《2018-2019学年九年级语文上学期期末复习检测试卷3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年九年级语文上学期期末复习检测试卷3（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018-2019学年九年级语文上学期期末复习检测试卷一、选择题（本大题共5小题，共20.0分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 田圃（p）倒坍（t）拮据（j）恪尽职守（k）B. 抽噎（y）煞白（sh） 勾当（gu） 奄奄一息（yn）C. 狡黠（xi）骸骨（hi）蓬蒿（ho） 廓然无累（li）D. 干瘪（bi）瞰望（kn） 慰藉（ji） 笑容可掬（j）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A. 荣赝蒸馏水心无旁鹜断章取义B. 骄奢易拉罐重蹈覆辙根深地固C. 恻隐满堂彩通宵达旦融会贯通D. 臆测顶粱柱断壁残垣遍稽群籍3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A. 也许是物质
2、生活丰富让味觉麻木了吧，面对美味大餐，我们常有味同嚼蜡的感觉。B. 大明湖“明湖秀”工程于2017年底开工，工程紧锣密鼓，将于今年初一气呵成。C. 中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，正在被越来越多的人顶礼膜拜。D. 实现中华民族伟大复兴梦不是一下子一蹴而就的，需要亿万中华儿女长期艰苦奋斗。4. 下列句子没有语病的一项是（）A. 经过推举、讨论、表决等一系列程序，我校新一届学生会人选顺利产生B. 随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰C. 许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果D. 央视朗读者深受观众好评，是因为节目形式新颖
3、、文化内涵丰富的缘故5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A. 三国演义中的关羽重情重义，封金挂印、义释曹操、义释颜严等情节均体现这一性格。B. 简爱中罗切斯特虽富有显赫，却是一个精神上的苦闷者，情感的渴求者。C. “风景悄然无声地孕育了美感”，读草房子就像在看一幅幅优美的田园山水画。D. 老人与海中圣地亚哥传达了“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的精神内涵。二、默写（本大题共1小题，共8.0分）6. 按要求填写相应语句。（1）_，白露为霜。_，在水一方。（诗经）（2）宁为百夫长，_。（杨炯从军行）（3）_，玉垒浮云变古今。（杜甫登楼）（4）欲为圣明除弊事，_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）
4、（5）_，辞根散作九秋蓬。（白居易望月有感）（6）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子告子下）（7）天地英雄气，千秋尚凛然。苏轼江城子密州出猎中“_，_，_”抒发了英雄弯弓骑射，渴望杀敌报国的豪情。三、现代文阅读（本大题共2小题，共32.0分）7. 阅读下面的文章，完成下列各题。“朋友圈”的前世今生 近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人私事，传传八卦新闻。实际上，“朋友圈”并不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了。 “朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为FriendsBooks，即“友人之书”）
5、，它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。 荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同。在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构镀金，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网站，其目的是求教方家。一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。这样的插图不仅博人眼球，且彰显身份。另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老
6、问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。 女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑女。虽然不能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等。当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。 这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面。“照片”是被画出来的-这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜
7、欢的格言、警句、诗歌等。这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情，甚至还能拼凑出长达400年的关系网络。若再把视线放远一些，我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享了。且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看，兴味十足。 古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的。传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再
8、看崔颢的黄鹤楼一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧？ 正如圣经中所言，太阳底下没有新鲜事。现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了。（选自知识窗2016年第1期）（1）阅读全文，说说文章以“朋友圈的前世今生”为题有何好处。（2）阅读第段，分析下面句子中加点词语的表达作用。它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。（3）第段画线句运用_、_的说明方法，选择一种，简要分析表达作用。 传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颢的黄鹤楼一诗，大为折
9、服，于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧？8. 阅读下面的文章，完成下列各题。母亲的栀子花 繁花落幕，夏日登场，又到栀子花开时节。绵绵不断的梅雨，催育着栀子花蕾，络绎不绝地含露绽放。每当看到那一片片像雪花般铺陈在绿色灌木丛中的栀子花，我都不禁停下脚步，俯下身子，闻一闻那沁人心脾的清香。 对栀子花，我有一种别样的情愫，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老家，想起如今只能在梦中见到的母亲。 母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几棵。上世纪70年代初，母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精
10、心照料，栽下去仅仅两三年工夫，就长得亭亭如伞，枝繁叶茂了。过往的行人总夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。 每到初夏，大小枝丫挂满了花蕾。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝。望。花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，经常留意栀子树的变化，到了花开季节，每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，盛开的栀子花总能给我们带来许多欢乐。 记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早栀子花就开了。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫
11、上，不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。 那一夜电闪雷鸣，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天一亮，一家人就迫不及待去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还羞像个小喇叭，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁，姐姐也在母亲梳得发光的发髻后别上两朵。花摘完了，母亲把花分成四份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求；一份让我送给老师；一份送给帮过忙的邻居；最后留些用水瓶子养着放在家里。母
12、亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”那时父亲在外乡工作，很少顾得上家，母亲一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。 最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我二哥经人介绍，认识了邻村一个条件不错的姑娘。对方提出一要看儿郎，二要看家庭条件，一旦看不上，亲事也就吹了。那个年代定亲兴送自行车、手表、缝纫机“三大件”。我们家穷得叮当响，根本拿不出，一家人很是着急。最后，母亲对我二哥说：“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她要是图钱财，这样的媳妇不要也罢，就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重的彩礼，我嫂子娘家虽
13、有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。 栀子花开，端午节便到了。五六月正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭犯愁，包粽子的糯米更是稀缺货。但她不能让孩子们只眼巴巴地看着别人吃粽子，为了糯米，花多大代价也值得。包粽子时，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。 母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，最后只好将它们挖掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的。只能站在家门前，静静地想，想母亲和她的栀子花。许多
14、时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女，是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的？而那栀子树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义？我只知道，在那么困难的时代，在与母亲相守的日子里，我始终能感受到力量-_的力量，_的力量，这力量伴我坚定前行；我还能体会到爱-对_的挚爱，对_的挚爱。这爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生路上，在我心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。（选自光明日报2016.8.19，作者蔡建和，文章有删改）（1）通读文章，从母亲的角度梳理文章内容。_关爱花树，影响我们_以花代礼，搞定亲事_（2）品味语言，回答问题。结合语境，分析第段加点词语的表达效果。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝望花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。从人物描写的角度，赏析第段画线句。母亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”（3）根据你对文章的理解，填写恰当词语，将第段结尾处语句补写完整。（4）本文是回忆母亲的散文，说说文章以“母亲的栀子花”为题目有什么好处。四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共8.0分）9. 阅
