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1、第7课时 碳和碳的氧化物,第7课时 碳和碳的氧化物,|冀考要求|,1能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途。(C) 2初步学习二氧化碳的实验室制取方法。(B) 3了解自然界中的碳循环。(B) 4了解一氧化碳的主要性质和用途。(B) 5了解碳的主要性质和用途。(B),考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,考 点 聚 焦,1 碳单质的物理性质和用途,1金刚石：是_、正八面体形状的固体，是天然存在的_的物质，常用作裁玻璃的_，可作为璀璨夺目的装饰品。 2石墨：是_的细鳞片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的_。质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制_。 3C60：是由6
2、0个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。,无色透明,最硬,玻璃刀,深灰色不透明,电极,铅笔芯,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,不同碳单质的物理性质有差异，是由于碳原子的_不同。 因为木炭和活性炭都具有_性，故木炭可用来吸附工业产品中的色素，活性炭可用作冰箱的除臭剂。,排列方式,吸附,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,碳单质的化学性质和用途,稳定,作燃料,黑,红,能使澄清石灰水变浑浊,冶炼金属,碳单质的化学性质和用途,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,3 自然界中的碳循环及温室效应,氧气,二氧化碳,考点聚焦
3、,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,2温室效应：空气中过多的_、_等会引起温室效应。其缓解措施有：减少使用_，更多地利用清洁_，大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。,二氧化碳,甲烷,化石燃料,能源,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,4 二氧化碳和一氧化碳的性质,无,无,干冰,无,无,大,小,能,难,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,2,2CO2,H2CO3,灭火,人工降雨,高炉炼铁,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,CO和CO2性质存在较大差异的原因是二者的_不同。 CO有剧毒，在做实验时应注意尾气处理。,分子构成,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化
4、物,5 实验室制备二氧化碳,1药品的选择：实验室通常用_ 与_反应来制取二氧化碳，其反应原理为 _。,石灰石,稀盐酸,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,实验室一般不用浓盐酸是因为浓盐酸具有_性，使生成的二氧化碳气体不纯净。 不用稀硫酸是因为生成的_为微溶物，覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行。 不用纯净的碳酸钙或碳酸钠是因为_，不易控制。,挥发,硫酸钙,反应速率太快,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,2发生装置固液不加热型,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,3收集方法：由于二氧化碳能溶于水，所以实验室常用_法收集二氧化碳，其装置如图72所示。,向上排空气,集气
5、瓶中的导管要伸入接近集气瓶底部，以便于将底部的空气排尽。,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,4验满：将_放在集气瓶口，若_，则证明已收集满。 5检验：将气体通入_，若_，则证明气体是二氧化碳。,燃着的木条,木条熄灭,澄清石灰水,石灰水变浑浊,工业上可用煅烧石灰石的方法制取二氧化碳：CaCO3高温CaOCO2。,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,冀 考 探 究,碳单质的性质和用途,命题角度：金刚石、石墨等碳单质的性质和用途。,例1 2014重庆“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)，具有疏松多孔的结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定
6、有错误的是( ) A. 碳海绵有吸附作用 B. 碳海绵是灰黑色固体 C. 碳海绵易溶解于水 D. 碳海绵燃烧会产生二氧化碳,C,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,方法点拨 金刚石、石墨、C60 中的碳原子排列方式不同，决定了它们的物理性质有很大的差异，但因其都是由碳原子构成的，所以化学性质基本相同。碳单质不同的物理性质，决定了其不同的用途。,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,碳循环及温室效应,命题角度：二氧化碳在大气中的循环作用与温室效应产生的危害及防治措施。,例2 图73是自然界中碳循环的示意图，请据图分析后回答。,图73,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物
7、,(1)自然界CO2的来源途径有_(任写一点)。 (2)任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响有促进植物光合作用等，不利影响有_ (任写一点)。 (3)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2的排放；二是增加CO2的消耗。请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径：_。,化石燃料燃烧,温室效应,植树造林,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,方法点拨 此类型题目通常把生物与化学联系起来，同时还涉及温室气体的环保知识。在解这类考题时我们要把握关键：二氧化碳的产生途径有动植物的呼吸，燃料的燃烧，微生物的分解作用等；二氧化碳的消耗途径有绿色植物的光合作用，江河湖海的溶解作
8、用等。,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,二氧化碳、一氧化碳的性质和用途,命题角度：考查二氧化碳、一氧化碳的性质差异和用途。,例3 2014石家庄模拟关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是( ) A一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属 D二氧化碳可以使干燥的紫色石蕊纸花变红,C,解 析 二氧化碳不具有可燃性；一氧化碳难溶于水，故在室内放水不能防止一氧化碳中毒；石蕊只与二氧化碳作用不会变色。,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,方法点拨 二氧化碳和一氧化碳都是由碳、氧元素组成的化合物。由于构成这两种物质的微粒不同
9、，所以这两种物质的性质有很大差异。联系生活实际可以帮助我们掌握二氧化碳和一氧化碳的性质，从多方面对比是掌握它们性质的好方法。,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,制取二氧化碳的实验探究,命题角度：实验室制取二氧化碳的原理、装置和收集方法。,例4 在实验室中制取二氧化碳。下列有关该实验的说法正确的是( ) A用排水法收集一瓶二氧化碳气体 B先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸 C将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满 D将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上,D,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,例5 实验室部分装置如图74所示，请回答下列问题。,考点聚焦,冀考
10、探究,第7课时 碳和碳的氧化物,(1)仪器X的名称是_。 (2)实验室用CaCO3和稀盐酸制备CO2的化学方程式为_，若需制备22 g CO2，不计实验损耗，至少需要消耗_ g CaCO3。 (3)用大理石和稀盐酸制取CO2时，能作为发生装置的是_、_(填字母，下同)。 若要制备多瓶CO2，并在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择_，收集装置应选择_。 (4)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时，应选择_与_组合而成的装置。,集气瓶,50,A,C,C,F,D,H,考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,方法点拨 实验室制取二氧化碳的实验原理、实验装置的选择、实验改进等都是考查点。实验原理在选择时要考虑反应原料是否易得，反应速率是否适中，反应条件是否容易达到，所得气体是否容易收集以及对环境的影响等。实验装置的选择主要依据反应物的状态和反应条件，生成气体的性质等。实验装置在改进时，可选择带长颈漏斗或是分液漏斗的双孔塞，从而实现随时添加药品，而分液漏斗更易控制反应速率。,考点聚焦,冀考探究,
