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8小狗包弟教学目标1、 了解作品的相关背景，分析理解巴金深刻的思想和真挚的情感2、 分析概括作者的情感变化重点分析理解巴金深刻的思想和真挚的情感难点分析概括作者的情感变化课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、 检查预习二、 新课导入古人云：一花一木总关情，一棵树、一朵花、一只可爱的小动物都能触发我们的情感，让我们不禁为它喜为它忧，甚至为它伤心落泪。我们现代文学史上的一位伟大作家就是因了当年的一只小狗，有感而发，写下了一篇感人肺腑的文章小狗包弟，让我们一起来品读这篇文章。三、 知人论世1、 了解作者巴金2、 了解文革背景四、 思路与情感艺术家和狗的故事（1） 悲伤与包弟的亲密相处（2-5） 欢快不知如何安排包弟（6-8） 忧虑刚送走包弟 （9） 轻松送走包弟后的反省 （10-11） 沉重真心的忏悔 （12-13） 歉意 五、 课堂巩固本文作者的情感是如何起伏变化的？其线索是什么？六、 作业252810师讲生听引导学生自助合作学习，培养学生整理信息、帅选信息的能力讨论分析，培养学生概括和理解能力总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。2
