《2018高考生物一轮复习 第8单元 生命活动的调节与免疫 第5讲 植物的激素调节课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考生物一轮复习 第8单元 生命活动的调节与免疫 第5讲 植物的激素调节课件（95页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5讲 植物的激素调节,考纲要求 1植物生长素的发现和作用()。 2.其他植物激素()。3.植物激素的应用()。 4实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。,1生长素的发现,考点1 生长素的发现与作用,生某种影响,该影响,伸长区,影响,琼脂片,影响,不均匀,生长素,【解惑】 上述实验中都设置了对照组，体现了单一变量原则。温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。证明“影响”是“化学物质”而非其他信号，并对该物质命名的科学家是温特；提取该物质的是郭葛，其化学本质为吲哚乙酸，由色氨酸合成。,2生长素的产生、运输和分布,幼嫩的芽,胚芽鞘,形态学上端,形态学下端,韧皮,3植物激
2、素与生长素的生理作用 (1)植物激素,生长发育,有机物,(2)生长素生理作用的特点及实例,低浓度促进,高浓度抑制,根,芽,茎,顶茎优先生长,受到抑制,侧芽生长素浓度较高,【解惑】 生长素的作用机理：通过促进细胞纵向伸长来促进植物生长。,4生长素类似物 (1)概念：具有与生长素相似_的人工合成的化学物质，如萘乙酸、2,4D等。,生理效应,脱落,发育,生根,【思考】 如何利用生长素获得无子果实？无子番茄和无子西瓜的培育原理相同吗？ 提示 未受粉的条件下，在雌蕊柱头上人工涂抹一定浓度的生长素可刺激子房发育成无子果实。不相同，无子西瓜是多倍体育种，其原理是染色体数目变异。,1正误判断 (1)施用IAA
3、对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制(2014浙江卷)( ) (2)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素(2013海南卷)( ) (3)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果(2012江苏卷)( ) (4)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素(2012江苏卷)( ),(5)生长素对果实的发育和成熟没有影响(2012山东卷)( ) (6)生长素的化学本质是蛋白质( ) (7)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输( ),2(教材改编题)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如下图实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，作为其对照组
4、，最合适的是,解析 题干中的图表明形态学上端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素；根据实验对照原则，对照组应该是形态学下端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素，即单一变量是胚芽鞘的上端在上还是在下。 答案 D,1填写胚芽鞘系列实验的相关结论 (1)胚芽鞘感光部位_。 (2)胚芽鞘弯曲生长的部位_。 (3)生长素的产生部位_。 (4)生长素的产生是否需要光_。 (5)生长素横向运输的部位_。 (6)胚芽鞘弯曲生长的原因_。,尖端,尖端下面一段,胚芽鞘尖端,不需要,胚芽鞘尖端,生长素分布不均匀,2分析植物产生向性运动的原因 (1)分析植物产生向光性的原因并作出总结,生长素,单侧光,不均匀,多,少,快,
5、(2)分析植物茎的负向重力性和根的向重力性,单侧光照射,生长素分布不均匀,横向,极性,不均匀,茎对生长素敏感性差,根对生长素敏感性强,重力产生单一方向的刺激,敏感程度不同,【易错警示】 与生长素发现有关的4个误区 (1)生长素的产生、感光部位在尖端，生长素的合成不需要光，生长素的横向运输在尖端完成，但发生效应的部位在尖端以下。 (2)温特实验证明“影响”是物质而非其他信号如光、声音等，因此它能在琼脂块上留下与之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端以下的部分，促进生长。 (3)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。 (4)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”(形态学上端)，运往
6、“根近茎端”(形态学下端)。,3尝试对生长素的两重性作用曲线进行分析,(1)曲线中OH段表明： _。 (2)曲线中HC段表明： _)。 (3)H点表示_。 (4)当生长素浓度小于i时促进植物生长，均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，成为“高浓度”，所以C点表示促进生长的“阈值”。,随生长素浓度升高，促进生长作用增强,随生长素浓度升高，促进生长作用减弱 (但仍为促进生长,促进生长的最适浓度为g,(5)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m，则背光侧的浓度范围为_。 (6)若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2 m，则茎的远地侧生长素浓度范围为_
7、。,大于m小于2_m,大于0小于m,4尝试分析根、芽、茎对生长素的反应敏感程度曲线,(1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效_。 (2)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：_)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。 (3)曲线在A、B、C点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，其中A、B、C三点代表_。,不同,根芽茎,最佳促进效果点,(4)“高浓度”生长素是指分别大于_点对应的浓度，“低浓度”生长素是指分别小于_点对应的浓度。 (5)图中AA、BB、CC段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作
8、用逐渐降低。A、B、C点的作用特点是_。,A、B、C,A、B、C,既不促进，也不抑制,考向一 生长素的化学本质、运输、生理作用及特点 1(2015新课标全国卷)下列关于植物生长素的叙述，错误的是 A植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响,解析 植物幼嫩的叶片中，色氨酸可在相关酶的催化作用下转变为生长素，A正确；生长素在植物体内的运输除了极性运输、横向运输外，还有通过韧皮部进行的非极性运输，B正确；同一植物不同的器官对生长素的敏感程度不同，成熟度不同的细胞对生长素的
9、敏感程度也不同，幼嫩细胞较敏感，成熟细胞相对不敏感，C错误；当生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，D正确。 答案 C,2为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验。相关叙述正确的是,A若图中AB为茎尖切段，琼脂块和中出现较强放射性的是 B若琼脂块和中均出现了较强放射性，则说明ABA在茎尖的运输不是极性运输 C若图中AB为成熟茎切段，琼脂块均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输是极性运输 D该实验证明放射性同位素14C具有促进IAA和ABA在茎尖切段中进行极性运输的作用,解析 吲哚乙酸(IAA)在植物体
10、内具有极性运输的特点，只能从形态学上端(A)向形态学下端(B)运输，而不能倒过来运输，故琼脂块和中应是中出现较强的放射性，A错误。若琼脂块和中都出现较强的放射性，说明ABA既能从形态学上端(A)向形态学下端(B)运输，也能倒过来运输，即ABA在茎尖不具有极性运输的特点，B正确。若图中AB为成熟茎切段，琼脂块均出现较强放射性，说明IAA和ABA在成熟茎切段既能从形态学上端(A)向形态学下端(B)运输，也能倒过来运输，即IAA和ABA在成熟茎切段中不具有极性运输的特点，C错误。该实验中没有任何实验数据能证明放射性同位素14C具有促进IAA和ABA在茎尖切段中进行极性运输的作用，D错误。 答案 B,
11、考向二 植物向性生长原因分析 3用单侧光照射水稻的根和茎，结果如图甲所示。请回答：,(1)根据实验结果可知，茎具有_生长的特性。请将图乙中的点用图甲中对应的A、B、C、D分别标出。 (2)已知单侧光和重力对根部生长素的分布的影响相反。某兴趣小组欲用水稻幼苗作为材料进一步探究单侧光和重力对根部生长素分布影响程度的大小，供选实验装置如图丙、丁所示： 不适合本实验的装置是_，理由是_。,请根据选择的装置预测实验结果： a如果_，说明单侧光和重力对根部生长素分布的影响力相同； b如果_，说明单侧光对根部生长素分布的影响力小于重力； c如果_，说明单侧光对根部生长素分布的影响力大于重力。,解析 (1)根
12、据实验结果可知，茎具有向光生长的特性，根具有背光生长的特性。由图甲可知，A侧生长素浓度小于B侧，A、B都促进茎的生长，C侧生长素浓度大于D侧生长素浓度且D侧促进根的生长，C侧抑制根的生长，所以A、B、C、D在图乙中的位置如图：,(2)由于图丙中缺乏对照，且旋转使重力对根部生长素的分布无影响，所以装置丙不适合本实验。 请根据选择的装置预测实验结果： a如果A组水稻的根水平生长，B组水稻的根向下生长，说明单侧光和重力对根部生长素分布的影响力相同； b如果A组和B组水稻的根均向下生长，且B组弯曲程度大于A组，说明单侧光对根部生长素分布的影响力小于重力； c如果B组水稻的根向下生长，A组水稻的根向上生
13、长，说明单侧光对根部生长素分布的影响力大于重力。,答案 (1)向光,(2)丙图 丙中缺乏对照，且旋转使重力对根部生长素的分布无影响 a、A组水稻的根水平生长，B组水稻的根向下生长 b、A组和B组水稻的根均向下生长，且B组弯曲程度大于A组 c、B组水稻的根向下生长，A组水稻的根向上生长,【技法提炼】 判断植物向性运动的方法 常用方法有：暗盒开孔类、云母片插入类、切割移植类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等。,考向三 生长素生理作用的两重性 4(2016重庆模拟)图甲是幼苗某处弯曲部分纵切装片在显微镜下的一个视野图；图乙是生长素浓度对幼苗某处组织生长的影响曲线图。分析下列说法
14、正确的是,A若图甲所示为单侧光照射下胚芽鞘向光生长弯曲部分，则左侧为向光侧且生长素浓度较右侧高 B若图甲所示为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端胚芽鞘弯曲部分，则可能是在胚芽鞘左侧给予了单侧光照 C若图甲所示为根向地生长弯曲部分，则左侧生长素浓度可能为图乙中c，右侧为m，体现了生长素作用的两重性 D若图甲所示为茎背地生长弯曲部分且右侧生长素浓度为图乙中m，则左侧生长素浓度大于m,解析 若图甲所示为单侧光照射下胚芽鞘向光生长弯曲部分，因其向左侧弯曲生长，说明左侧为向光侧且其右侧生长素浓度高于左侧，因而引起两侧的生长不均匀。若图甲所示为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端胚芽鞘弯曲部分，说明含生长素的琼脂块放置在去尖端胚芽鞘的右侧，这样胚芽鞘才会朝对侧弯曲生长，这与单侧光照无关。若图甲所示为根向地生长弯曲部分，则左侧为近地侧，生长受到抑制，生长素浓度可能为图乙中c，右侧为远地侧，生长受到促进，生长素浓度可能为m，体现了生长素作用的两重
