《山东省滨州市高考化学（综合题说课比赛）2018全国2卷综合题27题课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省滨州市高考化学（综合题说课比赛）2018全国2卷综合题27题课件1（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013年全国I卷27题 试题分析,一.考题展示 二. 答案与解析 三.考查的主要知识点 四.命题立意 五.题型特点及解决方案 六.近三年的考查特点 七.对基础年级教学的思考,27（15分）锂离子电池的应用很广，其正极材料可再生利用。某锂离子电池正极材料有钴酸锂（LiCoO2）、导电剂乙炔黑和铝箔等。充电时，该锂离子电池负极发生的反应为6C+xLi+xe- = LixC6。现欲利用以下工艺流程回收正极材料中的某些金属资源（部分条件未给出）。回答下列问题：,一、考题展示,二、答案与解析：,（1）LiCoO2，Co元素的化合价为 。 锂在化合物中一般显示+1价，故 LiCoO2 中Co为+3价。
2、（2）写出“正极碱浸”中发生反应的离子方程式 。 由碱浸后经一系列处理可得Al(OH)3及正极材料中有铝箔知，碱浸时单质铝和NaOH反应。 （3）“酸浸”一般在80下进行，写出该步骤中发生的所有氧化还原反应的化学方式 ； 流程图中，酸浸前后Co由LiCoO2 中的+3价变为CoSO4中的+2价，故发生的是LiCoO2 氧化H2O2的反应。 H2O2受热易分解。 可用盐酸代替H2SO4和H2O2的混合液，但缺是 。 盐酸代替H2SO4和H2O2时，Cl-被氧化会得到有毒的氯气。,+3,2A1+20H+6H2O=2Al(OH)4+3H2,2LiCoO2+3H2SO4+H2O2 Li2SO4+2Co
3、SO4+O2+4H2O,2H2O2 2H2O+O2,有氯气生成，污染较大,考点：元素及化合物的性质及应用,考点：氧化还原知识的应用,答案与解析：,（4）写出“沉钴”过程中发生反应的化学程方式 。 “沉钴”时加入NH4HCO3使CoSO4转化为CoCO3，HCO3- CO32-+H+ H+会和HCO3- 作用生成H2O和CO2。 （5）充放电过程中，发生LiCoO2与Li1-xCoO2之间的转化，写出放电时电池反应方程式 。 由充电时阴极反应可知，放电时LixC6 = 6C+xLi+xe- ，锂的价态升高，故另一反应物中Co的价态降低由此可知该反应物是Li1-xCoO2。 （6）上述工艺中，“放
4、电处理”有利于锂在正极的回收，其原因是 。 在整个回收工艺中，可回收到的金属化合物有 （填化学式）,CoSO4+2NH4HCO3=CoCO3+(NH4)2SO4+H2O+CO2,Li1xCoO2+LixC6=LiCoO2+6C,Li从负极中脱出，经由电解质向正极移动并进入正极材料中,Al(OH)3、CoCO3、Li2SO4,考点：弱电解质的电离,考点：化学电源工作原理及应用,三.近三年工艺流程题考点分析,四.命题立意：,（1）以生产、生活中化学知识的应用为载体，将化学研究的基本方法、基本概念与理论、重要物质的性质与应用结合，考查考生综合运用所学知识，分析、解决化学问题的能力，也考察学生的科学素
5、养和思维品质。 （2）考查形式从“理论题”向“实用题”转化，考察角度相对固定，设问灵活多样。,五.题型特点及解决方案：,（1）提纯类和制备类 具有较强的实用性和综合性，成为 20132015最主要的命题题型之一,（2）突破策略：分析原料成分，观察工艺目的。 了解为达到工艺目的，中间过程如何进行除 杂或分离提纯，从而判断应该运用哪些方面知 识去解决相应的问题。,六.考查特点：难度偏大,(1)1、2问涉及较容易，属于送分题； （2）3、4、5、6问较难，涉及氧化还原及化学电源等基本概念和基本原理的问题。 （3）考查能力核心：信息的观察、推理及迁移、整合应用能力。,七.对基础年级教学的思考：,(1).基础知识的掌握要规范、到位。 (2).加强学生化学计算的能力。 (3).全国卷的考题更偏重于对知识获取过程的考察，更强调解决问题和知识运用的重要性。因此我们在授课方式甚至习题设置方面都要探索与之相匹配的教学模式！,
