《（贵阳专用）2019中考语文新设计一轮复习 第三部分 阅读 专题2 说理类文本阅读习题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（贵阳专用）2019中考语文新设计一轮复习 第三部分 阅读 专题2 说理类文本阅读习题课件（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阅 读,第三部分,专题二 说理类文本阅读,2,三年中考讲练,经过调查，原来是清洁工用高腐蚀的清洁剂清洗墙面，导致墙面腐蚀。所以正确的解决办法是，先修补墙面，以后用低腐蚀的清洁剂来洗墙。 看看，你现在做出的决定比直接刷漆是不是强多了。 就这么结束吗？没有！你继续问：为什么清洁工要用高腐蚀的清洁剂？原来，是因为这面墙上经常粘着很多鸟粪，一般清洁剂洗不掉。 现在，你肯定还要继续问下去：为什么这面墙上有很多鸟粪？因为墙上有很多蜘蛛，有些鸟以蜘蛛为食，就常在这附近活动；为什么墙上有很多蜘蛛？因为墙上有很多虫子，蜘蛛以这些虫子为食；为什么墙上有很多虫子？因为这面墙上有几扇窗，夜晚的灯光会吸引趋光性很强的虫
2、子。于是，最终的解决办法是，在窗户那儿安装遮光性很强的窗帘。,3,瞧！现在你解决问题的办法和一开始完全不同了从刷漆变成了安窗帘。很明显，后者更彻底、更有效。 为什么会发生这个变化呢？提问！(严格说来，还包括提问引发的调查。) 可能会有人认为：提问？那还不容易？这还真不容易！最主要的原因是受固有观念的局限。提问不是怀疑一切，而是积极地探究，有了这个基础，你才能做出理性的判断。这就需要突破自己固有的观念、打破思维定势，承认自己的局限，才能以积极的好奇心和耐心来探究事物，这相当不易(小孩子反而容易)。况且，提问是有方法的。 提问有哪些方法呢？,4,一种方法是问“为什么”，回溯事物发生的原因。比如，博
3、物馆外墙的例子。一种方法是问“将如何”，追问事物发展的结果。比如，对国家发布重视新能源汽车的政策，你可以这样问：那将如何？这意味着新能源汽车很可能迎来产量的增长；那将如何？新能源汽车的动力源之一锂电池，其需求量很可能增长；那将如何？锂作为锂电池的主要原料，其需求量很可能增长如果你是投资者，通过这一串逻辑链，可以从中发现有价值的投资机会。 你看，溯前追后的提问方法能引导你的思维更深入。当然，很多事物的前因后果很复杂，要注意多种因素的关系。同时，你还可以从更多的角度提问，这样的话，考虑问题就会更缜密。,5,比如，当别人讲述一件事情的时候，你可以这样问自己：“何人”，谁在说？此人站在什么立场？“何事
4、”，说什么？是客观事实还是个人想法？依据是否可靠？“何处”，是在公共场合还是私下里说的？“何时”，是在事情发生前、发生中，还是发生后说的？“何因”，为什么会这么说？还有别的原因吗？“如何”，说的时候是平静的，还是带有情绪？“若何”，如果不是这样，还有哪些可能？(如果你愿意，完全可以继续问下去。) 看，这样提问，是不是可以让你分析问题、处理信息更加冷静、更加理性？,6,说到这里，可能会有人担忧：提倡冷静、理性，会不会让人失掉感性而变得冷漠？是不是这样呢？来看一个例子。“某同学上学常迟到”，对这件事你怎么反应？你会不会评判“这是个没有时间观念的人”？如果不是这样，你放下这个评判，提出问题：他迟到的
5、因素有哪些？这些因素哪些能改变？哪些无法改变？再问下去：我能帮他做些什么？还有哪些人能帮他？怎么帮他？这样一来，因为深入的了解，你对这个人、这件事就会有更多的理解和包容，而不再只是冰冷的评判。由此可见，冷静和理性并不意味着失掉感性而让人变得冷漠。 当然，提问需要丰富的知识基础，想要提出有价值的问题，你要不断学习，见多识广才行。 对于以上这番话，建议聪明的你多提问、多思考。你看我说的对不对呢？ (原文有删改),7,1文中不能论证“提问方法”这个内容的一项是 ( ) A处理博物馆外墙腐蚀的问题 B国家发布重视新能源汽车的政策 C当别人讲述一件事情的时候 D面对某同学上学常迟到这一情况 2请从文中摘
6、录关键词句回答标题提出的问题。 解决问题的办法更彻底、更有效；思维更深入；考虑问题更缜密；分析问题、处理信息更加冷静、更加理性。,8,D,3文章括号中的文字起到补充说明的作用，下面也可以用括号括起来的一个句子是 ( ) A聪明的你可能会说：“找出原因，为什么这面墙腐蚀严重？” B于是，最终的解决办法是，在窗户那儿安装遮光性很强的窗帘。 C当然，很多事物的前因后果很复杂，要注意多种因素的关系。 D由此可见，冷静和理性并不意味着失掉感性而让人变得冷漠。 4这是一篇能吸引人的演讲稿，对其吸引人的原因，请列举三条理由并选其中一条具体分析。 理由：精心设计开头和结尾的句子；以事例引出话题；用第二人称，语
7、言口语化；多用短句；多用设问。,9,C,二、(2017贵阳)阅读下面文章，完成文后各题。 “科学”就等于数理化？ 郑腾飞 在很多人眼里，“科学”就等于数理化：是深奥难懂的公式，是稀奇古怪的仪器，是刺鼻难闻的试剂我认为这是一个很大的误解，把“科学”变成了几门自然学科及其知识的组合。我不否认“科学”应该包含这些学科和学科知识，但我不认为就只是这些。 当人们称某一观点、原理、研究或做法是“科学的”，一定不仅仅指它们发现了或表达了某种知识，而是想说明它们包含着某种特殊的优点或特殊的可靠性。究竟是什么如此特殊呢？这需要我们对“科学”这个概念进一步研究。,10,我想，“科学”应该是一座金字塔。 金字塔最底
8、层是科学精神，包括好奇心、勇于尝试、独立思考、能体会学习的乐趣、面对困难有勇气坚持下去等等。人类从诞生开始就对这个世界产生了好奇心，探索这个世界到底怎么回事，感受新发现带来的趣味和惊喜，同时遇到各种问题和考验，反复思考，不断尝试，直到又有新的发现。这样，人类社会才一步一步发展至今。我想，这推动人类进步的精神原动力应该就是“科学”中最特殊的那个元素，是金字塔最坚实的根基。 以科学精神为基础，上面一层是科学的认知方式，我们可以理解为科学方法。这有三个要素：事实、逻辑和批判性思维。,11,“事实”是指所有科学结论都要建立在确凿的客观事实的基础上。科学是富有想象力的，但不是胡想乱想，必须立足于客观事实
9、。我们可以通过观察、做实验发现客观事实，还可以通过阅读书籍去发现一些不容易观察到的事实，比如地铁是怎么开动的、地底下也有动物，小鸟不全住在树上等。 “逻辑”是连接事实依据与科学结论之间的桥梁，也就是事实能否支持结论。严密的逻辑不仅能帮助人们在科学研究上有所建树，在日常生活中也可以避免许多问题。 “批判性思维”是一个很中性的词，没有“否定”这个意思，而是指不迷信已有的结论，不固守现有的成果，对客观事实进行理性的反思和谨慎的探究。学会提问是培养批判性思维的重要方法。举个例子：,12,问：干冰和普通的冰有什么不一样？(观察事实) 答：干冰会冒烟，普通的冰一般不冒烟。 问：干冰冒烟的原因是什么？(逻辑
10、推论) 答：温度很低。 问：桌子上的菜冒烟，也是这个原因吗？(反思探究) 问：冒烟的东西还有哪些？这两种冰还有哪些不一样？(观察新事实) ,13,总结一下如何提问。问事实：发现什么？有什么不同？问原因：A一定会导致B发生吗？还有其他原因吗？问可能：还有其他可能吗？这些问题即便一时答不出来，但这样的过程，会让人体会到思考的乐趣并会有发现和创新。 “观察事实逻辑推论反思探究观察新事实”这个循环过程构成一个完整的科学思维体系，目前来看这也许是人类最为成功的认知世界的方法。用这样的方法去探索世界，得到的结论才有可靠性。 金字塔最表层是人们最容易看到的探索的结论，即科学知识，就是各学科(不仅是自然学科)
11、的知识，数理化只是其中一部分而已。而且，我们不能拿着这些知识就行了，而要运用它们开始新的探索，这个就不再多说了。,14,另外，有人认为中华传统文化缺乏科学的DNA，我不这样认为。无论是“尽信书不如无书”“学则须疑”表达的批判性思维，还是“学而时习之”提出的反复探究实证，都传递着华夏先人对于“科学”最朴素的理解和认识。而且，如果没有孜孜不倦的探索、求真务实的精神，确实很难有中华民族灿烂的文化成就。当然，我们还需要不断反思和发展，这本身也是面对历史、现在和未来的科学态度。 (原文有删改),15,1作者把“科学”比成一座金字塔，请用文中的四字短语标注下图金字塔两层的相应内容。 2请根据上下文简析文章
12、为何写“干冰”。 文章以干冰为例，把干冰与普通冰进行比较，向读者阐释了如何学会提问，以此强调学会提问是培养批判性思维最重要的方法。,16,3下列句子的含义与文章内容无关的一项是 ( ) A我并不是要大家死板地学我画圈、画三角形我只是向大家说明一个简单朴素的道理只要功夫深，铁棒可以磨成针！(马及时王几何) B“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。(梁启超敬业与乐业) C创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。(罗迦费因格谈创造性思维) D不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在
13、个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。(丁肇中应有格物致知精神),17,B,4对于“科学就等于数理化”这个观点，作者提出了自己的见解。有人认为“创新就等于标新立异”，你对此有何见解？请用下面的句式进行逻辑严密的表述。 句式：有人认为“创新就等于标新立异”，我(表明观点)(阐述理由) 【注】标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。现代汉语词典 示例：有人认为“创新就等于标新立异”，我认为这是一个误解。“创新”是指灵活运用知识进行理性的反思和谨慎的探究，从而获得新发现。而“标新立异”是为了表示与一般不同，提出的新奇主张很可能是随意的、不科学的。因此，两者不能画等号
14、。,18,19,我们不是要否定某种阅读方式或肯定另一种阅读方式，而是要进一步探讨深层次的问题在数字化时代，我们“读什么”和“怎么读”。 今天，人们大多数喜欢阅读流行书籍、浏览时兴信息。我还是想说：不要忘记经典。 人生太短，好书太多，读什么？读经典。所谓“经典”，第一经久不衰， 第二具有典范性，第三经过了历史选择，是最有价值的书。阅读经典，尤其是我国传统文化经典，往往能够引发人们宁静的感悟和睿智的思考，更能使人学着去“明辨是非，甄别善恶，区分正义与非正义，并且教人从有用之中发现高贵与美”。尤其是对青少年读者来说，阅读经典关乎人的成长，包括未来成为什么样的人，怎样去应对未来的变化，如何成为一名合格
15、的公民等。无论是什么时代，经典的精神力量都是持久不衰的。,20,怎么读？这似乎应该不是个问题。如果一个人看的书很多，记住的知识多，这当然会让其他人肃然起敬。但在这数字化的时代，无论你如何博闻强识，都抵不过一块小小的硬盘，更比不过鼠标轻轻一点一切尽收眼底的互联网。那么，在这样一个知识近在咫尺的时代，怎么读才有意义和价值呢？ 对于青少年读者来说，阅读不只是为了知道和记住。数字化时代，在面对汹涌而至的各类信息的时候，读者必须具备更高的独立思维能力和判断力，把众多的阅读内容分门别类、去伪存真，去其糟粕、取其精华，通过思考形成个人的思想和对世界的多元化理解，最终为我所用。在崇尚个性的数字化时代，深入的思
16、考正是体现阅读者独立存在的价值之所在。,21,最后，我想谈谈阅读之后还要写作。当然，这不是要求每一位阅读者都成为专职作家，而是希望通过写作推进深度的思考、积淀阅读的成果。在电子技术高度发达的今天，网络为所有人提供了交流思想的平台，为写作、表达深度的阅读提供了现实的可能性和操作性。 我们可以用三个“勿忘”来总结：第一 ，在阅读当下作品的同时，“勿忘经典”；第二，在读书娱乐、获取知识、拓宽视野的同时，“勿忘思考”；第三，在强调阅读的同时，“勿忘写作”。 虽然纸质书在走下坡路，书店在倒闭，但令人欣慰的是，阅读将是永恒的，希望所有的阅读，都是有品质的阅读！ (文段有删改),22,1请根据文章内容，阐述“有品质的阅读”的含义。 “有品质的阅读”是指注重经典、注重思考、注重写作的阅读。 2文章第三自然段有承上启下的作用，请结合全文具体分析。 该段前半部分承上文文意，抛开了关于两种阅读方式看法的争论，转而引领下文，引出对深层次问题“读什么”和
