《九年级语文上册 7《傅雷家书两则》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 7《傅雷家书两则》课件 （新版）新人教版（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、傅雷家书,傅 雷,亲爱的爸爸妈妈 ： 你们好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？ 我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。 此致 敬礼 儿春波敬上 一九九三年十月十八日,一、新课导入,傅雷家书两则,二、认识作者,傅雷（19081966），文学翻译家。文艺评论家。一代翻
2、译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。1927年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺术评论。1931年春访问意大利时，曾在罗马演讲过国民军北伐与北洋军阀斗争的意义，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利等国。1931年秋回国后，曾任教上海美专，因不愿从流俗而闭门译书，几乎译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼罗兰的重要作品。数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。他多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高超
3、的艺术鉴赏力。1957年被打成“右派”，但仍坚持自己的立场。“文革”中因不堪忍受污辱，与夫人朱梅馥双双含冤自尽，实现了文格与人格的统一。,世界级钢琴大师 傅聪,是1954-1966年六月间傅雷及夫人写给儿子傅聪、傅敏的180多封家信摘编，其中大部分是写给后来成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。,傅雷家书,这是一部知识份子最佳修养读物，是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇亲子教育的典范。也是现代中国影响最大的家训。 傅雷家书出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物”(1986年)，足以证明这本小书影响之大。,傅雷家书,三、预习检测,熟悉课文，
4、给蓝色正音：,yng y y 庸碌 谀词 扶掖 ru zo q jn 枘凿 相契 灰烬 ku li t s do zh 廓然无累 涕泗横流 重蹈覆辙,解释下列词语：,【廓然无累】廓，空阔。超然物外，不被世事所累。 【涕泗横流】眼泪鼻涕满脸乱淌,形容极度悲伤。 【舐犊之情】像老牛舔小牛那样深情。比喻疼爱子女 的深情。 【谀词】奉承人的话。 【凭吊】面对遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。 【扶掖】扶持，提携。 【枘凿】“方枘圆凿”的略语。方榫头，圆榫眼，二者合 不到一起，比喻两不相容。,书信格式,称呼： 问候语： 正文： 祝福语： 署名和日期：,在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。,第二行开头空两格写
5、问候语。,另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰 。语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。,最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。,要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。,收 信人 邮 编,收信人地址,收信人姓名，加上称呼 （一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）,寄信人地址,寄信人邮编,四、初读课文，整体感知,1、这两封家书分别写于什么时候？ 2、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？,第一则 （1954年10月2日）,这两封家书写作的时间是什么？分别是针对儿
6、子什么境遇而写的？,第二则 （1955年1月26日）,儿子消沉苦闷时,儿子欣喜成功时,劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。,激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。,第一封信,第二封信,和风细雨，款款相慰,满怀欣喜，激情洋溢,第一封信析读,宽慰,忠告,勉励,我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安 我们不来安慰你，又谁来安慰你呢,人一辈子都在高潮低潮中浮沉 只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废,我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的,试分析此信的写作思路,第二封信析读,傅雷是如何表达自己的激动的,等待什么礼物一般地等着,一定会禁不住涕泗横流的,我们真是
7、心都要跳出来了,毫不矜持地直抒胸臆,傅雷为了什么而激动,孩子的成功,欣赏艺术的快乐,祖国的荣誉,丰富而博大的父爱,从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。,坚强,五、合作探究,面对成功，傅聪的表现怎样？,面对儿子获得巨大成功，傅雷的反映于一般父母有何同异？,当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么傅雷究竟为什么而感到高兴呢？,为孩子赢得了成功而感到高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。,傅聪的成功，傅雷异常激动，但是他的信中是否只停留在这种喜悦上，他还写了什么？,除了喜悦，他还称赞了傅聪面对掌声、赞美的冷静，指出这是“坚强的最好的证据”，只有做到了坚强，才能
8、永远不怕孤独。,理解坚强,两封信中都提到了“坚强”，找到信中对“坚强”内涵的直接解说？,第一封信中“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，越来越坚强”； 第二封信中“你能坚强(不为胜利冲昏了头脑 是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!”,“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？,“坚强”的最高境界是能够无惧孤独，能够保持心灵的纯洁，要有一颗赤子之心，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。,当遇到人生挫折，情绪跌宕时要能够坚强面对；当迎来成功时，更要能够正确面对掌声、赞美，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强，用一种平和的心态面对；要做
9、到胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。,怎么理解“赤子之 心”?,赤子之心，是艺术创造的最高峰。而这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。,谈谈你对“赤子之心”的理解,孤独,创造,纯洁,赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。,你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？,第一封信：希望儿子能正确对待情绪上的消沉
10、和低落，用达观的态度泰然处之。 第二封信：希望儿子在取得巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑，勇于攀登艺术的至境。 总之，是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。,六、精读品析,从两封家书中，你能看出父子两之间的关系如何吗？请举例说明。,关系亲密，不仅是父子，还是朋友，心灵上互相理解与慰藉的朋友。,太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。,找出本信中的两处比喻和引用的故事，体会其作用及含义。,傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻，他的用意何在？,用太阳、雨水、五谷、庄稼的比
11、喻说明任何人和事情都要掌握分寸， 过与不及都不好。说明控制情绪的必要，否则只会适得其反。,傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？,比喻说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候，即使亲历过战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样身不由己、欲死欲活。这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情 苍凉而平静，沉郁而超然。恰如其分地表达出傅雷要求儿子在回首往事的时候要以一种平静的心态，做到冷静、洒脱。,“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了
12、朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”摘引自傅雷给儿子的一封信。,读一读，找一找，从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪些字里行间？,这一封家书写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之，理智分析，吸取教训，引以为戒。,小结,请仿照下面形式,用“父爱是”也写三句。,父爱是一片天,让我的理想放飞; 父爱是一个洋,给我无边的温暖; 父爱是一架梯,助我不断攀登人生的高峰。,父爱是_，_； 父爱是_，_； 父爱是_，_。,七、拓展延伸,“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。,贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。,善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 华罗庚,结束语,
