《（通用版）2018高考语文二轮复习 第二篇 专题通关攻略 专题四 古代诗歌阅读的四类提分策略 2 语言-赏析要全面，步骤要齐全课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（通用版）2018高考语文二轮复习 第二篇 专题通关攻略 专题四 古代诗歌阅读的四类提分策略 2 语言-赏析要全面，步骤要齐全课件（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、策略二 语 言 赏析要全面，步骤要齐全,考向一 炼字 【典题重温】 【典题1】（2015湖北卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 劳 停 驿 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 考题：简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（4分）,【审清题干】（解读核心信息）,【浏览文本】（确定答题要点） （1）看词义：表层义：“荒”：荒凉冷落；“瘦”：窄小。深层 义：“荒”：荒远偏僻；“瘦”：贫瘠。 （2）用字特点：“荒”“瘦”二字平中见奇，贴切传神，感染力 强。 （3）情感表达
2、：蕴含丰富，包含着对农民的怜悯、关切，以及诗人 被贬蛮荒的失意惆怅。,请根据以上分析组织答案：从用字自然传神来看：_ _ _ _ _ 从情感寄寓来看：_ _ _,数缕荒烟，几户,人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠,之至。（1分）“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴,切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感,觉，具有很强的感染力。（1分）,“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意,义，（1分）寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的,失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。（1分）,【评自己】根据下面的评分依据，看看你的答案得了几分，想想
3、问题出在哪里。 【评分依据】 （1）描绘“荒”景和“瘦”景各占1分，作者两方面的情感各占1分。 （2）要明确“荒”“瘦”在诗中的意思，否则扣1分。 （3）若有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。,【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。,3分,答出了用字的特点，得,1分；答出了蕴含的思想感情，,得2分。没有解释词义，扣1分,【评后反思】请在解题过程中存在以下问题之处打上“”，想想怎么办。 1.没有结合内容理解字义。（ ） 2.分析角度单一，遗漏要点。（ ） 3.答案缺乏条理性，层次混乱。（ ）,【突破瓶颈】 解答古代诗歌“炼字”题的三个突破点 1.对“字（词）”望文
4、生义怎么办 要有语境意识。要将“字（词）”放在诗句中，从以下几个方面理解：该字（词）涉及哪个（哪些）意象？该字（词）的哪个义项放进去合适？该字（词）运用了什么手法？该字（词）是否有多重含义？,2.分析角度单一，要点不全怎么办 （1）多层面解释字（词）义。一要解释字（词）的表面意义，二要挖掘字（词）的深刻含义。 （2）多要点分析字（词）。分析字（词）义要把握多个要点：如何表现形象特点，营造了怎样的氛围，表现了作者怎样的情感等。 （3）多角度品味字（词）。一般角度有：内容上的表达，艺术手法上的运用，结构技巧上的作用。 3.答案条理不清怎么办 熟悉答题步骤，运用答题模板答题，分点作答。,【答题模板】
5、 字在诗句中的意思是或运用了的手法，写出了的景象，表达了诗人的思想感情。,【知识拓展】 炼字的基本内容 1.动词。 例：晋代陶潜饮酒中“悠然见南山”中“见”字。 析：写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，表现出了诗人悠 然恬静的心境。 2.形容词。 例：唐代王之涣凉州词中“黄河远上白云间，一片孤城万仞 山。” 析：一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。,3.数量词。 例：唐代齐己早梅：“前村深雪里，昨夜一枝开。” 析：梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常。 4.虚词。 例：唐代王勃滕王阁序中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 析：
6、“与”“共”二字产生了疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。,5.特殊词。 （1）叠词。例：宋代李清照声声慢：“寻寻觅觅，冷冷清 清，凄凄惨惨戚戚。” 析：这七组叠词只用齿舌音来回反复吟唱，徘徊低迷，婉转凄 楚，有如听到一个伤心至极的人在低声倾诉，一种莫名其妙的愁绪在 心头和空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷。,（2）表颜色的词。例：唐代杜甫绝句：“两个黄鹂鸣翠 柳，一行白鹭上青天。” 析：黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到 线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。,【对点训练】 （2015忻州三模）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
7、 初冬道中 宋曾巩 潦退蛟螭不可逃，溪潭清澈见秋毫。 欲霜日射西山赤，渐冷天腾北极高。 秀色更浓唯竹柏，孤根先动是蓬蒿。 感时一抚青萍叹，马踏西风气自豪。,请简要赏析颔联“射”“腾”二字的妙处。（6分） 提示：可按下列步骤赏析：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出或描绘了怎样的景象（姿态、神态、氛围、意境），或增强了感染力，或表达了怎样的思想感情。,请你组织答案：分析“射”字的表现力：_ _（2分） 分析“腾”字的修辞效果和表现力：_ _（2分） 从主旨的角度分析两字的妙处：_ _（2分）,“射”字突出阳光的力量和,气势，描画出瑰丽的冬日山景。,“腾”字运用拟物手法，将
8、天空,比作不受羁绊的骏马，极写冬日天空之高旷。,“射”“腾”二字有力地表现了诗人,对自然的赞美之情，寄寓了诗人奋发有为之志。,提示学生回顾一下，解题过程中哪些问题解决了？哪些问题还需要进一步突破？,考向二 炼句 【典题重温】 【典题2】（2015四川卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。 考题：请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）,【审清题干】（解读核心信息）,【浏览文本】（确定答题要点） （1）诗句的内涵：山谷寂寂，唯有风声。山野空旷，月光悠远。 （2）表现
9、特色：这是运用了衬托手法。 （3）表达效果：视觉有“月色”，听觉有“风声”，视听兼具。,请根据以上分析组织答案：明确所用手法及效果：_ _ _,用山谷的幽静、,空旷来衬托风声格外响亮，与月色分外之浓。（1分）视听兼具，,动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。（2分）,【评自己】根据下面的评分依据，看看你的答案得了几分，想想问题出在哪里。 【评分依据】 （1）“手法”1分；“赏析”2分。 （2）“手法”答成“侧面描写”也可以，赏析要包括；“分析”不能脱离诗句的“内涵”和“效果”两个方面。,【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。,1分,答出了手法及表达效果，,
10、得1分。分析的内容不全，对手,法的判断有偏差,【评后反思】请在解题过程中存在以下问题之处打上“”，想想怎么办。 1.只对诗（词）句做了翻译。（ ） 2.脱离词的内容，理解、分析都不对。（ ） 3.分析太笼统，不具体。（ ）,【突破瓶颈】 消除解答古代诗歌“炼句”题的三个失分盲点 1.以译代析怎么办 透过表面探本质。要了解诗歌含蓄、概括性和隐喻性较强的特点，要知道诗句表面意思往往不是作者真正要表达的。解读诗歌要善于透过表面去探究诗句的本质。,2.架空分析怎么办 着眼全篇，理解诗句的表层意义；概括内容，分析诗句的深层内涵；抓关键语句，尤其是主旨句和信息含量较大的句子。 3.答题不合要求怎么办 答案
11、要点化、条目化。 【答题模板】 （解释这句话在文中的意义），这句话描绘出一幅的画面。（抓住写法或内容简析）运用了的表现手法，烘托了的意境，营造的氛围或表达的情感。,【知识拓展】 炼句类型,鉴赏古代诗歌语言风格的方法 一、了解提问方式 1.这首诗在语言上有何特色？ 2.请分析这首诗的语言风格。 二、掌握方法归纳 1.品味整首诗歌 这种题型不是要求揣摩个别字词运用是否巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。,2.了解相关知识 不同题材的诗歌语言风格不同，同一诗人不同时期的作品语言风格也不同，要了解相关的语言风格。如：田园诗恬淡宁谧，山水诗清新优美，边塞诗悲凉慷慨，讽喻诗沉郁激愤，咏史诗雄浑壮阔，
12、怀古诗幽深绵长，送别诗意蕴深远。 3.联系诗歌主旨 语言是为内容服务的，内容决定语言风格，切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。,4.从多角度入手 鉴赏语言风格，要从诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等角度入手。看遣词造句（通俗、简练、明快、直接、朴素等），看画面色彩（清新、华丽、雄浑等），看情感意蕴（悲慨、沉郁、豪放、委婉、平淡、深刻等）。 三、牢记答题步骤 1.明特色 用术语准确点明语言特色。 2.列例证 援引诗句进行分析。 3.析情感 点明蕴含其中的情感。,【对点训练】 （2015许昌一模）阅读下面的宋词，完成后面的问题。 水龙吟 秋兴 吴则礼 秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江过雨，凉飙吹面，黄
13、花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊醪催贳。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去、空惊咤。 头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社。月底蓬门，一株江树，悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山底事，强成沾洒。,【注】贳：读sh，赊欠。社：一种民间传统节日的庆祝活动。牛山：晏子春秋载，齐景公登牛山，流涕曰：“美哉国乎！若何去此而死也？,下阕写词人酒醉“欹眠”后，有“牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社”一句。请结合全词简要赏析这一句。（5分） 提示：通过上阕的“羁孤”可以判断出是思乡，但是“要欹眠”是否就是睡着了，此处有争议。“要欹眠”没有明确注释，根据出题人意图，应是睡着了，从而才有虚实结合的采分点。,请你组织答案：解释句意：_ _（2分） 揭示表达特点：_ （1分）概括表达效果：_ _（2分） 提示学生回顾一下，解题过程中哪些问题解决了？哪些问题还需要进 一步突破？,这一句描写了词人酒醉中的梦境，词人,回到家中，儿女牵衣，一家人高高兴兴地去参加社日活动。,与下文醒来后眼前孤独漂泊的生活形成鲜明的对比。,虚实结合表现了词人的
