《2018-2019学年七年级语文上册 第三单元复习之二 字音字形与作者作品课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年七年级语文上册 第三单元复习之二 字音字形与作者作品课件 （新版）新人教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级语文上册第三单元复习之二 字音字形与作者作品,1.课程标准： （1）课标要求掌握3500字，并会区分同音异形字、形近字。 （2）掌握名著作者作品，了解涉及的重要作家作品知识。 2.教材分析： 字音、字形考查 是中招考试必考题，主要考查学生对字音字形的掌握情况，平时要注意积累。作者作品重要作家作品知识和文学常识，这一考点可能会出现文学常识与名著阅读相结合的选择题,一、复习目标确定的依据,3.中招考点： 河南中考2013、2014和2015年字音字形题一直都占4分。第一道是考查字音题：重点考查辨析多音字、形近字、易读错的字，考查形式为四项选择题，中招考试中占2分。第二道是考查字形题：重点考查
2、同音形近字、和同音异形字，考查形式为四项选择题，中招考试中占2分。作者作品常考点有：重要作家作品知识和文学常识，这一考点可能会出现文学常识与名著阅读相结合的选择题,4.学情分析： 对于七年级学生要加强字音字形的，为中招考试打好基础。名著作者作品要掌握牢，为名著阅读题打基础。,二、复习目标,1.通过练习做字音、字形题，能总结出字音、字形题的做题方法，并会运用这一方法解决此类问题。 2.通过复习本单元作者作品，能总结出重要作家作品知识和文学常识题应掌握的要点，并会运用这一要点解决此类问题。,三、评价任务 针对目标1，设计了2014年中招考试题让学生自己做，在做的基础上归纳总结出字音、字形题的做题方
3、法，让学生学会运用这一方法解决此类问题。 针对目标2，让学生先做题，再归纳重要作家作品知识和文学常识题应掌握的要点，并会运用这种要点解决此类问题。,四、教学过程,复习指导（一） 内容：第1题。 方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、 找出规 律，归纳方法、要点。 时间：3分钟 要求：复习第三单元生字词，做下列试题，归纳并向全班学生展示总结出字音题的做题方法,复习指导（一）,1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分） ( 2014年河南中招考试第一题1) A边塞塞责 应和随声附和 自吹自擂擂鼓助威 B嫉妒疾病 高亢引吭高歌 持之以恒恃强凌弱 C果脯胸脯 提防提心吊胆 方兴未艾
4、自怨自艾 D沧桑悲怆 榜样依山傍水 贻笑大方心旷神怡 归纳总结做字音题的方法:,本题考查多音字、形近字、多音形近字的辨析。A项每对加点字读音si/s h/hl li/li.为B项每对加点字读音j/j kng/hng ch/sh C项每对加点字读音f/p d/t i/y D项每对加点字读音cng/chung bng/bng y/y.1、A项 应和随声附和 都读h B嫉妒疾病都读jA、B都排除。 (对比排除，正确选择.)2、C项方兴未艾自怨自艾 当 “艾“意思是惩治意思时读i，其它都读y (结合语境，仔细推敲)3、D项贻笑大方心旷神怡其中“贻笑大方“不常用要分类归纳，改错记忆 (分类归纳，改错记忆
5、 )。本题选C ，,C,复习检测练,下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项 是 ( ) ( 20142015上学期期中 第一题2) A.、 拆散/散步 分歧/祈祷 筹划/范畴 贮蓄/伫立 B 、 烘托/哄笑 抹黑/抹布 花瓣/小辫 屏息/摒弃 C 、 卖弄/里弄 砸碎/憔悴 模仿/模样 攥紧/篡位 D、 倔强/强硬 清冽/顽劣 槐树/愧疚 蜷曲/鬈发,分析:1、A项 拆散/散步都读sn,散是多音字，B项烘托/哄笑 都读hng ,是同音字。A、B都排除。 (对比排除，正确选择.)2、 C项 卖弄(nng)/里弄(lng)，弄指小巷、胡同时才读lng。(结合语境，仔细推敲)3、D项 (qun)蜷
6、曲/(qun)鬈发，其中鬈发不常用，要分类归纳，改错记忆 (分类归纳，改错记忆 ),C,复习指导（二）,内容：第1题。 方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、 找出规 律，归纳方法、要点。 时间：3分钟 要求：复习第三单元生字词，做下列试题，归纳并向全班学生展示总结出字音题的做题方法,复习指导（二）,1下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分） ( 2014年河南中招考试第一题2) A奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 归纳总结做字形题的方法,本题考查同音异形字、同音形近字的辨识1、B项
7、如果怀疑“ 循规蹈距 ”的“距“是别字，可以写几个同音字“拒、矩、炬”来比较 ，也可以写出几个形近字来比较，应是“矩“(形辨法) 2、A 项“步步为赢”应写作“步步为营”，“营“指的是军队每行进一步，就建立一个营垒。从词义入手，看“营“字是否与整个词义相关，(义辨法) (A步步为营。B循规蹈矩。C震撼),D,复习检测练,下列词语中没有错别字的一项是( ) ( 20142015上学期期中 第一题2) A.、 委屈 决别 水波粼粼 喜出望外 B 、 严厉 徒手 各得其所 自做主张 C 、 轮番 烦燥 鸦雀无声 花团锦簇 D、 嘹亮 倏忽 梦寐以求 花枝招展,D,分析:1、A项如果怀疑“决别 ”的“
8、决“是别字，可以写几个同音字“绝、诀、抉”来比较 ，也可以写出几个形近字来比较，(形辨法) 2、C 项“烦燥”从形旁入手，看燥字形旁意是否与整个词词义相关，(义辨法) (A诀别。B自作主张。C烦躁),归纳总结 字音字形题的做题方法,做题方法,1、选出下列加点字读音相同的一组（ ） A 唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。 你们放心吧，这儿准保暖和。 B 济南的冬天是没有风的。 你这样做是无济于事的。 C 因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢！ 别上你的校徽。 D 溪水因枯涸见石更清冽了。 路转溪桥忽见。,C,.,补救强化练,2、下列词语中没有错别字的一项是( ) (导与练60页) A 绿萍 残
9、夜 花枝招展 B 温晴 清洌 舒活筋骨 C 背篓 伦敦 抖搂精神 D 烘托 静默 披蓑带笠,A,复习指导（三）,内容：第三单元作者作品。 方法：独学、小组讨论、教师点拨、找出规律归纳 方法要点。 时间：5分钟 要求：先自学第三单元作者作品，做下列题。不太熟练的小组交流讨论，归纳 并向全班学生展示重要作家作品知识和文学常识题的答题方法。,春作者_,江苏扬州人，祖籍浙江。原名 ，字 ，散文家、 、 、 。 春是一篇_,背影是一篇_. 有诗文集踪迹 ，散文集背影、欧游杂记，以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。,自华,佩弦,诗人,学者,民主战士,朱自清,写景散文,叙事散文,复习检测练,复习检测练,济南
10、的冬天的作者是老舍 老舍：原名 ，字 ，现代著名 ，被北京市授于“ ” 的 称号。小说代表作有 、 ； 话剧 ， ； 最为著名，收在 里。,舒庆春,舍予,作家,人民艺术家,骆驼祥子,四世同堂,茶馆,龙须沟,老舍文集,复习检测练,风雨作者贾平凹 ，原名贾平娃， 秋天选自预言，作者_现代诗人，评论家著作主要有：散文集画梦录（成名作），诗集预言 次北固山下是_朝诗人_的代表作，体例上属于_诗，抒发了作者的_之情。直接抒发作者思乡之情的诗句是：_,何其芳,唐,王湾,律,思乡,乡书 何处达，归雁洛阳边。,3.观沧海一首诗选自_，作者是东汉时期著名的政治家、军事家、诗人_，字_，他的诗以_见长，与其子_、
11、_合成“三曹”。观沧海这首诗从体裁上看，是一首_;从表达方式上看，是一首_诗。 4.根据提示填空。 （1）诗中最能反映作者博大胸襟的诗句是_。 （2）写出诗人想象的诗句_。 5.请同学们默写观沧海全诗。,乐府诗集,曹操,孟德,慷慨悲壮,曹丕,曹植,乐府诗,写景抒情,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里,复习检测练,钱塘湖春行作者_，字_，晚年号_，唐代著名诗人。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。著有_ 马致远，字_,号_,元大都人，著名_、_家。 他与_、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。他的天净沙 秋思被称为“_”。,复习检测练,乐天,香山居士,白氏长庆
12、集,白居易,千里,东篱,杂剧家,散曲作家,关汉卿,秋思之祖,归纳总结,重要作家作品知识和文学常识题应掌握的要点,1、作者生平、 2、主要成就、 3、作品归类。,补救强化练,下列各项中的有关内容搭配有误的一项是（ ） A.济南的冬天老舍舒庆春现代作家 B.谁家新燕啄春泥白居易东坡居士宋朝 C.潮平两岸阔王湾次北固山下唐朝 D.秋风萧瑟，洪波涌起乐府诗集曹操东汉末年政治家、诗人,B,字音字形与作者作品,两类结构,字音、字形题,重要作家作品知识,主要成就,作品归类,字音,1对比排除，正确选择,2结合语境，仔细推敲,3分类归纳， 改错记忆,字形,1形辨法,2义辨法,作者生平,1、下列加点字的注音完全正
13、确的一项是( ) A. 柳絮（x） 粼粼（lng） 瘫痪（tn） 树杈（ch） B. 堤岸(t） 匿笑 (n ) 憔悴（chu） 寒颤（zhn） C. 温馨(xn） 祷告（shu） 分歧（q） 瞬间（shn） D. 咱俩（li） 拆散（chi） 攥着（zun） 凝视（nng）,2、下列词语书写完全正确的一项是( ) A、获益非浅 绞尽脑汁 愚蠢 窒息 B、小心翼翼 随声附合 祈祷 显耀 C、蜂围蝶阵 多姿多彩 酝酿 抖擞 D、毕恭毕敬 黯然飘渺 恣情 弛骋,D,当堂训练,C,3下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ） A酝酿ling 黄晕yn 发髻j 栀子zh B唱和h 肥硕shu 鳊鱼bin 乌桕ji C寥阔lio 枯涸g 清洌li 梦寐mi D澹澹dn 耸峙
