《江苏省东海县晶都双语学校七年级语文下册 第9课《我们家的男子汉》（第2课时）课件 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省东海县晶都双语学校七年级语文下册 第9课《我们家的男子汉》（第2课时）课件 （新版）苏教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
我们家的男子汉 （第二课时）,王安忆,学习目标：,1.赏析本文幽默风趣的语言； 2.学习本文的写作方法； 3.探讨文章主旨。,第一次“先学后教”,自学指导： 文章在对“男子汉”的一举一动的细腻描写中，语言幽默风趣，请找出你最喜欢的语句，并说说理由。时间：6分钟,例子：,一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。,分析：作者采用了比喻的修辞手法，把他不愿让人牵的手比作了“一条倔强的活鱼”，从中可以感受到他对独立的要求。,第二次“先学后教”,共同学习本课的写作方法：按人物的性格特点组织、安排材料。 按人物的性格特点把材料分成几个方面，再加上小标题，这就使文章条理清楚，眉目分明，而且可以使人清楚地看到“男子汉”的性格是怎样逐步显现的。,第三次“先学后教”,自学指导： 思考讨论本文表达的思想感情，探究文章的主旨。（5分钟）,本文围绕一个男孩子面对生活的挑战逐步成长的过程，刻画了一个独立刚强、沉着而又不乏天真活泼的小“男子汉”的形象，体现了作者对孩子的无限关爱和期待之情。,当堂检测：,写一写，时间：8分钟 男生题目：怎样成为一个男子汉 女生题目：我心中的男子汉,
