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1、1,桂林山水,2,ln xi pn lun 波澜壮阔 无瑕 攀登 峰峦雄伟 ti lu tu zhn lu 泰山 骆 驼 屏 障 奇峰罗列 w min fi 兀立 连绵不断 翡 翠,3,波澜壮阔 峰峦雄伟 无瑕 翡翠 攀登 红叶似火 泰山 骆驼 奇峰罗列 屏障 危峰兀立 怪石嶙峋 竹筏小舟 连绵不断 画卷,4,多音字 似 sh（似的） s（相似、似乎） 卷 jun（画卷、试卷） jun（卷尺、卷入、龙卷风）,5,初读课文。 读准字音，读通句子。 思考课文写了哪些美景？ 用自己的话说说每个段落的内容。 你觉得哪些句子或词语用得美？,6,在书本画出下列字词： 玩赏 无瑕 翡翠 扩散 攀登 泰山 骆
2、驼 屏障 画卷 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 各不相连 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋 云雾迷蒙 绿树红花 连绵不断,7,初读课文整体感知 我还知道课文的总起句是，它的意思是。课文围绕这个总起句写了和，第二自然段写，第三自然段写。,8,初读课文整体感知 我还知道课文的总起句是 人们都说“桂林山水甲天下。”，它的意思是桂林山水的奇丽之景堪称天下第一。课文围绕这个总起句写了 桂林的山和漓江的水，第二自然段写水，第三自然段写山 。,9,桂林山水甲天下 甲：第一 甲天下：天下第一 桂林山水，天下第一,10,默读第二自然段 （1）、哪些词句能看出漓江的水“甲天下”。
3、 （2）、桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。 （3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。 （4）、写大海与西湖，是为了什么？,11,填空 ： 我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？,大海,西湖,漓江,作比较,12,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。,13,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;,14,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可以看见江底
4、的沙石; 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;,排比,15,排比是一种修辞手法，利用 三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。,16,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; （简单写） （具体写） 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;,17,漓江的水真静啊,静得,让你感觉不到它在流动;,船桨激起的微波散出一道道水纹， 才能让你感觉到船在前进，岸在后移。,18,漓江的水真清啊,清得,可以看见江底的沙石;,19,漓江的水真绿啊 ,绿得,仿佛是一块无暇的翡翠;,比喻,漓江的水,无暇的
5、翡翠,20,翡翠,无瑕的,21,桂林的水,静,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,绿,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,清,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。,22,1、作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？,排比、比喻,2、我也来试一试： A、公园的花真香啊，香得（ ） B、教室里真安静啊，安静得（ ）,23,我攀登过峰峦雄伟的泰山,24,泰山,香山,桂林山,自学第三自然段 （1）、哪些词句能看出桂林的山“甲天下”。 （2）、桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。 （3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？试着有感情地朗读。 （4）、写泰山与
6、香山，是为了什么？,25,游览过红叶似火的香山,26,香山,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。,泰山,27,1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列 ，形态万千 ； 2、桂林的山真秀啊，像翠绿 的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中； 3、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。,排比,比喻,28,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，,29,30,像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；,31,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。,32,桂林的山真
7、险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,33,山,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,奇,秀,险,34,这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷 蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让 你感到像是走进了连绵不断的画卷，真 是“舟行碧波上，人在画中游。”,35,舟行碧波上，人在画中游。,36,1、这样的山是指什么样的山？ 2、这样的水是指什么样的水？ 3、这段话中用什么词语把山和水
8、联系起来？ 围绕着、倒映着 舟行碧波上，人在画中游 画的主体是 （ ）和（ ），再加上（ ），（ ），（ ），使人觉得走进了（ ）的画卷。 5 、与“桂林山水甲天下 ”相呼应的句子是？,山,水,云雾迷蒙,绿树红花,竹筏小舟,连绵不断,舟行碧波上，人在画中游。,37,阅读链接浓碧,38,仿写,1、我看见过高大挺拔的松树，观赏过傲然耸立的白杨树，却从没见过原始森林。原始森林里树的叶子非常茂盛，一片片的重叠在一起，没有一点缝隙;原始森林里的树干很粗，三四个人手拉手才能围过来，留下树桩可以在上面下围棋；原始树林里的树真高，走进树林里抬头看也看不见树梢。,39,小练笔（例文2）,我看见过胖胖白白的手，也看见过修长漂亮的手，但妈妈的手让我记忆最深。妈妈的手真勤快啊，屋子里乱糟糟时，妈妈一整理，该擦的擦，该洗的洗，很快就干净了；妈妈的手真巧啊，一团看起来很普通的玻璃丝，经妈妈的手一编织，一只可爱的小花鹿出现了；妈妈的手真热心啊，不管街坊邻居有什么困难，她都能及时地把双手伸出来帮忙！,
