的混合应用.,创设情景,?,1.平行线的判定方法有哪些? 2.平行线的性质有哪些. 本节课我们利用平行线的性质和判定解决一些问题？,【课中探究】,数学活动一,活动一：探索平行线判定的应用 1.如图，看图填空： 1 =2（已知） （ ） 又2 =3（已知） _（ ）,活动二： 探索平行线性质的应用,2. 已知：BE是AB的延长线，
2、AD/BC，AB/CD，若 ， 求 的度,活动三：探索方位角的应用,3.在A.B两地之间要修一条公路(如图)从A地测得公路的走向是北偏东60如果A.B两地同时开工，那么在B地公路按= 度施工，能使公路准确接通,活动四：探索平行线判定和性质的综合应用,4. 已知，如图 中，ACAB，EFBC，ADBC，1=2，试问：ACDG吗？请写出推理过程,5. 如图，A.B.C三点在一条直线上 如果3 =6， 那么 （ ） 如果6 =9， 那么 （ ） 如果1 +2 +3 =180，那么 （ ） 如果 = ，那么BECD（ ）,6.如图 ，已知CD是ACB的平分线，DEBC，B= ，ACB= ，求ADE，DEC，EDC的度数,【学习体会】 1.本节课你有哪些收获？还有那些疑惑？ 2.在课上你参与了多少问题的讨论，哪些问题得到了其他同学的认可？你最赞同哪一位同学的发言.,【当堂达标】,1.如图1，已知ab，2=140，则1= 2.如图2：当ADBC时,DAC_.,3.如图3：ABCD , A98,C75,B=_度,D_. 4.如图4：ABCD,A80,B60,则ACB_度. 5. 若两个角的一边在同一条直线上, 另一边互相平行, 那么这两个角的关系是（ ） A.相等 B.互补 C.相等且互补 D.相等或互补,
