《内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学2017-2018学年七年级语文下学期期中试题讲评课件1 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学2017-2018学年七年级语文下学期期中试题讲评课件1 （新版）新人教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、期中试卷讲评,看拼音，写词语,瘁、邃、孺、 湃、锲,古诗默写,忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。,3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（2分） （ C ）,A花木兰的故事家喻户晓。 B“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。 C放学后，山村的校园里人已经很少了，真是人声鼎沸。 D这起刑事案件扑朔迷离，让刑侦人员很是头痛。 扑朔迷离： 形容事物错综复杂，不容易看清真相,4.下列句子没有语病的一项是（ ）,A.为了搞好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。 B.通过老师的悉心辅导，使我的数学成绩迅速提高了。 C.我不得不承认我确实是做错了。 D.专家告诫
2、：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。,4.下列句子没有语病的一项是（ ）,A.为了搞好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。 B.通过老师的悉心辅导，使我的数学成绩迅速提高了。 C.我不得不承认我确实是做错了。 D.专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。,5名著阅读（6分）,（1）一个人专门为昆虫写作了十卷大部头的书籍，这个人就是 法国的 法布尔 ，这部书籍的名称是昆虫记，被誉为 “昆虫的史诗”。（4分）,（2）请你谈谈这部著作的内容、主题及写作特点。（2分）,内容：真实的记录了昆虫的生活，介绍了它们的本能、习性、劳动、婚恋、繁殖
3、、死亡。 主题：详见书P254 第四自然段 写作特点：详见书P254 第三自然段,6.综合性学习活动（4分） 黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，就让我们走进综合性学习活动黄河，母亲河，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！ （1）请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式（或者活动项目）（2分） （2）请写出关于黄河的一句完整的诗句（2分）,有关黄河的著名诗句 （ 积累 ） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白将进酒 黄河落天走东海，万里写入胸怀间 李白赠裴十四 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 王之涣凉州词 白日依
4、山尽，黄河入海流。 王之涣登鹳雀楼 九曲黄河万里沙。 刘禹锡浪淘沙 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白行路难,7.解释下列句子中的词语（4分）,（1）父异焉，借旁近与之 （异： ） （2）邑人奇之，稍稍宾客其父（宾客： ） （3）不能称前时之闻（称： ） （4）贤于材人远矣（贤： ）,对感到诧异 以宾客之礼相待 相当 胜过、超过,8.翻译下列句子（4分）,（1） 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 每天拉着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 （2） 泯然众人矣。 方仲永的才能完全消失，与普通人一样了。,（9）自是指物作诗立就 （10）自是指物作诗立就 不能称前时之闻、泯然众人矣 （11）后天的
5、学习很重要,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色
6、味都比桑葚要好得远。,12选文中可以概括全段主要内容的一个句子是 （2分） 13下面句子中的加横线的字能否替换为后面括号里的字？为什么？（3分） 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了(飞)蹿字生动形象的表现出叫天子的机灵敏捷，表现出儿童的羡慕之意。 14“不必说，也不必说单是”中哪个内容是强调的重点？请你也用这样的句式仿写一段话。（4分） 15.本段写法多样，很值得我们写作时借鉴。请你选择其中的一种举例说明。（3分）角度1分，效果2分,1、排比、拟人、比喻的修辞手法 2、多种感官相结合： 视觉、听觉、味觉 3、动词的运用 4、独特的句式,答题提示： 角度（描写方法、修辞、字词、感官等
7、） +表面内容+深层作用（作者情感或人物形象） ；,最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低头絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。阿长与, “絮说”、“竖起”、“摇”、“点着”等动词生动地描绘了长妈妈喜欢背地里说闲话的神情，表现了她没有文化、饶舌多事的粗人形象。,拓展延伸,高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 阿长与,语言描写，形象地写出了阿长当时喜悦的神情，表现了她的乐于助人和能干。,轻轻掩门的一声轻响 小时候临睡前，父母每每到我床边掩了褥被，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看看自己卧室门像一把扇子似的被合起，看看那原来敞开的光逐
8、渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响是锁洞咬住了锁舌。 记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的响声。 还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他卧室取了一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。 此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心中总若有所失。 渐渐地，我学会
9、在那一响中读人。 有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们离别的声息，他们决意是离开的轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 相比之下，有些人的离开则如露滴叶竹，那轻响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为,一首一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。 记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小
10、心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免一场措手不及的尴尬。还有一次，忙碌了一天的我正躺在床上刚想入睡，耳边传来了一息低低的叩门声，我一度怀疑这是幻觉，但那声若蚊蝇的声音再次响起，“睡了吗?”于是我起身下床。想想是怕惊扰我，才这样小心翼翼吧。 其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意间的掩门、叩门之间了。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竟在不经意中震撼了彼此的心灵。 前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。,16. 试简要概括本文第
11、段的主要内容。（2分）,在不同的关门声中读出不同的人。,17.结合语境，解释段中“蹑手蹑脚”这个词语的意思。（2分）,形容轻放脚步走路的样子。,18.文中划线的句子写得很好，试品味其妙处。（2分）,形象生动的写出了那轻轻一合的清脆着实令人回味。,19. 虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？（4分） （1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响： _ （2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：_ （3）离开时“砰”地一声关上，发出巨响： _,19. 虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？（4分） （1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响： _细心、体贴_ （2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上： _粗心、不体贴_ （3）离开时“砰”地一声关上，发出巨响： _粗鲁、不顾他人感受_,20.请从内容和结构两个方面分析文章结尾段的作用。（2分） 内容方面： 是文章的结尾，表达了作者成年后真正体会到父亲做人方面带给自己的影响。 结构方面： 呼应文题、与文章开头相照应、升华主题,成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 爱因斯坦,
