《2017-2018学年高中语文 第一单元 自主赏析 书愤课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中语文 第一单元 自主赏析 书愤课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、成才之路 语文,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 中国古代诗歌散文欣赏,以意逆志 知人论世,第一单元,自主赏析 书 愤,第一单元,( 2015年高考天津卷 ) 15按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。( 5分 ) 诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“_，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，_”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，_”的浩渺烟波。它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波，_”的绵绵愁绪，有辛弃疾“_，尽西风，季鹰归未”的慷慨悲情，更有毛泽东词中“鹰击长空，鱼翔浅底，_”的勃勃生机。,【解析】 本题考查结
2、合语境默写常见的名句名篇。句中的“鹜”、句中的“萧”、句中的“霭”、句中的“竞”这些字都容易写错，注意正确书写。 【答案】 落霞与孤鹜齐飞 巫山巫峡气萧森 凌万顷之茫然 暮霭沉沉楚天阔 休说鲈鱼堪脍 万类霜天竞自由 【命题立意】 本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。平时背诵名句名篇时要注意领悟其含意，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、通假字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。,1了解七律的特点及用典的含义。 2背诵全文，提高研讨鉴赏能力。 3理解诗人的爱国主义情感。,向远处看,盼望、希望,农历每月十五日,期望,答应、允许,同意,地方,表示约计的数量,3走近作者 陆游
3、( 11251210 )，南宋最伟大的诗人、文学家。字务观，自号放翁。越州山阴( 今浙江绍兴 )人。现存诗约9300余首。金错刀行送七兄赴扬州师幕胡无人病起书怀关山月出塞曲夜泊水村秋夜将晓出篱门迎凉有感十一月四日风雨大作纵笔陇头水示儿书愤这类诗，堪称最能体现其创作精神的代表作。他还有很多诗别具风采、呈现着自然流畅而又清新俊逸的风格，如：临安春雨初霁春晓游山西村剑门道中遇微雨枕上作等。他现存词共有130首，最有名的是钗头凤卜算子咏梅。,在散文上也著述甚丰，而且颇有造诣，如：静镇堂记铜壶阁记书渭桥事傅给事外制集序等皆是；还有一些别具风格的小品文，如：烟艇记书巢记居室记等，写乡居生活之状，淡雅隽永，
4、颇富有情味。入蜀记6卷，笔致简洁而又宛然如绘，不仅是引人入胜的游记，同时对考订古迹和地理沿革也有帮助。老学庵笔记则是随笔式的散文，笔墨虽简而内容甚丰，颇有史料价值。有陆放翁全集。,4了解背景 宋孝宗淳熙十三年( 1186 )春，陆游居家乡山阴时作了此诗。陆游时年六十有二，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎、中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”，于是，诗人郁愤之情便喷薄而出。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。,(一)自主思悟 1颔联既是叙事，也是写景。你能说出它在写法上的特点吗？ _ _ 答：只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战
5、争图画，将诗人恢复中原之志表露无遗。,2如何理解“书愤”之“愤”？ _ _ 答：报国无门，功业无成；国土沦陷，王廷偏安东南，主和派势力强大。,(二)深入探究 1诗的五、六句使用了典故，试分析这个典故在诗中的作用。 “塞上长城”是用南朝宋文帝冤杀大将檀道济，檀在临死前怒斥“乃坏汝万里长城”的典故。诗人借这个典故，表达了自己忠心为国，却不得重用、壮志难酬的痛苦和惆怅。,2书愤一诗抒发了诗人既“悲愤”又“豪壮”的思想感情，诗人是怎样将这两种感情抒发出来的？试结合全诗作简要分析。 全诗虽通篇不见“愤”字，但细品之，愤慨之情无处不在。首联回忆过去，塑造诗人早年的自我形象，暗写其欲图恢复失地，“世事艰”暗
6、指投降派把持朝政，为下文“空自许”作铺垫。从章法上说，点了诗题中的“愤”字，形成全诗的基调。颔联用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争画面，这联承接“气如山”，将诗人的报国愿望渲染得更加鲜明，再次突出理想与现实的矛盾，与首联相比，悲愤之情更加强烈。,颈联从回忆到现实，诗意转为悲凉，一“空”一“已”互为映衬，有着无限沉痛与悲愤。尾联诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已，悲愤中蕴含着豪壮之情。,【答案】 D( 引申为不相上下 ),2下列诗句没有包含“衬托”技巧的一项是( ) A后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。( 白居易长恨歌 ) B长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。( 李白行路难 ) C心非木石岂
7、无感？吞声踯躅不敢言。( 鲍照拟行路难其四 ) D车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。( 黄遵宪今别离其一 ) 【答案】 B( A.用后宫三千佳丽的失宠来衬托杨贵妃的得宠；C.用木石的无感来衬托人心的有感；D.用古代的送别之情衬托今日的送别之情。 ),3下列诗句，没有包含“反问”技巧的一项是( ) A芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？( 白居易长恨歌 ) B心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。( 鲍照拟行路难其四 ) C丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。( 杜甫蜀相 ) D出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！( 陆游书愤 ) 【答案】 C( 该项为设问，自问自答。 ),4对下面诗句中“空”字赏
8、析有误的一项是( ) A“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中“空”字让景物具有了浓情，在“景语”之中蕴含了令人寻味的“情语”：尽管鸟鸣草绿春色满园，但却无人欣赏。 B“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中“空”字写尽了今之萧条之景，于今昔对比中写出了世事变幻之慨。 C“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中“空”字写出了年华已逝报国无时，一切成空的悲愤之情。一个“空”字，沉痛之极。 D“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”字写出了山的空旷、静谧、寂寞、冷清，渲染了悲怆凄凉的意境。 【答案】 D( 应是恬淡、清新的意境 ),5对下面各首诗主题理解有误的一项是( ) A登高写出了去国怀乡、病魔缠身、漂泊潦倒
9、之辛酸，全诗句句充满着凄楚悲凉和伤感孤独。 B蜀相是怀古之作，诗人虽有一颗火热的爱国之心，却报国无门，追念名相( 诸葛亮 )的同时抒发了自己忧国忧民、渴望为国建立功业的感情。 C锦瑟或名“无题”，给人“往事如梦，昨日如烟，春心成空，斯人远逝”的凄婉迷蒙之感。 D书愤全诗感情沉郁，气韵浑厚。诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。 【答案】 A( 第二联有豁达和坦荡的意思 ),6下面对书愤一诗的赏析不正确的一项是( ) A首联回忆过去，塑造了诗人早年的自我形象。“世事艰”点了诗题中的“愤”字。 B颔联集中描写宋军英勇抗金的战斗情景，将诗人的恢复之志具体化。 C颈联运用典故，表达自己忠心为国
10、，却不得重用，壮志难酬的痛苦和惆怅。 D尾联表达对诸葛亮的仰慕之情。诗人以诸葛亮自况，说明千载以来，只有自己堪与其相比。 【答案】 D( 最后一句错 ),阅读下诗，回答问题。 书 愤 陆 游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！,7对这首诗中词语解说不恰当的一项是( ) A“气如山”指的是北面天上的云气形状如山。 B“楼船”指的是高大的战舰。 C“世事艰”、“空自许”、“衰鬓已先斑”都是题目“书愤”的“愤”的内容。 D诗题中“书”是书写的意思。“书愤”即抒发内心的郁愤之情。 【答案】 A( “气如
11、山”指收复失地的豪情壮志有如山岳 ),8对这首诗赏析不正确的一项是( ) A全诗共分两层，前四句是回顾往事，表现青壮年时期抗敌豪情和战斗经历；后四句写不被重用的悲愤和壮心不死的感情。 B这首诗的题意是书写愤懑；诗中虽无“愤”字却以“愤”贯穿始终，从早岁的壮志难酬到暮年的报国无门，都表现了理想和现实的冲突在诗人心中造成的创痛。 C词人在这首诗中以诸葛亮自况，意在借出师表之名发“出师”之呐喊，要求朝廷尽快整军北伐。 D全诗感情沉郁，气韵雄厚，与杜甫的诗风相近。 【答案】 C,阅读下面两首宋词，回答后面的问题。 减字木兰花 王安国 画桥流水，雨湿落红飞不起。月破黄昏，帘里余香马上闻。 徘徊不语，今夜梦魂何处去？不似垂杨，犹解飞花入洞房。,减字木兰花 蒋氏女 朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。 飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。,【注】 洞房：幽深的居室。蒋氏女，蒋兴祖之女。靖康年间金兵南侵时，蒋兴祖奋勇抵抗，壮烈殉国。其女为金贼掳去，途中题字于雄州驿。 9王词描写的是_( 季节 )的景色？它是通过_和_意象表达出来的。 【答案】 暮春。“落红”和“飞花” 10蒋词上片写景，运用了比喻、白描、_和_等艺术技巧。 【答案】 视听结合和动静结合。,
