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1、第16课 社戏一、字音字形1识记生难字行辈（hn） 惮（dn） 欺w（侮）絮叨（x） di（怠）慢 撺掇（cun duo）f（凫）水 潺潺（chn） 蕴藻（yn）家jun（眷） 漂渺（mio） ji（纠）葛2读准多音字（1）归省：xng 其他读音：shng 组词：省略（2）吁气：x 其他读音：y 组词：呼吁二、重要词语1归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。2惮：怕，畏惧。3絮叨：翻来覆去地说。4宽慰：宽解安慰。5怠慢：冷淡。6撺掇：从旁鼓动人做某事。7潺潺：文中形容船头激水的声音。8自失：（听得出神）忘了自己。9弥散：弥漫消散。10漂渺：通常写作“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。11纠葛：
2、纠缠不清的事情。三、作品简介本文是鲁迅先生1922年10月用第一人称写的一篇短篇小说，收入他的第一部小说集呐喊中。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴农村看社戏。课文节选的正是小说的后一部分。鲁迅母亲的娘家在绍兴附近的平桥村，童年的鲁迅因此有机会与农民的孩子交朋友，并了解农民生活。他的作品中有许多同情农民、歌颂农民的篇章，社戏就是这类作品中的名篇。1“我”坐船去看戏途中产生过什么误认？写这些有什么样的表现作用？点拨：“我”坐船去看戏途中曾产生过两点误认：一是把途中的“松柏林”误认为赵庄，一是误把“渔火”
3、误认为戏台上的灯火。写这两点误认，既使情节曲折，又进一步表现出“我”急欲到赵庄看到社戏的心情。2按标题所示社戏似乎应该写戏，而文中大量的篇幅写戏外的天地，因此有人建议把标题改为“平桥村一夜”之类，可以吗？点拨：不可以。课文用大量的篇幅写“我”对平桥村的热爱和因看不成戏而焦急的心情，写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中的偷豆、剥豆、烧豆、吃豆等事，这样安排笔墨，非但没有离题，而且是紧扣主题的。因为小说的主题是要通过写看戏反映“我”与农村孩子的美好友情，歌颂农村孩子的高尚淳朴和聪明才干。3核心图解1下列加点字注音有误的一项是（）。A归省（xng） 行辈（hn） 家眷（jun）B潺潺（chn）
4、 絮叨（x） 凫水（f）C怠慢（di） 撺掇（du） 纠葛（ji）D好歹（di） 蕴藻（yn） 踱步（du）2解释下列每组句子中加点的词语。（1）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。三十年前的往事给我留下的印象，已经很朦胧了。_（2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。学校要举行唱红歌比赛，大家都踊跃报名。_3依次填入下面横线处最恰当的一组关联词语是（）。我们年纪都相仿，_论起行辈来，_至少是叔子，有几个还是太公，_他们合村都同姓，是本家。_我们是朋友，_偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“
5、犯上”这两个字来，_他们也百分之九十九不识字。A可却由于因为如果而B但却因为然而即使而C但却由于然而即使可D可但因为由于因此而4根据文章顺序排列下列事件的先后，并作详写、略写的归类。A六一公公送豆给“我”B看社戏后归航偷豆C夜航赴赵庄看社戏D钓虾放牛的乡间生活E看社戏之前的波折F随母亲归省小住平桥村G和伙伴们在赵庄看社戏顺序：_。详写的有：_；略写的有：_。5指出下列句子使用的修辞手法，并简单说说其作用。（1）因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（）（2）回望戏台在灯火光中又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（）（3）一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八
6、叔的航船不是回来了么？”（）（4）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（）课内品读阅读下面的文段，完成第69题。g我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水
7、气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。6选文二、三两段从哪四个方面写“我”的感受？7作者巧用照应，使文章浑然一体，文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”
8、与下文_照应；“飞一般径向赵庄前进”与下文_照应。8选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理感受的词语填在横线上。第一处：_（活泼轻松沉重平静）第二处：_（急切焦虑兴奋无所谓）第三处：_（惘然陶醉平静激动）9给以上文字拟一个四字标题：_【类文阅读】阅读下面的文段，完成第1012题。乡间的庙会林莽在华北的农村，有一种传统的习俗，每个村子每年都有定时的庙会。相邻的村子不会同时举行，在相对的农闲时节，它们各有自己的节日。每逢庙会时节，村里张灯结彩，空地上用苇席搭起了戏台，台口用彩绸装饰，大红大绿的别有一番情趣。五十年代的乡村还没有电灯，几只比马灯大许多的汽灯挂在戏台上
9、，把乡村里平淡的日子都照亮了。庙会一般是三两天，每家都有亲友从四面八方的村子里来，他们套了牛车或牵了毛驴儿，穿上节日里的衣裳，篮子里的饽饽是点了红点的。这种走亲家，人们称它为“上庙”。穿了新装的孩子们把村子装点得鲜活了起来。商家和小贩们也赶了来，为乡村里的节日增加了另一种氛围。庙会上有卖艺的，有卖衣服和布匹的，还有卖居家用品和各种农具的。我记忆最深的是吹糖人，还有卖芝麻糖和甘蔗的。庙会要比人们重视的春节、八月十五等传统的节日更具交往性和商业性。在乡村的那几年，我和大人们赶过几次庙会。一早起就等着来接的车了。在乡间的土路上，木轮的大车上铺了苇席和棉被，女人和孩子们摇晃在上面，听着木轴发出的吱呀声
10、和车把式悦耳的吆喝声。车把式们抱了结着红缨子的鞭子，有的跟车走在路边上，有的坐在车辕上。拉车的牲口也在脑门上结了红缨珞。人们相互应答着，这是一年一度的乡村里的节日，它点缀着质朴而平和的乡村生活。五岁那年家乡的庙会在我记忆里留下了终生难忘的两件事：一是自己买了第一本书；另一件是第一次看了“鬼戏”。那是一本薄薄的小人书，一毛二分钱。书中讲的是战国时的故事，书名叫一鼓作气。我被封面上的战旗和战车吸引，天天拿着从庙会上买的木刀木枪，模仿着从小人书里看来的动作。那是我的第一本书，我把它保存了许多年。庙会上最吸引人的是唱戏了，河北梆子那嘹亮的唱腔和急促的伴奏声划过夜空，老远就能听见了。无论春夏秋冬，台下总
11、是熙熙攘攘地挤满了人。孩子们为了看得清楚，很早就用条凳占上了地方。开场锣鼓响过三遍，戏才真的开始了。往往开头总是一两段折子戏，然后才是正戏。最吸引孩子们的不是戏的内容，而是那些奇异的戏剧服饰，武将的靠背旗和长长的雉鸡翎，花旦的凤冠，还有丑角的花脸。许多戏的内容都已经忘光了，唯有一场鬼戏至今还深深地印在脑海中。那戏的名字叫狮子楼，讲的是水浒传中的故事。戏台上的汽灯都调得很暗，台上用酒点上了几簇鬼火，那蓝色的火焰后面不时地闪出武大郎青色的脸。我至今还记得，因为恐怖我紧紧抓住了大人的手，那几簇蓝色的火焰跳动得几乎让灵魂进入了另一个世界。乡村的生活在孩子们的心中是平静的，它那明媚的阳光、广阔的土地与炊
12、烟般的质朴让孩子们无所牵挂。白天和夜晚把孩子们的心截然地分开，那是不同的两个世界，在我们的想象中，夜将神秘的事物掩盖起来，那些黑暗中大地的絮语，那些闪动的遥远的星星，使我们总是充满了幻想。不知为什么，在乡村的记忆中，我总有一股无名的哀伤，即使在高亢的戏剧的唱腔中，我也能听到它的存在。它幽幽地飘荡在大地上，或许，这就是华北原野上的“燕赵悲歌”，它神秘地在人们心中无尽地盘桓，已有几千年。10本文写的是乡间庙会，简要说出全文围绕“庙会”行文的思路。11第段对“路上”景象的描写生动形象，富有情趣，试举一例进行分析。12从文中看，庙会以哪些主要内容“点缀”了“质朴而平和的乡村生活”？你怎样理解作者今天对
13、“庙会”的认识。（不超过150个字）【表达交流】13根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的内容。经典滋养我们的精神，名著引领我们的人生。沐浴着母爱的光辉时，_在繁星春水中对母爱的深情歌颂引起了我们的共鸣；遇到挫折磨难时，钢铁是怎样炼成的的主人公_（填人名）的不屈意志激励我们去勇敢面对；向往纯真的友谊时，鲁迅在社戏中所写的“我”与小伙伴们_的事情令我们羡慕不已。【体验中考】14（2011陕西中考）我们每个人都有自己的姓氏。姓氏是代表一个人及其家族的一种符号，是构成中华民族文化的重要内容。人是文化的人，继承了一个姓，也就成为了龙的传人，成为了悠久文化的载体。走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增强炎黄子孙的民族自尊心、自豪感以及民族的认同感和凝聚力。请参加以“走近姓氏文化”为主题的综合性学习活动。【活动一：读经典】百家姓采用四言体例，句句押韵，朗朗上口，易学好记，是我国古代重要的蒙学教材。请根据音韵特点，在歌谣中补上一个姓氏。百家姓歌谣（节选）赵钱孙李，周吴郑王。冯陈诸卫，蒋沈韩杨。朱秦尤许，何吕施张。孔曹严华，金魏陶_。【活动二：补家训】下面是历史上某个名门望族家谱中
