2018年五年级语文上册《我家有个大花园》课件2 语文a版

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1、2、我家的大花园,1.学生听录音。 2.一边听一边想,课文主要写了大花园的哪些景物?,整体把握,课文主要写了: (1)花园里各种昆虫都有,十分漂亮。 (2)园子里阳光明媚。 (3)花园里的一切都很自由。 (4)天空蓝蓝的,又高又远。,整体把握,学习课文第一、二自然段,思考问题: (1)课文写了哪些昆虫? (2)课文中出现了哪些表示颜色的词语,说说这样写有什么好处。 (3)找出文中的比喻句。,将蜜蜂圆圆的体型比喻成小毛球,可以体会出作者看到蜜蜂的喜悦之情。,“蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,圆圆的就像一个小毛球。”,你能用“像”造个比喻句吗?,学习课文第四自然段 1、哪句话能概况整段的

2、意思? 一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。,2、 比较:说说哪句好,为什么? 花开了,鸟飞了。虫子叫了。 花开了,就像花睡醒了。鸟飞了,就像鸟上天玩去了。虫子叫了,就像虫子在说话了。 3、这一自然段中还有哪些句子让你印象深刻,读一读。,“玉米愿意长多高就长多高, 它若愿意长上天去,也没人管。”,“长上天去”,运用了夸张的修辞手法, 意思是长得很高很高。 “愿意”用了拟人的修辞手法。 使句子生动形象。,哪些地方看出大花园里的阳光灿烂?,“太阳光芒四射,亮得人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”,讨论:为什么不用“我喜欢我家的大花园”结尾, 却要写“只是天空蓝蓝的,又高又远”? (1)给读者无尽的遐想。 (2)与作者第三段提到的阳光相照应。,小组讨论:这篇课文作者要表达怎样的思想 感情? 本文通过描写“我”家大花园里的昆虫十分漂亮,植物自由、快乐的生长。表达了“我”对自由、快乐生活的向往。,课外延伸 (1)文中的大花园美吗?你能不能用手中的画笔把它画下来呢?,(2)课外阅读推荐:鲁迅的从百草园到三味书屋。,

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