《2018版高考生物一轮复习 第3章 植物的激素调节课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018版高考生物一轮复习 第3章 植物的激素调节课件 新人教版必修3（198页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3章 植物的激素调节,考点一 生长素的发现 【核心知识通关】 1.生长素的发现过程： (1)达尔文实验：,向光弯曲生,长,不生长，,不弯曲,直立生长,向光弯曲,生长,胚芽鞘的尖端,下部的伸长区,生长快,胚芽鞘尖端,(2)鲍森詹森实验。 实验过程与现象： 切去胚芽鞘尖端 _。 胚芽鞘尖端下部放琼脂片 _。,不生长，不弯曲,弯曲生长,实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 _。,传递给下部,(3)拜尔实验。 实验过程与现象： 切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽 鞘向放尖端的_。 实验结论：胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的影 响在其下部分布_造成的。,对侧弯曲生长,不均匀,(4)
2、温特实验。 实验过程与现象：,弯向放琼脂 块的对侧,实验结论：造成胚芽鞘弯曲生长的影响是一种_ _，并命名为生长素。 2.生长素的产生、运输和分布： (1)产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和_。,化学,物质,发育中的种子,(3)分布部位：相对集中地分布在_的部分。,胚芽鞘,形态学上端,形态学下端,韧皮部,生长旺盛,3.植物向光性原因分析：,单侧光,分布不均匀,多于,快于,4.植物茎的负向重力性与根的向重力性原因分析： (1)图解：,如图所示，A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输。 地心引力生长素分布不均匀近地侧浓度_,高,差,背地,向,向地,(2)原因。 外因：重力产生_的刺激。 内因：
3、_，根、茎对生长素的反应敏感程度不同。,单一方向,生长素分布不均匀,【特别提醒】 有关生长素的几个重要知识点 (1)生长素的产生部位胚芽鞘的尖端。 (2)生长素发挥作用的部位尖端下面一段。 (3)感光部位胚芽鞘尖端。 (4)单侧光的作用引起生长素分布不均匀。,(5)弯曲原因生长素分布不均匀，导致生长不均匀。 (6)生长素的作用促进生长，促进细胞伸长。,【深化探究】 (1)黑暗中和单侧光照时，胚芽鞘产生的生长素_， 单侧光的作用是_。 (2)若随太空飞船进入太空中，植物_(填“能”或“不 能”)发生极性运输，原因是_ _。,一样多,改变生长素在胚芽鞘中的分布,能,极性运输由植物的遗传特性,决定,
4、【典题技法归纳】 (2013上海高考)选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组向光侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是( ),A. B. C. D.,【解析】选B。对照组的胚芽鞘伸长长度应介于实验组向光侧与背光侧之间，即曲线；向光侧生长素浓度低于背光侧，生长慢，对应曲线；背光侧生长快，对应曲线。,【母题变式】 (1)实验组向右侧生长的原因是_ _。 (2)若用同样的装置处理根，则实验组根的背光侧生长 素浓度_(填“”或“”)向光侧。,左侧生长素浓度高，,生长快,【方法规律】判断植物“长不长”和“弯不弯”的技巧 (1)
5、判断“长不长”：看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素。 能获得生长素，则生长。 不能获得生长素，则既不生长也不弯曲。,(2)判断“弯不弯”：看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀。 若生长素分布均匀，则直立生长。 若生长素分布不均匀，则弯曲生长。,【高考模拟精练】 1.(2015海南高考)科学家通过研究植物向光性发现的激素是( ) A.脱落酸 B.乙烯 C.细胞分裂素 D.IAA 【解题指南】(1)题干关键词：“植物向光性”“激素”。 (2)关键知识：生长素的作用。,【解析】选D。本题考查植物向光性的原因。通过科学家的一系列实验最终发现植物向光弯曲生长是由于生长素(IAA)在单侧光的照射下分
6、布不均引起的。故D项正确。,2.(2014全国卷)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是( ),【解题指南】(1)关键知识：在单侧光照射下生长素的不均匀分布主要是由生长素横向运输造成的。 (2)图示信息：云母片阻挡生长素横向运输，不能插入胚芽鞘尖端。,【解析】选B。本题考查生长素的分布和运输。A项和D项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分
7、布不均匀这一结论。C项，云母片插入部分尖端，会影响生长素的横向运输，故不符合题意。B项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素的含量，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，故正确。,【易错提醒】(1)单侧光虽然影响生长素的分布，但不影响生长素的产生。 (2)生长素在琼脂块中并不是主动运输，而是一种扩散现象。,3.(2016合肥模拟)已知单侧光与重力均影响生长素的运输。为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响，研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲所示的处理，燕麦弯曲生长情况用柱状图乙表示。,
8、(1)由图乙可说明_。假如降低单侧光的强度，图甲可能出现的变化是_；假如三组实验处于失重状态下，那么三组茎的弯曲状态分别为_。 (2)实验一段时间后，第组燕麦长成了图丙所示的形态，燕麦根向地弯曲生长体现了生长素生理作用的_，能体现这种特点的实例还有_。,【解析】(1)由图乙可以看出，在重力和该强度的单侧光共同影响下，燕麦向上弯曲的程度是的二倍；同时，在下侧照射该强度的单侧光时，燕麦水平生长。这些可以充分说明该强度的单侧光与重力(引起生长素横向运输)的作用效果相同。假如降低单侧光的强度，图甲的近地侧生长素分布就会多一些，可能出现的变化是燕麦开始向上弯曲生长。失重状态下，去除重力的影响，只考虑单侧
9、光照的问题，根据植物向光生长的特点进行分析即可。,(2)幼苗横放后，在重力作用下，近地侧生长素浓度高于远地侧。由于根尖对生长素比较敏感，较高浓度的生长素起抑制作用，较低浓度的生长素起促进作用，体现了生长素生理作用的两重性。顶端优势现象中，低浓度的生长素促进顶芽的生长，高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，同样体现了生长素生理作用的两重性。,答案：(1)该强度的单侧光与重力(引起生长素横向运输)的作用效果相同 开始向上弯曲生长 向上弯曲生长、向下弯曲生长、水平生长 (2)两重性 顶端优势,【加固训练】 1.下图中箭头表示植物体不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向，下列据该图作出的判断不正确的是(
10、),A.生长素可以进行极性运输 B.生长素可以进行非极性运输 C.生长素的运输方式为主动运输 D.植物根会向水生长,【解析】选C。由图可知，生长素可进行极性运输，即由形态学上端运输到形态学下端。图中单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输，属于非极性运输；生长素可以由水少一侧向水多一侧运输，根的水多一侧生长素含量高，由于根对生长素敏感而抑制生长，水少一侧生长较快，从而使根向水生长。由图不能判定生长素的运输是否从低浓度到高浓度或是否需要载体蛋白和能量，故不能判定其运输方式是否为主动运输。,2.如图取正在萌发的植物种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板放入透明盒内培育。五面遮光，仅从一侧给予光照。幼苗根的生
11、长方向将是( ) A. B. C. D.,【解析】选A。单侧光照引起生长素分布不均匀，背光侧多，由于根对生长素敏感，背光侧由于生长素浓度过高，抑制根生长，向光侧浓度低，促进根生长，因此根具有背光生长的特点，同时根的生长又具有向地性，因此幼苗根的生长方向既背光又向地。,3.根据下图及所学知识判断下列说法正确的是(注：为不透光的锡箔帽和套)( ),A.若探究胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照 B.若探究植物向光性的外因，应设置进行对照 C.若探究植物向光性的内因，应设置进行对照 D.图中向光弯曲生长的是,【解析】选A。若探究胚芽鞘的感光部位，应设置遮住胚芽鞘尖端与遮住胚芽鞘尖端下面一段进行对照；若探
12、究植物向光性的外因，应设置有光与遮光对照，即与对照；若探究植物向光性的内因，应设置有无胚芽鞘尖端的对照，即与对照；图中能向光弯曲生长的是。,4.(2013安徽高考)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了( ),A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C.生长素的化学本质是吲哚乙酸 D.胚芽鞘会弯向光源生长 【解题指南】准确快速解答
13、本题需要掌握以下两点： (1)绘制实验设计简图。 (2)正确分析引起胚芽鞘弯曲的变量。,【解析】选B。本题主要考查生长素发现历程，重点考查对实验结果的分析。实验将放置过胚芽鞘尖端的琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，发现胚芽鞘会向对侧弯曲生长，说明造成胚芽鞘弯曲的刺激可能来自琼脂块，也可能是分布在琼脂块中的胚芽鞘尖端产生的某种化学物质。对照实验是将没有放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘既不生长，也不弯曲，排除造成胚芽鞘弯曲的刺激是来自琼脂块的干扰，故B项正确。,5.(2013广东高考)如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是( ),A.
14、去顶芽能促进主根生长 B.去顶芽植株不能合成生长素 C.生长素由顶芽向下非极性运输 D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长,【解题指南】解答本题时需关注以下两点： (1)适宜浓度生长素能促进根的生长。 (2)外源生长素的作用。,【解析】选D。本题考查生长素的生理功能及相关实验设计。据图分析可知，当去掉顶芽后，植株的主根(实验组)短于正常植株(对照组)，说明去顶芽不能促进主根生长；去顶芽植株的根尖等也可合成生长素；生长素由顶芽向下极性运输；去顶芽+外源生长素的植株的主根长度比去顶芽植株和正常植株的长，说明外源生长素能促进主根的生长。,考点二 生长素的生理作用 【核心知识通关】 1.生理作用：主要是
15、促进_，特别是细胞的伸长，对细胞分裂没有影响。,细胞的生长,2.生长素作用的两重性曲线分析：,(1)曲线区间代表的含义。 OH段：随生长素浓度升高，促进生长作用_。 HC段：随生长素浓度升高，促进生长作用_(但仍为促进生长)。 CD段：抑制生长。,增强,减弱,(2)曲线特殊点的含义。 H点：促进生长的最适浓度为_。 C点：表示促进生长的“阈值”，浓度大于C点_ 生长，小于C点_生长。,g,抑制,促进,(3)应用。 若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素 浓度为m，则其背光一侧生长素浓度_。 若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性， 且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生 长素浓度_。,大于m小于M,小于m,3.根、芽、茎对生长素的反应敏感程度曲线分析：,(1)不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功 效_。 (2)生长素的敏感性： 根、芽、茎对生
