《2018年秋九年级物理全册 第13章 第2节《内能》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级物理全册 第13章 第2节《内能》课件 （新版）新人教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十三章 内能 第2节 内能,情景引入,玩具车的动能是怎么来的？,内能,运动的汽车具有动能,分子在不停地运动，具有动能吗？,发生弹性形变的物体具有弹性势能,分子也具有势能,内能,内能 1定义：构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和。 2单位：焦耳（J）。,内能,讨论： 内能和机械能是同种能量吗？你能说出它们的异同点吗？,一切物体都具有内能,内能的大小,猜想： 内能大小可能与哪些因素有关？请说说你的猜想依据。,1内能的大小与物体的温度有关，物体的温度升高，内能增大。 2一切物体都具有内能。 3内能的大小还与物体的质量、状态、体积等因素有关。,试一试：,判断下列物体内能的变化。 1太阳下的
2、一瓶水，温度升高。 2一杯水喝掉一半。 3水结成冰。,内能的大小,把刚煮熟的鸡蛋从开水中拿出放入冷水中，判断鸡蛋和水的内能的变化。并说出理由。,热传递： 1条件: 2高温物体放热，内能减少，温度降低；低温物体吸热，内能增加，温度升高。,高温物体,内能减少,低温物体,内能增加,热量,物体内能的改变热传递,热量,1定义：在热传递中，传递能量的多少。 2单位：焦耳（J）。 3物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。 4内能反映的是热传递过程中内能的变化量，只能用“吸收”或“放出”描述，不能用“具有”或“含有”等词描述。 5热传递中转移的是热量，不是温度。,讨论： 结合问题，讨论温度、内能和热量的
3、不同点。,一个物体的温度升高，它的内能增加。物体内能增加，温度是否一定升高？举例说明。,热量,物体内能的改变做功,冬天经常搓手,从滑梯上滑下，裤子会发烫,做功可以改变物体的内能,12,分组实验：怎样使一段铁丝的温度升高、内能增大？ 器材：一段较粗的软铁丝、一个打火机、一张砂纸、热水袋、小毛巾等。,学生进行实验，交流实验方法,物体内能的改变做功,你还能举出一些利用做功改变物体内能的一些实例吗？,演示实验1,观察实验 （1）描述实验现象。 （2）实验中硝化棉的作用是什么？ （3）实验中谁对谁做功？,对物体做功，物体的内能会增加,物体内能的改变做功,观察实验 （1）描述观察到的实验现象，此现象形成的原因是什么？ （2）瓶内放水的作用 （3）实验中谁对谁做功？,物体对外做功，物体的内能会减少,物体内能的改变做功,演示实验2,讨论： 1利用热传递和做功都可以改变物体的内能，你能说说这两种方法的异同吗？ 2物体吸热，内能一定增加、温度升高吗？对物体做功，物体内能一定增加吗？,物体内能的改变,课堂小结,1通过这节课你学到了什么？ 2什么是内能？物体的内能大小与温度的关系。 3温度、内能与热量这三个物理量的关系。 4改变物体内能的方法。,
