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1、高考总复习（第1轮）,生物,专题一,第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(2),必修 2,考点3 分离定律 例3 (2016广州调研)某二倍体植物的叶表面无蜡粉和有蜡粉是一对相对性状(由等位基因E、e控制)。某校研究性学习小组做了如下三组实验，下列有关分析不正确的是（ ） A.实验结果表明有蜡粉是显性性状 B控制这对相对性状的基因位于细胞核内 C三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是Ee D丙组的F1中纯合子所占的比例是1/4,解析：由丙组结果可判断有蜡粉是显性性状；由甲组和乙组正反交结果相同，可判断控制这对相对性状的基因位于细胞核内；因为有蜡粉是显性性状，三组实验的F1均有性状分离现象，所以三组亲本
2、中有蜡粉植株的基因型都是Ee；丙组的F1中纯合子所占的比例是1/2。 答案：D,提升一：基因分离定律的实质 下图表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程： 由图可知，基因型为Aa的精(卵)原细胞可能产生含A基因和含a基因这两种类型的雌雄配子，比例为11。,提升二：分离定律的一般解题规律 1根据性状对基因型的推断步骤： 第一步：首先弄清基因的显隐性关系，有时候题目会作为条件给出，有时则通过题目中的某些现象告诉大家。 第二步：根据显性性状至少有一个显性基因，隐性性状一定是一对隐性基因，写出已知的基因型(表型根)。 第三步：根据子代每对基因分别来自双亲，亲代一对基因只能有一个传给某一个子代的原则
3、，从后代中的隐性性状入手来分析，将表型根补充完整，得到完整基因型。,2子代遗传概率的计算： (1)推断出亲代基因型：可以参考前面的步骤来推断亲本基因型。(特别注意后代中的隐性个体) (2)从已知的亲代基因型写出其配子的基因型及比例。(若遗传情况简单，可以根据分离比直接写出子代基因型的种类及比例) (3)通过配子的基因型及比例，推导出子代基因型的种类及比例，然后找出或计算出符合条件的数据。(特别注意题中的一些特殊语句，如“以后所生正常子女中”改变了计算中的分母值) 3分离定律常见遗传比例关系归纳：,提升三：基因型与表现型 1基因型：即个体的基因组成，只含有相同等位基因的个体为纯合子(分为显性纯合
4、子和隐性纯合子)，含有不同的等位基因的(不一定是两种，如多倍体可能含有两种以上的等位基因)个体为杂合子。 2表现型：即个体的性状表现类型，是指某一基因型的个体在特定条件下表现出来的性状特点。 3表现型和基因型的关系： 基因型是不能直接观察的，只有通过表现型才能推测基因型。生物性状的表现，不只是受基因型的控制，也受外界环境条件和生物体内生理条件的影响。任何生物都不能脱离外界环境而生存。所以说，任何性状的表现都是基因型和内外环境条件相互作用的结果。表现型基因型环境。基因是通过控制生化过程而控制其性状表达的。等位基因之间的显隐性关系不是彼此之间直接抑制或促进的关系，而是分别控制各自决定的生化代谢过程
5、而控制不同性状的表现。有一种太阳红玉米，红色对正常绿色为显性，但是红色只有在阳光直射下才能表现出来，若遮盖起来，就表现不出红色来，仍为绿色。说明这个显性基因在阳光直射的条件下是显性，在没有阳光的条件下是隐性。,4等位基因： (1)等位基因控制不同的相对性状，也具有不同的基因结构(即具有不同的碱基对排列方式)。 (2)基因库中位于同源染色体上同一位置的所有类型的基因(不一定只有两种)互称等位基因，所以，等位基因的概念偏重于描述基因的类型(由基因的结构差异决定)。 (3)在同一个体中，若是二倍体，可能是一样的(这两个基因不能称为等位基因)，或是不一样的(这样的两个基因可以称为一对等位基因)。若是多
6、倍体则可能出现具有三个以上等位基因的情况。最后要注意：单倍体也可能有等位基因。,提升四：多代自交问题 多代自交过程中三种基因型的比例变化： 从上表可以看出： (1)具有一对相对性状的杂合子自交，后代中纯合子的比例随自交代数的增加而增大，最终接近于1，且显性纯合子和隐性纯合子各占一半。,(2)具有一对相对性状的杂合子自交，后代中杂合子比例随自交代数的增加而递减，每代递减50%，最终接近于零。 (3)由上表得到启示：在育种过程中，选育符合人们要求的显性个体，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。 (4)在连续自交的概率计算中，只涉及一个个体的自交方式(如植物的自花传粉)中某一
7、基因型频率只乘一次；而自由交配方式中两个个体的基因型频率应同时相乘。 (5)多对基因中的每一对基因也都符合以上关系。,我们可以进一步将这一过程中的相关数据的变化绘制成下图： 曲线表示纯合子(AA和aa)所占比例，曲线表示显性(隐性)纯合子所占比例，曲线表示杂合子所占比例。,变式3 用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是( ) A曲线的F3中Aa基因型频率为0.4 B曲线的F2中Aa基因型频率为0.4 C曲线的Fn中纯合子的比例比上一 代增加(1/2)n1 D曲线和的各子代间A和
8、a的基因 频率始终相等,C,解析：依题意可首先分析出前三代中Aa的基因型频率(如下表)，据此可判断曲线、分别对应表中的、 4种情况。 由图可知，曲线的F3中Aa的基因型频率与曲线的F2中Aa的基因型频率相同，均为0.4；曲线的Fn中纯合子的比例和上一代中纯合子的比例分别为11/2n和11/2n1，两者相差1/2n；曲线和分别代表随机交配和连续自交两种情况，此过程中没有发生淘汰和选择，所以各子代间A和a的基因频率始终相等。,影响分离比的有关特殊遗传现象 1致死基因： (1)导致个体或细胞死亡的基因称致死基因，分为显性致死基因和隐性致死基因。 (2)配子致死：致死作用在配子中就可以表现，该基因大多
9、无法正常通过有性生殖遗传，只能通过突变产生或无性繁殖遗传给后代。配子致死会通过影响参与受精的配子的类型和比例，进而影响后代的类型和比例，最终表现出特殊的分离比。 (3)合子致死：致死作用在受精形成合子或者以后的发育过程中表现，具有致死基因的个体常在胚胎或幼体状态死亡，该基因很难遗传给后代。合子致死会使得某些基因型的个体，在我们对后代进行统计之前死亡，从而表现出特殊的分离比，如显性纯合致死现象通常会导致杂种后代的分离比为21。,拓展,2复等位基因： (1)一个基因如果存在多种等位基因的形式，这种现象就称为复等位基因。任何一个杂合的二倍体个体只存在复等位基中的两个不同的等位基因。 (2)通常复等位
10、基因由于其等位基因数目较多，并且具有特殊的显隐性关系而表现特殊的分离比，如决定人类ABO血型系统四种血型的基因IA、IB、i，每个人只能有这三个等位基因中的任意两个。在决定ABO血型的三个基因中，IA和IB都对i为显性，而IA和IB之间则无显隐关系，其性状均可在后代中表现，如下表所示：,3.从性遗传：是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象。例如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性，在杂合子(Hh)中，公羊表现为有角，母羊则无角。从性遗传会导致不同性别后代中的分离比不一致。 4不完全显性： (1)在生物性状的遗传中，如果F1的性
11、状表现介于显性和隐性的亲本之间，这种显性表现叫作不完全显性。 (2)不完全显性，杂合子表现为中间类型。因此其F2表现型与基因型的比例都是121。,误区1 不能体现典型性状分离比的情况 1无性生殖不遵循孟德尔遗传定律。 2致死基因(特定基因型个体会出现死亡)等特殊情况。 3细胞质遗传(线粒体或叶绿体中的遗传物质)由于只与母方有关并且不具有等概率性，也不遵循孟德尔遗传定律。 4数量较少，由于偶然因素可能导致想像不符合孟德尔遗传定律的预期结果。,走出误区,误区2 计算子代遗传概率时的易错点,考点1 一对相对性状的杂交实验 1下列有关纯合子的叙述错误的是( ) A由含相同基因的雌雄配子结合并发育而来
12、B连续自交，性状能稳定遗传 C杂交后代一定是纯合子 D不含等位基因 解析：基因型相同的纯合子杂交，所得后代是纯合子；表现型不同的纯合子杂交，所得后代为杂合子，故C错误。,课堂检测,C,2孟德尔做了如下图所示的豌豆杂交实验，下列描述错误的是( ) A和的操作同时进行 B的操作是人工去雄 C的操作是人工授粉 D的操作后要对雌蕊套袋 解析：在进行杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊(去雄)，然后套上纸袋；待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄的雌蕊的柱头上，再套上纸袋，故A错误。,A,考点2 对分离现象的解释和验证 3(2016商丘模拟)假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德
13、尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是( ) A生物的性状是由遗传因子决定的 B由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近11 D若F1产生配子时遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近 121,C,解析：本题考查了孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释(假说)及演绎的含义。生物的性状是由遗传因子决定的，这是假说的内容，A错误；由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，这是假说的内容，B错误；演绎是根据假设
14、内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近11，C正确；演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，而不是推测F2中三种遗传因子组成的个体比例，D错误。,4鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。,请回答问题： (1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。 (2)第3、4组的后代均表现出 现象，比例都接近 。 (3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近 ，该杂交称为 ，用于检验 。 (4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中
15、的 鸭群中混有杂合子。 (5)运用 方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。,性状分离,青,31,1/2,测交,F1相关的基因组成,金定,统计学,基因分离,解析：根据表中第1组和第2组的杂交结果分析，康贝尔鸭和金定鸭不论是正交还是反交，得到的后代所产蛋均是青色蛋多白色蛋少，第3组和第4组的后代均表现出性状分离现象，并且青色蛋与白色蛋的比例约为31，由此可判断青色蛋为显性性状，白色蛋为隐性性状。第5组为第2组的F1与康贝尔鸭(隐性纯合子)杂交，得到的后代所产蛋中青色蛋与白色蛋的比例约为11，因此这种杂交应为测交，可用于检测第2组中F1的基因型。第1组和第2组均为康贝
16、尔鸭(隐性纯合子)和金定鸭杂交，根据少数后代产白色蛋可判断金定鸭中大多数为显性纯合子，少数为杂合子。将具体的数字转化成表现型比例，对遗传现象进行分析，运用的是统计学的方法，根据表中数据判断，鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的基因分离定律。,考点3 分离定律 5喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g基因决定雌株。G对g、g是显性，g对g是显性，如：Gg是雄株，gg是两性植株，gg是雌株。下列分析正确的是( ) AGg和Gg能杂交并产生雄株 B一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C两性植株自交不可能产生雌株 D两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子,D,解析：本题考查了基因的分离定律及考生的分析问题能力。从题意可知，Gg、Gg均为
