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1、第11课醉翁亭记同步练习一、积累与运用（共8题；共16分）1.下列句子中“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A.蔚然而深秀B.溪深而鱼肥C.泉香而酒洌D.而不知人之乐【答案】D 【考点】醉翁亭记，一词多义，常用文言实词 【解析】【分析】D句中“而”的用法与其他三项不同。D项的“而”表转折，其他三项的“而”均表并列。故答案为：D。【点评】本题考查文言虚词的意义用法和辨析一词多义。答题时应注意，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项。2.选出“也”字表示语气不同的
2、一项是（ ） A.起坐而喧哗者，众宾欢也。B.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。C.太守谓谁？庐陵欧阳修也。D.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。【答案】B 【考点】醉翁亭记，常用文言虚词 【解析】【分析】本题考查文言虚词“也”的用法。也字作为语气词，有三种用法：一是表判断；二是表陈述（解释）；三是表感叹（用于直抒胸臆）。A项起坐而喧哗者，众宾欢也(助词，表判断）；B项在乎山水之间也(助词，表感叹）；C项太守谓谁？庐陵欧阳修也(助词，表判断）；D项有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也(助词，表判断）故答案为B【点评】文言虚词的用法，要结合书上注释，注意归纳辨别。学习中要注意理解，避免死记硬背。3.下列句子没
3、有使用骈偶句式的一项是（ ） A.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。B.风霜高洁，水落石出。C.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【答案】B 【考点】醉翁亭记 【解析】【分析】骈偶句是指两个或两个以上的结构相同，字数相同或相近，意思相同或相反的对偶句或排比句。回答此题要牢记骈偶句的特点，然后加以辨别。A、C、D符合骈偶句的特点。B项风霜高洁是主谓短语，水落石出是并列短语。故答案为B【点评】骈偶句必须结构相同，字数相同或相近，意思相同或相反。4.下列句子与醉翁亭记完全一致的一项是（ ） A.醉翁之意不在酒，在于山水之间也。山水之乐，得之心而寄之酒也。B.朝
4、而往，暮而归，四季之景不同，而乐亦无穷矣。C.至于行者歌于途，负者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。D.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。【答案】D 【考点】一般型默写，醉翁亭记 【解析】【分析】本题考查对文言课文的默写。应该在熟练背诵的基础上做到准确无误的默写，不多字，不漏字，不写错别字。A项“寄”应为“寓意”B项“季”应为“时”C项应为“至于至于负者歌 于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。”D项无误。故答案为D【点评】对文章默写的考查，一定要在平时多加朗读，做到准确无误。5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.太守归/而宾
5、客从也B.有亭翼然/临于/泉上者C.四时之景/不同，而/乐/亦无穷也D.至于/负者/歌于途，行者/休于树【答案】B 【考点】醉翁亭记，文言文断句 【解析】【分析】B句子的朗读节奏划分不正确。正确的朗读节奏应为“有亭/翼然临于泉上/者”。译为：有一座亭子像飞鸟展翅似地飞架在泉上。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。故答案为：B。【点评】本题考查划分句子的朗读节奏。答题时应注意，文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。6.下列文学常
6、识有误的一项是（ ） A.欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家。B.本文选自欧阳文忠公集，是作者在被贬滁州时所作。C.欧阳修是唐宋散文“八大家”之一，他的散文有不少是脍炙人口的传世佳作。D.前人说醉翁亭记“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”，这评价不符合此文实际。【答案】D 【考点】醉翁亭记，作家作品 【解析】【分析】题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。A、B、C项表述正确。D项前人说醉翁亭记“句句是记山水，却句
7、句是记亭，句句是记太守”，这评价是准确的。故答案为D【点评】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。7.下面句子的译文有误的一项是（ ） A.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。译文：不久，太阳落山了，人影纵横散乱，太守随着宾客们回去了。B.醉能同其乐、醒能述以文者，太守也。译文：喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后（又）能用文章来表达这种快乐的人，就是太守。C.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。译文：那面容苍老，
8、头发斑白，醉醺醺地坐在众人中间的，就是喝醉了的太守。D.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。译文：早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。【答案】A 【考点】醉翁亭记，文言文翻译 【解析】【分析】本题考查文言语句的翻译。要结合重点词语翻译通顺即可。A项“太守归而宾客从也”应译为“不久夕阳落山，人影纵横散乱，太守返回，宾客们随着太守回去了”。B、C、D翻译均无误。故答案为A【点评】翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异
9、义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。8.“风霜高洁”“水落石出”“野芳发而幽香”“佳木秀而繁阴”四句写的是山间四季的景色。对这四句话描写的四季的顺序看法正确的一项是（ ） A.春夏秋冬B.冬春夏秋C.秋冬春夏D.夏秋冬春【答案】C 【考点】醉翁亭记 【解析】【分析】本题考查对课文内容的理解。要根据句子描述具体的景物分析是哪一个季节。“风霜高洁”秋季；“水落石出”冬季；“野芳发而幽香”春季；“佳木秀而繁阴”夏季。由此可知答案为C。故答案为C【点评】一定要在弄懂句子语意的基础上分析所写。根据景物特点加以辨别。二、
10、文言文阅读（共2题；共33分）9.阅读文言文，回答问题 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来
11、而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （1）本文的作者是_，字_，自号_，晚年又号_。宋代_家。 （2）贯穿全文的主线是一个“乐”字，围绕这一主线，作者先介绍了“亭之概况”，接着描绘了“_”，最后抒写了“_”。 （3）本
12、文在描写“亭中宴”的过程中，描绘了四个场景图，依次是：滁人游_。 【答案】（1）欧阳修；永叔；醉翁；六一居士；文学（2）亭之美景；游亭之乐（3）太守宴；众宾欢；太守醉 【考点】归纳内容要点，概括文章中心，醉翁亭记，筛选并整合文中信息，作家作品 【解析】【分析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与欧阳修有关的文学常识。一空，“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水
13、落而石出者，山间之四时也”是写亭之美景。二空，“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”等句是写游亭之乐。一空，“山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”是写太守宴。二空，“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”是写众宾欢。三空，“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”是写太守醉。故答案为：欧阳修；永叔；醉翁；六一居士；文学亭之美景；游亭之乐太守宴；众宾欢；太守醉【点评】本题考查对文学常识的识记。答题时应注意，文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要情节、作品主题及风格、流派等。重点是欧阳修号醉翁，又号六一居士。本题考查概括文章内容。答题时应注意，概括文章情节，可以先迅速浏览，用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，根据段意模仿“亭之概况”造句，依次是亭之美景；游亭之乐。本题考查分析描绘的画面。答题时应注意，此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。“滁人游；太守宴；众宾欢；太守醉”，文中就有原句
