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1、说“木叶”,林 庚,林庚(1910),字静希,原籍福建闽侯(今福州市) 1910年2月22日生于北京 1933年毕业于清华大学中文系 现代诗人 1933年秋出版了第一本自由体诗集夜 1934年任厦门大学中文系教授 1947年任燕京大学教授,1952年院系调整至北京大学中文系任教授至今,诗歌是激情和想像的艺术。 只有用你的激情与想像去品读,“诗的感觉”才会喷涌而出。,从概念上讲,“木叶”是指什么?,树叶,既然二者在概念上完全一致,为什么会给人如此不同的感觉呢?请同学们结合作者所引用的诗句来体会。,树 后皇嘉树,橘徕服兮。 桂树丛生兮山之幽。 庭中有奇树,绿叶发华滋。,这所有的诗句,都给你留下了什
2、么印象?,枝繁叶茂,浓阴匝地,叶 叶密鸟飞得,风轻花落迟。 皎皎云间月,灼灼叶中华。,木叶 亭皋木叶下,陇首秋去飞。 九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。,体会这几句诗给你的感觉。并注意由“木叶”到“落木”的发展及其关键之处,萧瑟、凄凉,关键之处在于“木”字,木叶 屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中,落木 辞洞庭兮落木,去涔阳兮极浦。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。,秋月照层岭,寒风扫高木,高树多悲风,海水扬其波,“高树多悲风,海水扬其波。”予人以一种饱满感,感觉到了层层树叶的波动。而“秋月照层岭,寒风扫高木。”则是一种落木千山的画面,感觉到的是“空阔”。,这就是“木”字在古诗中的艺术
3、特征。,为什么在中国古典诗词中,“木”暗示了“落叶”呢?,因为“木”具有“木头”“木料”“木板”等的影子,让人更多地想起了树干,把“叶”排斥到 “木”的疏朗的形象以外去。,“木叶”暗示的究竟是怎样的“落叶”呢?,美女妖且闲,采桑歧路间;柔条纷冉冉,落叶何翩翩,袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下,静夜无四邻,荒居旧业贫;雨中黄叶树,灯下白头人,“木叶”、“落叶”、“黄叶”带给我们的感觉是否一样?,“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”中“木叶”飘零中透些微黄 ,“美女妖且闲,采桑歧路间;柔条纷冉冉,落叶何翩翩”中“落叶”则饱含水份,繁密,而“静夜无四邻,荒居旧业贫;雨中黄叶树,灯下白头人”中的“黄叶”微黄但不干
4、燥,无飘零之意。,“木叶”暗示的是“落叶的微黄与干燥”,带给我们的是“整个秋天的疏朗的气息”。这就是“木叶”的艺术特征。,洞庭波兮木叶下,本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗?写“木叶”的真正目的何在?,全文大量引用了我国古代诗歌中含有“木叶”“树叶”“落木”“木”等词语的诗句,并分组进行了深入细致的比较,来说明道理。,全文共七段,主要写了三方面内容。,第一至三段,列举我国古代诗歌史上的一个现象,就是“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。而“木叶”形象的关键在一个“木”字。,第四至六段,说明了“木”的两个艺术特征,以及为什么有这些特征。,第七段是小结。说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几,在艺术
5、形象上的差别几乎是字千里。,诗歌语言暗示性,作者又是如何阐释诗歌语言暗示性的特点的呢?,这种暗示性“仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量,把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,成为丰富多彩一言难尽的言说”,诗歌的语言具有很强的感染性和启示性。,课文所阐释的是诗歌语言的暗示性问题,却拟题为“说木叶”,若改为“谈谈诗歌语言的暗示性”,你以为如何?,标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性” ,整个文章的行文思路就要改变,它可能就要从理论的角度来论述,就会写成一篇理论性较强的学术论文。而标题拟为 “说木叶” ,就可
6、以把深奥的文学理论渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中,化深奥为简单,化抽象为形象,既体现了作者的科学态度,也契合了读者的阅读心理。,古诗中有许多耐人寻味的意象,它们如“木叶”一样,成为难以言传的精妙语言,如“月”“梅”“柳”“杜鹃”等。请根据课文所阐释的诗歌语言的暗示性的理论,体味古诗中的“月亮”意象的艺术特点。,一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上莲舟。 云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。 花自漂零水自流,一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。,相见欢 李煜 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头。,望月怀远,我
7、国古典诗歌中,有许多意象由于具有相对稳定的盛情色彩,诗人们往往用它们表现相似或相通的感情。但也请同学们注意一下,有时候,诗人把同一意象组织在不同的意象体系里,使之表现不同甚至完全相反的感情。比如唐太宗爱桃花,写过一首咏桃诗:“禁苑春晖丽,花蹊绮树装。缀条深浅色,点露参差光。向口分千笑,迎风共一香。如何仙岭侧,独秀隐遥芳。”而杜甫却说“轻薄桃花逐水流”,把桃花贬得一钱不值。再如毛泽东和陆游的两首卜算子咏梅,就境界迥异。,梅 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。,卜算子咏梅 陆 游 驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。,请根据你所熟悉的梅花诗, 说说“梅”这个意象的特点。,高贵,圣洁,坚贞,同学们,我们生长在一个诗的国度里,诗是祖先留给我们宝贵遗产,更是我们的骄傲。希望同学们在今天品味诗句的审美体验之后,能更加热爱我们的传统文化,读诗,学诗,爱诗,成为一个个有激情,有修养的小诗人。最后,请让我把下面这首诗献给同学们,作为今天的结束:,风雅颂是诗,古乐府是诗; 三闾大夫的狂放是诗,诗仙太白的神游是诗; 大江东去是诗,把酒临风也是诗; 诗,可以静静的坐下倾听;也可以在微雨街头温柔吟唱 爱诗,其实是在爱着,我们的生活。,