《北京市和平北路学校八年级生物上册《5.2.3 社会行为》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市和平北路学校八年级生物上册《5.2.3 社会行为》课件 新人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、提问：你们知道哪些动物是营群体生活的吗？,举例：蚂蚁、羊群、鸡群、牛群、马群、蜜蜂、羚羊群、狼群、黑猩猩等等。,这些群居动物内部不同成员之间是如何分工合作的？,第三节 蚂蚁的社会行为,社会行为的特征,1.群体内部形成一定的组织。 2.成员之间有明确的分工。 3.有的还有等级之分。,蚂蚁的社会,这些忙忙碌碌的生物是怎样构成一个社会的呢？,蚂蚁的社会,l、蚁后：有生殖能力的雌性，或称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，触角短，胸足小，有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。,蚁后,蚂蚁的社会,2雄蚁：或称父蚁。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和
2、外生殖器，主要职能是与蚁后交配。,雄蚁,蚂蚁的社会,3工蚁：又称职蚁。无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多。复眼小，单眼极微小或无。上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。,工蚁,蚂蚁的社会,4兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。,兵蚁,群体中的信息交流,社会的形成是以社会成员间的通讯为前提的。没有通讯就只有单独个体自己的活动 。,可以说没有通讯就没有社会！,蚂蚁感官的分类,视觉 嗅觉 听觉 味觉 触觉,群体中的信息交流,正常的行走 腹部翘起,发现食物源， 屁股拖地排出信息激素,用触角接受 信息激素,蚂蚁的通讯,蚂蚁的社会给人类的启示,一只蚂蚁如果脱离群体，只能生存几天的时。然而一个“蚂蚁帝国”可以存在几十年。小小的蚂蚁就懂得只有团结合作才能生存。那我们人类应该怎么做呢？,
