《七年级语文上册 第四单元 综合题库三 阅读鉴赏 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第四单元 综合题库三 阅读鉴赏 （新版）新人教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元三、阅读鉴赏【组题】紫藤萝瀑布这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的
2、花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。【题目】1.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。【解析】知识点考察学生对原文阅读后运用的能力。【答案】拟人：它依傍一株枯槐爬得很高好像在察言观色，试探着什么。对比：“十多年前”与“现在”。比喻：紫色的瀑布。【考点】紫藤萝瀑布【难度】中档题来源:Zxxk.Com【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【题目】2.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？【解析】考察学生对语言的运用能力。【答案】园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。花和生活腐化有着必然的联系。【考点】紫
3、藤萝瀑布【难度】中档题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【题目】3.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？【解析】该题设计目的是让学生进一步理解课文的内容。【答案】过去家庭所受苦难的回忆。【考点】紫藤萝瀑布【难度】中档题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【结束】【题目】4.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？【解析】考查学生对语言的运用能力。【答案】紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。【考点】紫藤萝瀑布【难度】中档题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【题目】5.点明全文主旨的一句话是哪一句？【解析】考察学生对对语言的运用能力。【答案】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的
4、长河是无止境的。【考点】紫藤萝瀑布【难度】中档题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【组题】走一步再走一步这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切
5、。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。【题目】6.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？【解析】考查学生对原文的理解，作为中学生能够体会到童言无忌的道理，因为中学生本身也是孩子，所以，有对原文的的理解，很容易完成。【答案】这是脱险后的自慰，对父爱的体验和感激，战胜困难的自豪等的泪水。【考点】走一步再走一步【难度】基础题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【题目】7“父亲”对“我”脱险起到什么作用？【解析】考查学生对人物心理描写的掌
6、握，仔细阅读原文，体会原文的文意，体会人物的心理活动。【答案】鼓励、引导“我”，让“我”有自我脱险的勇气和信心。【考点】走一步再走一步【难度】基础题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【题目】8.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？【解析】考查学生对文中的小男孩心理描写的理解，只要学生能认真读懂原文，结合心理描写的特点，很容易得到正确答案。【答案】“要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”【考点】走一步再走一步【难度】基础题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【题目】9.你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？【解析】该题设计目
7、的是让学生进一步理解课文的内容。【答案】做任何事都要着眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到达到目的。首先要有勇气和信心，无论怎样的困难和危险，只要把它分解开，就一定能克服。【考点】走一步再走一步【难度】基础题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【组题】蝉小思今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！朋友说：知道么？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天
8、，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。哦！那是蝉的生命意义！斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！【题目】10.文章开头用哪两个词语表明作者对蝉的什么态度？这样写的目的是什么？答：_。【解析】该题设计目的仍是让学生深入理解课文内容。【答案】“知知不休”“烦”，表明作者对蝉的讨厌态度。这样写，为后文继续写蝉的生命历程作铺垫，同时与作者后来对蝉的感悟形成对比。【考点】蝉【难度】基础题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频
9、】【题目】11.文中画线句中的“那”具体指_。【解析】该题设计目的仍是让学生深入理解课文内容。【答案】秋天一到，蝉的生命，如同夕阳西下，行将结束，但它的生命意义值得肯定。【考点】蝉【难度】基础题【题型】阅读题【来源】来源:Zxxk.Com【批注】【视频】【题目】12.仿照下列例子,你也写两句生命就要像蝉一样,即使短暂,要固执地等待生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟_【解析】考查学考查学生阅读原文是对原文整体结构的把握，学生阅读时应多注意对原文的结构进行梳理，把握原文的整体框架，知文意，明结构，才能做出正确的回答。【答案】有独特感悟，符合要求即可。【考点】蝉【难度】基础题【题型】阅读题【
10、来源】【批注】【视频】【组题】贝壳席慕容在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致，回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!在海边捡起这一贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱而卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢!比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间
11、和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。【题目】13.为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币?(限15字之内回答)为贝壳_【解析】该题设计目的是让学生进一步理解课文的内容。【答案】是坚硬、精致、小巧的一件艺术品；来源:Zxxk.Com【考点】贝壳【难度】基础题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【题目】14.文章第三段的思考是由什么引发的?(20字以内回答)答：_。【解析】学生认真阅读原文就能很好的回考查学生的词汇积累，只要平时积累的好，在认真阅读课文就可以答好。【答案】弱小短暂的
12、生命却创造了完美的居所。【考点】贝壳【难度】基础题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【题目】15.作者借贝壳表达了什么样的思想?(不超过25字)答：_。【解析】考查学生对原文的理解以及词语的运用能力，结合上下文回答。【答案】人的生命更长，天地更广，应尽自己所能把事情做更好；【考点】贝壳【难度】基础题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【题目】16.下列有关文意的理解，不正确的项是( )A坚硬、精致和小巧，注定了贝壳是艺术品，是不忍拿去和别人交换的宝贝。B短暂而细小的生命，却有精致、仔细的寓所，贝壳的世界里也充满着辩证法。C“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟
13、”，这是贝壳里的生命给作者的启示。D请让我也留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西来吧”，表达作者要在有牛之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。来源:Z。xx。k.Com【解析】解题时应先对此有所了解，进一步结合文章内容作出正确判断。【答案】4A【考点】贝壳【难度】中档题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【组题】在山的那边 小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海来源:Z_xx_k.Com 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了 在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸， 给我的幻想打了一个零分！ 妈妈，那个海呢？【题目】17.为什么我爬上了山顶，却哭着回来了？【解析】考查词汇的应用，结合课文回答。【答案】在山的那边，依然是山。【考点】在山的那边【难度】中档题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【题目】18.“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”这个诗句采用了什么修辞手法？请简析其表达效果。【解析】结合课文内容回答。【答案】拟人。作者用丰富的想象将山人格化、具象化了，形象生动地写出了“我”心中的感受，表现“我”内心极度的失望。【考点】在山的那边【难度】中档题【题型】阅读题【来源】【批注】【视频】【题目】19.从
