《3.6.2 我与老师交朋友课件 鲁教版七上.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.6.2 我与老师交朋友课件 鲁教版七上.ppt（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我与老师交朋友,现场采访,心灵的呼唤,你心目中理想的师生关系,调查反馈,心灵的呼唤,你心目中理想的师生关系,1、老师和同学相互信任，相互尊重,2、老师和同学课上学知识，课下做朋友，真诚交流,3、师生共享共创、教学相长,4、平等民主，师生关系融洽、和谐,5、老师不偏向学生，平等对待每一个学生,6、学生亲近老师，不躲避、害怕老师,总结提升,心灵的呼唤,师生关系,人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,新型、民主平等,小薇的空间,心情的记录（日志一） 我的苦恼 1、走进了文昌中学，我真的很自豪！学校为我们初一新生专门举行了入校课程的学习，走过“文昌门”的那一刻，真兴奋啊！后来，班主任老师号召我们编写
2、班规、设计班徽、班歌、班级口号。其实，我有很多好的建议，可就是不敢对老师说。 2、我对老师总有敬畏之感，看到老师，就远远躲开，实在躲不开，也只能溜着墙角走。现在，升入初中了，我在学习上有很多困惑，但我不愿请求老师的帮助。开学快一个月了，很多老师都不认识我。 我很苦恼！,主动与老师交流交往,请你支招,小薇的空间,心情的记录（日志二） 我的喜悦 这一星期，我有了丰盈的收获我和班主任李老师成了好朋友。 学校要进行校歌比赛，我们班缺一个女生领唱，大家一筹莫展。我鼓足勇气，来到老师面前，羞红了脸说我来试试吧！老师看出了我的胆怯，用鼓励的眼神微笑地看着我，我一展歌喉，赢得了大家热烈的掌声。 原来，老师是那
3、样的和蔼可亲。现在，我经常到老师的办公室与老师谈心，谈我的收获和学习上的困难。每次老师都耐心细致地帮我分析、解决难题。今天，我的作业本上，老师给我写下了这样一句话：“来到老师身边，我会成为你知心的朋友。”我一定会努力学习，回报我的老师朋友。,互动交流,心灵的呼唤,你在生活、学习中，是如何和老师主动交流、交往、成为朋友的？,晒晒我的幸福,晒晒你的做法,小薇的空间,心情的记录（日志三） 我的委屈 今天上午第三节课，英语老师正在讲课。我认真地听着，同位小刚趁老师不注意偷偷跟我说话，我不想理他，更不愿影响老师上课。我悄悄地写纸条告诫他。这时，英语老师碰巧走到了我身边，看到了纸条，误以为我上课不认真听讲
4、，乱传纸条，严厉地批评了我。我真委屈啊！,模拟表演,心灵的碰撞,遇到这种情况，小薇会怎样处理呢？请各小组设想事情会怎样发展下去，并以模拟表演的形式再现出来。,总结提升,心灵的碰撞,顶撞老师，不欢而散,冷静思考、坦诚交流,嫉恨、消极对抗隔阂加深,互谅、积极应对增进感情,恰当、正确地处理与老师的误解、矛盾,小薇的空间,心情的记录（日志四） 我的困惑 今天我在一本中学生杂志上看到了这样一则案例：上语文课时，老师在教学中先后出现了两个明显的错误，先是把“编辑”误写成了“编缉”；接着又把“老妪”错读为“老ou”。对于老师出现的错误，同学们都不知道该怎样处理？对这个问题，我也挺困惑的。,如果是你，遇到这种
5、情况，会怎样做呢?,心灵的碰撞,总结提升,当发现老师在工作中，出现差错时，可以而且应该给老师指出来，但态度要诚恳，方式要恰当。,心灵的交融,老师，我想对您说：,同学们，在我们和老师相处的过程中，我们感受到了浓浓的师爱，可是也许我们也会因为一时的误解、矛盾做了一些不应该做的事，至今让我们难以释怀，埋藏在心底，成为了我们内心深深的伤痛。那就让我们借此平台，表达对老师深深的歉意、真诚的谢意或者是美好的祝福吧！,走进生活,心灵的沟通,实践活动,请你设计,和老师成为朋友的实用宝典,小薇的空间,心情的记录（日志六） 我的祝愿 谢谢关注我空间的同学们，经过你们一直以来的帮助，我和我的老师们结成了深厚的友谊！ 希望你们也会和我一样，我爱我师，我和老师做朋友。,
