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1、,合欢树,史铁生,1、体验母爱深情，学会感恩，珍惜生命中一切平凡的恩泽。 2、理解合欢树的象征意义。欣赏本文独特的叙事角度和质朴平淡 中蕴藏深情的文风。,教学目标：,教学重点,作者从自己的视角落笔勾勒母亲形象的用意.,教学难点,合欢树丰富的情感内涵和象征意义。,教学方法 教 时,品味、讨论法,两课时,一、走近作者 感悟生命 二、研读文本 鉴赏形象 三、探讨象征 激发思辨 四、拓展升华 爱与生命 （或）拓展阅读 写法指导,教学步骤：,二十岁对你意味着什么？ 对史铁生呢？ 对史铁生的母亲呢？ 爱是唯一的救赎（史铁生）,他是一个病人，21岁时双腿瘫痪不良于行，困守轮椅三十年后，又添双肾功能衰竭，从此
2、日复一日缠绵病榻。 他是一位作家，患病7年后发表第一篇小说法学教授及其夫人，自此创作不断，代表作有小说我的遥远的清平湾、命若琴弦、务虚笔记等，散文我与地坛、好运设计、病隙碎笔等。,问： 本文从头至尾都是以“我”的口吻叙述的。“我”眼中，母亲最初的形象如何？ 随着“我”命运的改变，母亲的形象又发生了什么变化？(母子之间如何相处？),要求： 在文中找出相关语句，通过朗读品味作者情感。,我 母亲,十岁那年，作文得了第一,还年轻，急着跟我说她自己 聪明，是世界上长得最好看的女的 正给自己做一条蓝地白花的裙子,（母亲争强好胜、有点孩子气，率直、可爱的形象。）,答：,我 母亲,二十岁，两条腿残废了,那时已
3、不年轻，头上开始有了白发。全副心思却还放在给我治病上，虔诚希望。,死了也好，倒痛快,惊惶了几个月非疯了不可,（母亲为儿子的不幸，忧心如焚，早生华发。刻画执著和无私的母亲形象）,一心只想着写小说,鼓励我，到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影,儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。 史铁生 母亲是唯一能使死神屈服的力量。 高尔基,插入： 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常
4、常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 秋天的怀念,双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！” 史铁生秋天的怀念,她有一个长到二十岁忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法
5、代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子能找到。 在一个母亲眼中,孩子做什么不重要,重要的是他的幸福。从这个意义上说,母亲“到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影”并非在培养一个作家,而是在帮助儿子找到一条通向幸福的路.孩子只要安然幸福,别无所求。,有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强
6、或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。 史铁生我与地坛,我 母亲,三十岁 第一篇小说发表了,已不在人世,另一篇小说又侥幸获奖,离开我整整七年。 她心里太苦了,（母亲饱经沧桑，未曾眼见儿子成功，早归天国。独留无限哀思体会母爱的深厚与恒久。）,问：本文开头写儿子小时候与母亲的一场小冲突，这样写有什么特别作用？,开头母亲可爱形象和后文因操劳而早逝的可敬形象构成对比。(外在和内在、相处） 开头轻松快乐、无忧无虑的生活，和后来生活困境及后文压抑的气氛形成对照。 增加生活情趣和艺术感染力。,问：为何作者
7、要从“我”的视角、“我”的命运遭际落笔写母亲？,独特的叙事角度,答：孩子的眼中有着最真实的母亲。“我”的命运发生了悲凉的变化，母亲的人生内容也随之发生变化，母亲在此间付出了常人难以承受的艰辛与不懈努力。这样写，既能表现母子情深、我无以为报的愧疚、感激、思念，表现刻骨铭心的母性，母亲在“我”人生低落时以她的仁慈、宽厚、坚强、执著暗暗改变着我的人生态度，更表现了她的博大胸怀。,找出文中5处写合欢树的内容。,D7通过邻居和初生小孩的注目引出合欢树； D8写合欢树由来，误以为“含羞草”，历经变迁，长成大树。 D9“我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子” D10“大伙说，年年都开花，长到房高了。” D1
8、2在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。,1.D7 想去又没去，“我心里一阵抖”原因？,答：想去看，又怕心中不能承受之重，想让悲痛记忆淡忘，治疗伤痛，别人提起，触动了我内心最深的那段感情,对母亲的愧疚之情,使作者难以面对象征着母爱的合欢树。,合欢树,母亲,借写树来忆人、写情,象征、借物抒情,合欢树的象征意义？,母亲的象征：合欢树是母亲亲自栽种的，寄托着母亲的希望，母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。它是母亲活在人世的见证，是母亲芳泽和恩泽的物化。 作者的象征：合欢树从弱小到花繁叶茂，象征了作者的成长，有残疾到对生命有所感悟，坚定的活下去。 母子合欢的象征,1、合欢树的象征意义之一
9、 合欢树象征母爱。 理由母亲挖回这棵“刚出土的绿苗”，很大程度是寄予了一种生命常青的愿望。 树是母亲亲手栽种的，在合欢树中融入了母亲的辛勤、母亲的慈爱、母亲的希望。它是母亲活在人世的见证，是无私母爱的象征，是母亲恩泽的物化。,保加利亚作家海托夫的文章：趁双亲还在 直到中学毕业，我才意识到父亲为我所做的一切，对他充满感激和惋惜之情。因此，我下定决心，只要拿到我挣来的第一笔钱，我就给他买些苹果。因为他需要这样的营养品，在我家居住的巴尔干山村是买不到苹果的。我今天推到明天，明天推到后天，终于在一个春日，得知了父亲于夜间逝世的噩耗直到现在，在我父亲逝世二十多年以后，那些未买的苹果依然如鲠在喉。,知识拓
10、展：,一粒沙里见世界，半瓣花上说人情.小小的合欢树，凝聚了史铁生如此深沉浓厚的情感.,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁（意大利）,香港作家李碧华曾在日本一家小书店看到一本名叫给母亲的短柬的小册子收集了社会各阶层不同的人曾经不敢、不忍、不好意思、没来得及向母亲说的话。我选了一些给大家分享 “当我见到桔梗花砰然绽放，令我想起你在年轻的日子，大太阳下，持着一把伞。” “求你来领我出去，妈，我在森林中迷路了！ ”,“在我小时候，曾骂：你去死吧！。现在，我多想把那小孩杀掉。” “在电话中说真有点不好意思，所以我偷偷写个字条：对不起，妈。” “妈，我今天在巴士站见到一个女人很象你，我帮她
11、提袋子了。” “妈，你快乐吗？满足吗？你猝然去世后四年，我才有力气问你这问题。”,2母亲“心思全用在别处”，用在哪儿？“好兆头”是母亲的迷信吗？,答：为儿子治病、找工作。 不是迷信，是强烈希望儿子的病赶快好起来。,3合欢树与“我”有什么直接联系吗？,D8“在路边”“没有发芽”“又长出叶子”“茂盛”“移出盆，栽在窗前的地上” D10“年年都开花，长到房高了。”,2、合欢树的象征意义之二,理由是合欢树的经历与我的经历极其相似： 当初合欢树就像残疾的我，弱小不健壮，在母亲的照料下， 第三年，合欢树又长出叶子了，而且茂盛了。合欢树就像我一样，又显示了生命的活力，我想从事写作，找准了自己的人生位置，对生
12、活充满了希望。又过一年，合欢树被移栽在地上，能自我生存。像我一样，生活的信念坚定了，生活的处理能力也有了，可以坚强地活下去了。,合欢树象征着作者自己。,2、合欢树的象征意义之二,若干年后，母亲去世了，合欢树却长成了参天大树，我的作品发表了，也获奖了，我已步入中年，身体虽残疾，可思想经历磨炼，意志更加坚定，性格更加成熟，对生命感悟更加透彻，事业也有所成就。所以，合欢树象征着我，象征着生命的顽强，意志的坚定，象征着事业的成就。,合欢树象征着作者自己。,4文章前面叙事，和合欢树的象征意义有关吗？,3、合欢树的象征意义之三,理由“十岁那年，我作文得了第一”，看似母子呕气，其实母子合欢； “二十岁，我两
13、条腿残废了” 母亲全副心思放在给我治病上；还挖回一棵“刚出土的绿苗”，寄予了一种生命的期望。当我鼓起勇气想从事写作时，“母亲鼓励我，到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，抱了希望。”,合欢树象征母子合欢。,3、合欢树的象征意义之三,丰富的象征内涵,合欢树象征母子合欢。,母子齐心协力共同反抗命运，虽然生活是压抑沉痛的，但这也是另一种意义的母子合欢。,提示： 悲伤:因母亲的去世而悲伤， 享受:因独自一人回忆往事，想起和母亲一起生活的点点滴滴而感到幸福和温馨。,怎样理解“人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。”?,插入： 我敬重我的病 （史铁生）,有一回，有个记者问我:你对你的病是什么态
14、度？我想了半天也找不出一个恰当的词，好像说什么也不对，说什么也没用；,最后我说:是敬重。这决不是说我多么喜欢它，但是你说什么呢？讨厌它吗?恨它吗?求求它快滚蛋？一点用也没有，除了自讨没趣，就是自寻烦恼。但你要是敬重它，把它看作是一个强大的对手，是命运对你的锤炼，就像是个九段高手点名要跟你下一盘棋，这虽然有点无可奈何的味道，但你却能从中获益，,插入： 我敬重我的病 （史铁生）,你很可能就从中增添了智慧，比如说逼着你把生命的意义看得明白。一边是自寻烦恼，一边是增添智慧，选择什么不是明摆着的吗？,插入： 我敬重我的病 （史铁生）,文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么?这样的
15、写作特点和效果是什么?,三口之家的幸福与合欢树相映成趣，对“我”是安慰，是“我”的愧疚，仿佛以前对母亲的狂躁伤害，可以借此补偿，母子情深再次升华。合欢树已是母子感情的象征，母亲的恩泽已渗入作者的生命深处。,表现:母爱是普遍的 母爱又是独特的 写作特点:以一种间接的含蓄的方式抒情。 效果：含而不露、韵味悠长。,生病也是生活体验之一种，甚或算得上一项别开生面的游历。生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点丢了？便觉天昏地暗。等到又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么
16、晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光，终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个“更”字。 病隙碎笔,切莫用仇恨的苦酒来缓解渴望自由的干渴。 马丁.路德.金,他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住有自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。 华语文学传媒大奖年度杰
