《5.2.1平行线的性质(课时2)课件(新人教版七年级数学下).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《5.2.1平行线的性质(课时2)课件(新人教版七年级数学下).ppt(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、5.2.1平行线 的性质(2),重点:平行线性质和判定的综合应用 难点:平行线性质和判定的灵活运用,【学习目标】,【重点难点】,1.学生了解平行线的性质和判定的区别掌握平行线的性质和判定,并且会运用它们进行简单推理和计算 2.能区分平行线的性质和判定,平行线的性质与判定的混合应用.,创设情景,?,1.平行线的判定方法有哪些? 2.平行线的性质有哪些. 本节课我们利用平行线的性质和判定解决一些问题?,【课中探究】,数学活动一,活动一:探索平行线判定的应用 1.如图,看图填空: 1 =2(已知) ( ) 又2 =3(已知) _( ),活动二: 探索平行线性质的应用,2. 已知:BE是AB的延长线,
2、AD/BC,AB/CD,若 , 求 的度,活动三:探索方位角的应用,3.在A.B两地之间要修一条公路(如图)从A地测得公路的走向是北偏东60如果A.B两地同时开工,那么在B地公路按= 度施工,能使公路准确接通,活动四:探索平行线判定和性质的综合应用,4. 已知,如图 中,ACAB,EFBC,ADBC,1=2,试问:ACDG吗?请写出推理过程,5. 如图,A.B.C三点在一条直线上 如果3 =6, 那么 ( ) 如果6 =9, 那么 ( ) 如果1 +2 +3 =180,那么 ( ) 如果 = ,那么BECD( ),6.如图 ,已知CD是ACB的平分线,DEBC,B= ,ACB= ,求ADE,DEC,EDC的度数,【学习体会】 1.本节课你有哪些收获?还有那些疑惑? 2.在课上你参与了多少问题的讨论,哪些问题得到了其他同学的认可?你最赞同哪一位同学的发言.,【当堂达标】,1.如图1,已知ab,2=140,则1= 2.如图2:当ADBC时,DAC_.,3.如图3:ABCD , A98,C75,B=_度,D_. 4.如图4:ABCD,A80,B60,则ACB_度. 5. 若两个角的一边在同一条直线上, 另一边互相平行, 那么这两个角的关系是( ) A.相等 B.互补 C.相等且互补 D.相等或互补,