《江苏省宿迁市马陵中学2018届高考生物专题复习 保护家园课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宿迁市马陵中学2018届高考生物专题复习 保护家园课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、保护我们生存的环境,一关注全球性生态环境问题:,全球气候变化 水资源短缺 臭氧层破坏 酸雨 土地荒漠化 海洋污染和生物多样性锐减,想一想:,你能说出引起各种环境问题的原因吗? 它们会造成哪些危害?,二、生物多样性的概念,包括地球上所有 、 、 和它们拥有的 以及由这些生物和环境构成的 。 层次 : 遗传多样性 物种多样性 生态系统多样性,因此，我们的保护也要从基因、物种和生态系统三个层次着手。,三.生物多样性的价值,直接使用价值 间接使用价值 潜在使用价值,对于人类来说，生物多样性具有巨大的价值，包括以下三个方面。,1 直接使用价值,许多野生动、植物具有药用价值；,生物多样性具有科学研究价值,
2、生物多样性还有美学价值,李时珍的本草纲目,野生生物为 杂交育种提 供基因库,陶冶人们的情操，美化生活 人们的休憩、旅游 激发文学艺术创作灵感,许多野生生物是重要工业原料。,霍霍巴,1.直接使用价值,人参,五灵脂,青蒿素，海螵蛸，蝉蜕，鹿茸，犀牛角等具有药用价值,黄河三角洲的芦苇,名川之美,2 间接使用价值,指生物多样性具有重要的生态功能 每一种野生生物都对生态系统的稳定性作出了贡献。一旦减少，人类的生存环境将受影响。,分解者，起 什么作用？,3 潜在使用价值,对大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。,一种不起眼的野草 （过去）,可用于各类疟疾。尤其适用
3、于抗氯喹、抗喹哌恶性疟疾和凶险型脑型疟的救治。（现在）,双氢青蒿素,生物多样性的保护,就地保护（自然保护区） 易地保护（动物园、植物园、水族馆等） 加强教育和法制管理 生物多样性的合理利用,主要包括以下四个方面：,1. 就地保护,保护的措施什么？,建立自然保护区及风景名胜区,保护的对象是什么？,有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区,最有效的保护,保护森林生态系统、人参、红松、梅花鹿、东北虎等。,吉林长白山自然保护区,就地保护,保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及它们的生存环境。,青海湖鸟岛自然保护区,就地保护,2. 易地保护,动物园，植物园，水族馆，濒危动物繁育中心,（最后的生存机会）,四川省卧龙自然保护区的大熊猫繁育中心,动 物 园,水族馆,4.加强教育和法制管理,5.生物多样性的合理利用,三可持续发展,人类的必然选择,只有一个地球 让我们一起爱护她,
