《江苏省扬州市西湖实验学校高考地理二轮复习 专题二 宇宙中的地球（第1课时）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市西湖实验学校高考地理二轮复习 专题二 宇宙中的地球（第1课时）课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 地球的宇宙环境及圈层构造,专题二 宇宙中的地球,高考命题中的主要考查内容和方法,结合宇宙探索考查与地球的特殊性相关的知识 结合能源等热点问题考查太阳对地球的影响。 以区域年太阳辐射分布图切入，考查太阳辐射的分布、影响因素及对人类生产、生活的影响 举例说明太阳辐射和太阳活动对地球的影响,学习目标,掌握天体和天体系统的概念，知道主要天体的显著特征，并能说明地球在宇宙中的位置。 运用有关太阳系八大行星运动特征和结构特征的资料，说明地球是颗普通的行星，并学会比较分析的学习方法。 运用相关学科知识，从温度、水、大气等方面，分析地球上存在生命物质的条件。 学会运用各种类型的地理图像和多媒体动画，采
2、用比较和综合分析的思维方式，从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布的特点。提高观察、分析问题的能力。 学会从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养理论联系实际的能力。 了解地球的圈层结构及其相互联系、相互渗透、相互制约的关系。,一、地球上存在生命的条件及其成因,探究活动1：北京时间2015年7月24日凌晨美航天局确认发现首颗位于“宜居带”上体积最接近地球大小的行星（代号为“开普勒-452b”），这是人类在寻找另一颗地球的道路上的重要里程碑运用相关学科知识，分析“开普勒-452b”上如果存在生命物质需要具备哪些条件?,提示： 运
3、用知识迁移的原理，通过分析地球具有生命物质的条件，推导“开普勒-452b”上如果存在生命物质需要具备的条件。,一、地球上存在生命的条件及其成因,探究活动1：运用相关学科知识，从温度、水、大气等方面，分析地球上存在生命物质的条件。,读图思考： 1、地球处于怎样的宇宙环境？ 2、日地关系如何？,一、地球上存在生命的条件及其成因,读图思考： 3、地球的运动特征和结构特征是什么？ 4、地球上存在生命物质的温度、水、大气等条件是如何形成的？,探究活动1：运用相关学科知识，从温度、水、大气等方面，分析地球上存在生命物质的条件。,一、地球上存在生命的条件及其成因,小结：,二、太阳对地球的影响,探究活动2：从
4、时空角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布的特点。,读图思考： 1、一月份太阳辐射量最大值出现在什么纬度？试分析其原因。 2、南北半球相应纬度上太阳辐射随月份的变化规律有什么特点？,二、太阳对地球的影响,探究活动2：从时空角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布的特点。,读图思考： 4、影响年太阳辐射总量分布的主要因素有哪些？青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因是什么？,小结：,二、太阳对地球的影响,日照时数,年太阳辐射量,三、地球的圈层构造,探究活动3：读图，说明地球的圈层结构及其相互联系、相互渗透、相互制约的关系。,读图思考： 1、为什么能根据地震波来研究地球内部结构？ 2、地壳、地幔、岩石圈、软流层有什么区别和联系？ 3、为什么说生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层？,课堂评估,活动：绘制概念图,反思：收获与疑问,重点图像,
