《甘肃省七年级语文上册 第5课《背影》课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省七年级语文上册 第5课《背影》课件 北师大版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1. 背影 朱自清,朱自清（18981948)，字佩弦，江苏扬州人，（因三代人定居扬州，自己又在扬州毕业，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”）。现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。他的散文以文笔洗练、语言秀丽箸称，散文代表作有荷塘月色背影绿等。有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记等，收在朱自清文集里。,其作品题材可分三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有生命价格七毛钱；二是以背影儿女悼亡妇为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有
2、浓厚的人情味;三是以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，绿春桨声灯影里的秦淮河荷塘月色等，是其代表佳作。,写作背景,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。 1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。 作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,朗读悟情,1、观看视频范读、初步感受。 2、同学们自由朗读课文，找出印象最深或者最感人的的句子和场面，用自己的话描述出来。,注音： 交卸（ ） 奔丧（ ） 踌躇（ ） 迂（ ）腐 蹒跚
3、（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ） 晶莹（ ） 差（ ）使 狼藉（ ） 簌簌（ ） 赋（ ） 闲逛（ ） 栅（ ）栏,（2）释义： 触目伤怀： 情郁于中： 不能自已： 祸不单行： 狼藉： 簌簌：,1. 课文是通过写“我”与父亲在车站的离别来表现父亲的爱子之情的，为什么要写与此无多大关系的第二、三段？,明确：这两段写父子离别时的家庭境况，写父亲背负着如此沉重的物质与精神负担，为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫。,课文探究 问题讨论,2. 文章写了几次“背影”，分别是在什么情况下？哪次写得最具体、细腻？,(1)开篇点题，难忘背影,(2)车站买橘，刻画背影,(3)车站离别，惜别背影,
4、(4)读信泪涌，再现背影,3. 在“车站买橘，刻画背影”这次描写中，哪些词语用得好？为什么？,动作：(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子,“探”表明父亲体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼,“攀”既写出月台的高度，又可以想象到父亲爬月台的吃力,“缩”写出两脚无处攀爬的艰难,4. 在送别过程中，父亲说了哪几句话？这几句话分别有什么含义？体现父亲什么情感？,“不要紧，他们去不好！” “我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” “我走了，到那边来信！” “进去吧，里边没人。”,在百忙
5、之中，仍抽时间去亲自送儿上车，是对儿子的宽慰，体现对儿子的深切关怀。,怕儿子在车上饥渴，体现父亲的细心和不辞辛劳。,惦记儿子一路上是否安全，来信方可放心。,不让儿子送他，提醒儿子照看行李，事事为儿子着想。,5. 文章除了写父亲的肖像、语言、动作等外，还写了自己的感受，作者是通什么细节体现自己情感的？,泪,睹家思祖 望父买橘 父子离别 再现背影,悲哀之,感激之,不舍之,伤心之,（体贴思念父亲）,6.作者选取“背影”这个角度来写，好在哪里？,从内容上说，选取“背影”这个角度来写是最佳的，这样写既符合父子相别的实情，又最能表现骨肉离别时肝肠寸断的感情，使文章弥漫着悲酸惆怅的情调。,从结构上说，“背影
6、”贯穿了全文，是文章描写的焦点。作者正是通过一次次描写“背影”，一步步表现父亲疼爱儿子，儿子体贴父亲的主题。(以“背影”开篇，以“背影”收束，首尾呼应，中间两次写到“背影”，淋漓尽致地抒写父子间深情、催人泪下的离愁别绪。）,梳理层次 请根据前面讨论的问题理清文章的结构。 默读课文，理清作者思路，,背影,一、难忘“背影”（1）开门见山，点出背影。 二、回忆“背影”（26）中间叙事，车站送别。 三、思念“背影”（7）呼应前文，再现背影。,（虚写）,（实写）,家境： 送别前： 送别时：,祸不单行（23）=,细心关照（45）=,买橘,离去,抒发情感,渲染气氛,铺垫背影,（详写背影）,（略写背影）,本文
7、作为各种语文教材的保留篇目，为一代又一代人们所传诵，文章的精彩之处是多方面的，请你从某一方面说说本文写作的精彩或者给你的写作启示。,1.从平凡的生活中撷取意蕴丰富的素材。 2.结构精妙。以“背影”为线索，贯穿全文始终， 布局详略相宜，虚实相济。 3.语言朴实而简洁。 4.抒情深沉而自然。,总结全篇，体会写法,启示：如1.好文章并不一定需要华丽的语言，只要你平常善于观察，善于体会，就一定会写出好文章来。2.写人，并不一定要写人物的全貌，完全可以抓住人物身上一部分，比如人物的手、眼睛等等最能体现人物特色的部分来细致刻画。,仔细观察漫画啃老，说说漫画的含义。,赞父爱：仿写父爱是一缕阳光，即使在寒冷的冬天也能让你感到温暖；父爱是一泓清泉，滋润着你干涸的灵魂；父爱是,一个山里的孩子这样写道：“父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。”你也试着用几句形象化的语言，来描写一下养育你的亲人。,感恩父爱,作业 学了这篇课文后，请同学们结合自己的生活实际，选取熟悉的一个人，抓住人物身上最有特色的方面，运用动作、肖像、语言等描写方法，写一个人做某件事的过程和情景。,
