《江苏省宿迁市马陵中学2018届高考生物专题复习 物质循环相信传递课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宿迁市马陵中学2018届高考生物专题复习 物质循环相信传递课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生态系统的物质循环,生态系统的物质循环,1、概念： 组成生物体的 ，不断在 和 之间 。 其中生态系统是指 ，所以又称为 。,生物地球化学循环,C、H、O、N、P、S等元素,循环,生物群落,无机环境,生物圈,比较与能量流动的区别？,2、实例-碳循环： 根据课本P85完成下图,双箭头,石油、 煤等,2、实例-碳循环： 根据课本P85完成下图,以CO2形式，具有全球性,含碳有机物,光合作用、化能合成作用,食物链、食物网,生物的呼吸作用 分解者的分解作用 化石燃料的燃烧,小结：,1）,3）碳循环的形式和特点：,4）碳进入生物体的途径：,5）碳在生物体之间传递途径：,6）碳进入大气的途径：,2）碳在生
2、物体内的存在形式：,CO2和碳酸盐,碳在无机环境中的存在形式：,温室效应的控制不只是某一个国家的事情，为此2012年联合国在南非的德班举行气候大会，决定是否延续京都议定书，这基于物质循环具有_的特点。,下图是一幅世界环境日主题的宣传画,全球性,3、碳循环平衡被打坏- 效应,(1)原因:,短时间内大量化石燃料的燃烧,大气中CO2含量迅速增加,气温升高,冰川融化,海平面上升,对陆地生态系统和人类构成威胁,(2)危害:,(3)减缓措施:,减少化石燃料的燃烧,开发新能源,你知道酸雨、臭氧层被破坏、水华（赤潮）的成因吗？它们有何危害？,温室,4、能量流动和物质循环的关系：,以有机物形式流动,组成生物体的
3、元素在生物群落与无机环境间循环,同时进行,相互依存,不可分割: 能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解 物质是能量沿食物链（网）流动的载体、 能量是物质在生态系统中往复循环的动力,单向流动、逐级递减,往复循环、具全球性,生态系统的各营养级,生物圈,生物系统的功能：,除了能量流动、物质循环外， 还有 。,信息传递,声波,阳光,热量,水的振动,生态系统中的_等,通过_传递的信息,称为物理信息,光、声、温度、湿度、磁力,温度、湿度,磁场,物理过程,二、生态系统中信息的种类,生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的，例如动物的 等，称为化学信息。,化学物质,性外激素,昆虫学家发现,一只雄
4、飞蛾能够接收到几公里外雌飞蛾发出的某种信号,从而赶去相会。它们敏锐的触角能捕捉空气中不足1/3盎司的由雌飞蛾发出的该种信号(一种无色无味的特殊化学物质)。,行为信息,营养信息,生态系统中的 和 ，就是生物的营养信息系统。,2、与物质循环能量流动区别,信息传递既不像物质那样是 的，也不像能量那样 的。 它既能 到 的信息传递，也能从 到 的信息反馈。,提高农产品或畜产品的产量,在苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器发出的信息后，就会受到诱惑，飞到苹果园去采蜜。这就有助于苹果更好的传粉，从而提高产量。,3、信息传递在农业生产中应用,提高农产品或
5、畜产品的产量,利用光照提高鸡的产蛋量,对有害动物进行控制,昆虫信息素 防治虫害,1.右图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是 A代表生产者，5可以代表化能合成作用 B碳元素在、间以含碳有机物的形式传递 C在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是 D、中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环,C,2在生态系统的碳循环中，既能使碳进入生物群落，又能使碳释放到大气中的生物是（ ） A绿色植物 B植食动物 C肉食动物 D营腐生生活的真菌,A,3、据图判断，下面叙述不符合生态学原理的是( ),A物质经过多级利用，实现了良性循环 B每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C由
6、于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 D由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染,C,4.“猪一沼一茶“是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植（茶树）、养殖（猪）、 农户（人）和沼气生产（微生物）四个子系统构成。该生态农业模式( ) A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统 B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用 C.使整个生产过程进人了废物资源化的良性循环 D.注重系统内部的自身调节作用， 不需要外部投入,C,5、下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是( ) A.人工合成性外激素制剂,干扰害虫的正常交尾 B.控制日照时间以控制开花时间 C.利用黑光灯集中捕杀
7、棉铃虫 D.利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草,D,1.下列叙述，错误的是 （多选） A当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量 B当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级 C生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落 D生态系统的能量流动是往复循环的,ABD,2右图是生态系统中某元素循环的模式图，对该图说明正确的是( 多选 ) A这是碳元素的循环 BA种生物是生态系统不可缺少的成分 C图中缺少的化石燃料的燃烧 D该物质循环带有全球性,ABD,3、图表示某湖泊生态系统的营养结构，ae代表各营养级的生物，下列叙述正确的
8、是（多选）,A共有3条食物链 B各营养级中，能量最多的是c,生物个体数量 最多的是a C若水体受有机磷农药轻度污染，则受害最 严重的是a D若c所含能量为5.8109kJ,d含1.3108kJ, 则a至少约含4.5107KJ,ACD,4.关于碳循环的叙述，正确的是（多选 ） A碳在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式进行循环 B生态系统的各种成分都参与碳循环过程 C大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色物的光合作用 D如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏而消失,ABD,6.养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间以提高产蛋率。下列分析正确的是(多选） A延长光照刺激可直接通
9、过体液调节提高产蛋率 B鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关 c鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用 D鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响,BCD,1、在我国南方某地区建立了“桑基鱼塘” 生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮全面丰收。下图是该生态系统的物质循环和能量流动示意图。,(1)该生态系统所需能量来自 _。 (2)该生态系统的生产者是_,生产者固定的太阳能,桑、稻,(3)该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有细菌等生物作为_。 (4)在该生态系统内，物质经多次重复利用，提高了_。 (5)该生态系统是根据_原理建立的,分解者,能量利用率,能量流动和物质循环再生,(6)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量持续高效地流向最有益于人类的部分，能量利用率高的原因是其营养结构具有 的特点。,食物链短,
