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1、G单元选用、仿用、变换句式G1选用句式【语文卷2015届湖北省襄阳市高三第一次调研考试（201501）word版】G120请仿照下面的例句，对所列记梁任公先生的一次演讲的文段进行点评。（4分） 对丹柯中丹柯抓开胸膛给人们照亮道路一段文字的评点：一个敢于奉献、不怕牺牲的英雄形象，因准确的动作描写而鲜活逼真，赞颂之情熔铸其内。记梁任公先生的一次演讲：随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。【知识点】本题考查考生仿用句式的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：答案示例：一位率性洒脱、神采飞扬的大家形象，（1分
2、）因传神的肖像描写而跃然纸上，（2分）敬仰之情溢于言表。（1分）解析：先了解梁任公的性格特点，再仿写句子。【思路点拨】必须遵循两条原则：一是形式的束缚性，即一定要符合题目的要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不能再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。【语文卷2015届河北省衡水中学高三上学期五调考试（201412）word版】I0 G117下面是全国汉字输入大赛的徽标，请结合注解，简要说明该徽标的组成与含义。(5分)【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体及选用句式的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：上方是红色中国文化的“字”（篆书）；下方是
3、代表西方文化的键盘；二者结合在一起，意在表述东西方文化紧紧地结合在一个大圆之中；整个圆形形似大钟。寓意：汉字在电脑时代，要警钟长鸣。解析：解答此题，需要考生看清画面结构，展开联想和想象，按一定的顺序去描述，组织语言时要要做到准确、简明，句式的选择要准确。【思路点拨】(1)观察构图,抓住特征。宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。(2)由此及彼,展开联想。要根据特征,展开联想,把抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来。(3)分析寓意,文字表达。根据联想,从徽标的外形探求其内涵,从而组织出符合要求的答案。说明(介绍)画面要分清说明顺序。G2仿用句式
4、【语文卷2015届湖北省荆门市高三元月调研考试（201501）】G220中学课本中的女性人物大多形象鲜明，生动传神。请仿照示例从下列所给人物中任选一个答题。所选人物（1）边城翠翠；（2）祝福祥林嫂；（3）战争与和平娜塔莎。 示例：李清照：院内的黄花渐渐凋零，深夜的梧桐萧萧叶落，云中的大雁纷纷飞过，那想念丈夫的相思情化成了李清照人生中所有的悲哀和伤痛。【知识点】本题考查考生仿用句式的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：翠翠：古老的渡船静静停泊，竹制的唢呐悠悠吹响，岩上的黄狗恹恹欲睡，那相依为命的祖孙情融化了翠翠生活里所有的忧愁和寂寞。祥林嫂：古老的鲁镇静静飘雪，破烂的竹篮空空摇
5、晃，镇上的人们冷冷漠视，那担心被锯的恐惧感变成了祥林嫂生命里所有的苦难与绝望。娜塔莎：古老的庄园静静矗立，欢快的舞曲轻轻响起，身旁的女友急急劝慰，那患得患失的思念情变成了娜塔莎生命里所有的希望与憧憬。解析：所写句子涉及的人物是翠翠、祥林嫂、娜塔莎，体现人物生存的环境及特点。【思路点拨】仿写句子需要以下步骤1.找出模仿母句。2.分析母句结构。3.确定保留骨骼。4.明确填充内容。5.寻找搭配语词。【语文卷2015届浙江省嘉兴一中等五校高三上学期第一次联考（201412）】G26.根据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似。（4分）示例：春天那个坏小子一路上吹着轻狂的口哨弄乱大街上所有女人的头发
6、【知识点】本题考查考生仿用句式的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】（4分）冬天那个活雷锋/在夜里顶着呼啸的北风/为大地盖上厚厚的鹅绒被 解析：先审要求，明确给定的“题目”，仿写的句式，修辞的要求，例句采用拟人的修辞手法；再审例句，明确采用的句式、使用的修辞、遣词造句的特点。【思路点拨】解答此类题的思路是：先审清例句的句式特点，要注意使仿写句与例句句式保持一致。再要确定陈述对象，然后按要求作进一步阐释。如上例题目中要求以“冬天”、“夏天”为陈述对象，所以学生所写语句要符合其特点。最后仿写句所用的修辞手法要与例句所用的修辞手法保持一致。如例句中使用的修辞手法为拟人，而仿写句应与其保持一
7、致。【语文卷2015届河北省衡水市冀州中学高三上学期第四次月考（201501）】G219仿照下面加横线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，语意相关。（4分）一个人要有梦想，梦想是让我们前进的最大动力。梦想给了我们划破天穹的翅膀，让我们在广袤的长空中尽情翱翔； ， ； ， 。梦想，当然也让我们的心情更加灿烂。【知识点】本题考查考生仿用句式的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：示例：梦想给了我们驰骋草原的骏马，让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔；梦想给了我们点亮黑暗的明灯，让我们在漆黑的世界里洞察万物。（句式一致，2分；内容合理，2分）解析：一定要注意先找到所要仿写的语
8、句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。在内容上，可运用类似例句中“天穹的翅膀”，如“驰骋草原的骏马”；“尽情翱翔”可用类似的如“扬鞭狂奔”。在句式结构上，可采用“梦想给了我们，让我们在；”的句式。【思路点拨】仿写试题，应注意以下几点：要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。主要被仿写句中使用的修辞手法。仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。【语文卷2015届山东省实验中学高三上学期第
9、二次诊断性考试（201411）】G218、依据下面语句，仿写两句，要求三句话语意一致。（4分）仿写：种子如果害怕遭遇泥土埋没，就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄；_ ，_ ；_ ，_ 。【知识点】本题考查考生仿用句式的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：示例：雏鹰如果害怕遭遇风雨冲击，就可能永远难以体验翅膀搏击长空时的那一种雄阔壮美：孩子如果害怕遭遇挫折考验，就可能永远难以收获心灵穿越迷雾时的那一种成熟豪迈。解析：所写句子是一个表示假设关系的句子，且表达意思是一致的。【思路点拨】仿写题，要注意三点：准确审题，把握得分要点，运用三审法。一审主旨，即把握语段的中心，
10、审清内容的主旨，保持情感一致、风格一致；二审句式结构，即依据例句的句式规则，保持假设、递进、并列等关系一致；三审修辞格式，即要求学生精准判断例句的修辞类别，保持修辞一致。明确思路。仿写时首先要确定仿写对象（如仿句的主语、喻体等），然后遣词仿写，最后根据题目要求，把仿写内容连贯成与原文主旨一致的一句话或几句话。检查验证，融会贯通。审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致，是否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。【语文卷2015届安徽省江南十校高三期末大联考（201501）】G2 20下面的漫匦描绘了父子两人下国际象棋的过程，请仿照示例，给下面没有配上短语的五帧漫画
11、中的任意三帧漫画配上一个适当的短语，分别表现父亲与儿子的表情或心理。要求：各用45个字。（6分） 示例父亲：洋洋自得 儿子：苦思冥想 父亲： 儿子： 父亲： 儿子： 一 父亲： 儿子： 父亲： 儿子： 一 父亲： 儿子： 【知识点】本题考查考生仿用句式的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：父亲：大吃一惊（颇感意外）。儿子：灵机一动（眼前一亮）。父亲：苦思冥想。儿子：洋洋自得。父亲：进退两难（左右不是）。儿子：不屑一顾（嗤之以鼻）。父亲：目瞪口呆。儿子：胜券在握（一招定乾坤）。父亲：恼羞成怒（大打出手）。儿子：赢得真冤。（给任意三帧漫画配上适当的短语，每帧漫画2分，共6分）（意
12、思对即可）解析：结合题干可知，这幅漫画描绘了父子两人下国际象棋的过程，先结和画面上人物的神情、动作理解画面内容，再根据示例，写出答案。【思路点拨】本题涉及两个考点，一是图文转换，需要考生理解画面内容，描述画面，再根据示例进行仿写，仿写要注意：1.忌话题脱离。2.忌结构不一。【语文卷2015届安徽省屯溪一中高三第四次月考（201412）】G220仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）示例：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。【知识点】本题考查考生仿用句式的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：答案示例：机遇对于天才是
13、一双翅膀，对于强者是一把火种，对于弱者是一堆灰烬。解析：解答本题需要以“机遇”为话题，三个比喻句，喻体选择要恰当，句子表意要积极向上。【思路点拨】此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。【语文卷2015届四川省成都外国语学校高三12月月考（201412）】G2（19）大多数中国人喜欢喜剧，不喜欢悲剧，认为大团圆是喜剧，非大团圆是悲剧。但也有作家写出了震撼人心的悲剧作品。你所学的高中课文或你熟悉的中外文学作品，还有哪些是写悲剧（不团圆）的？请仿照例句，紧扣“不肯大团圆”，再写两个句子。（6分）例句：曹雪芹不肯大团圆，描写宝黛爱情悲剧，
14、昭示了封建家族的衰落。仿1：仿2：【知识点】本题考查考生仿用句式的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：关汉卿不肯大团圆，痛陈窦娥的冤情，控诉了封建吏治的黑暗。鲁迅不肯大团圆，描写祥林嫂的惨死，昭示了国民精神的麻木（或“封建礼教的吃人本性”）。解析：注意所选内容是所学的高中课文或熟悉的中外文学作品，那些写悲剧（不团圆）的。【思路点拨】仿写题，要注意三点：准确审题，把握得分要点，运用三审法。一审主旨，即把握语段的中心，审清内容的主旨，保持情感一致、风格一致；二审句式结构，即依据例句的句式规则，保持假设、递进、并列等关系一致；三审修辞格式，即要求学生精准判断例句的修辞类别，保持修辞一致。明确思路。仿写时首先要确定仿写对象（如仿句的主语、喻体等），然后遣词仿写，最后根据题目要求，把仿写内容连贯成与原文主旨一致的一句话或几句话。检查验证，融会贯通。审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致，是否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。【解析】语文卷2015届
