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1、键盘,计算机键盘上的英文字母是按照字母顺序ABCD - - - - 依次排列的吗？,键盘简介：键盘是电脑世界的笔，直接可以用键盘向电脑下命令。常用的键盘上有107键，分别排在列在五个主要部分：主键盘区、功能键区、编辑键区、辅助键区、状态指示灯区。,认识键盘,主键盘区：它是键盘的主要组成部分，该键盘区包括了数字键区、常用运算符以及标点符号键，除此之外还有几个必要的控制键。,回车键每按一次该键，将换到下一行首输入。,换档键在打字键区共有两个。,空格键 键盘上最长的条形键。每按一次该键，将在当前光标的位置上空出一个字符的位置。,大写字母锁定键在打字键区左边。该键是一个开关键，用来转换字母大小写状态。
2、每按一次该键，键盘右上角第二个小灯会由不亮变成发亮，或由发亮变成不亮。,退格删除键 在打字键区的右上角。每按一次该键，将删除当前光标位置的前一个字符。,目前国内台计算机普遍采用的是标准104键盘和101键盘.,104键盘,101键盘,功能键区,光标控制键区,主键盘区,数字键盘区,过程与方法,结合具体情境，初步感受统计推断的合理性，进一步体会概率与统计之间的联系及概率的广泛应用。,知识与能力,经历试验、统计等活动，在活动中发展学生的合作交流的意识和能力。,通过具体情境使学生养成乐于接触社会环境中的数学信息，乐于用数学思维去思考生活中的问题。,情感态度与价值观,教学重点,进一步深刻领会用试验频率来
3、估算概率的方法。,教学难点,对实际问题的分析，并体会用试验步骤来估算概率的方法。,1.收集和分析数据： 统计英语教科书中任一部分中26个字母及空格出现的频率（分组合作完成，每人找其中一个字母的出现频率） 统计每一个字母出现的次数和所有字母出现的总次数。 计算字母出现的频率m/n 将字母按出现的频率从小到大的顺序排列出。（学生按所查字母出现频率从大到小回答，老师在黑板上写出） 出现频率最高的是_，出现频率较低的字母有_。,2结论的应用与解释：,空格键为什么要设计在键盘的下方正中央位置？出现频率高的字母一般放在哪里？出现频率低的字母一般放在哪里？为什么？,答：键盘上字母的设计，既考虑手指移动的灵活
4、特征，又考虑到各个键的使用频率大小。,字母的作用是用于书面表达，这些字母一样重要吗？,问题1：在通常的书面表达中各字母出现的概率各是多少？ 哪些字母出现的概率较大？,想一想,合作与交流： 对英语教科书某段字母进行统计，完成下表,根据字母的频率由大到小把各字母排列-;,空格, E,T, O,A,N,I,R,S,H,F,L,C,F, U,M,P,Y,W,G,B,V,K,X,J,Q,Z.,问题2：根据你的统计说明为什么“空格” 健设计在键盘的下方中央且最大？,通过学习谈谈你的收获,因为它的使用频率最大。,键盘上字母的排列顺序是按其使用频率的大小排列的。,1.计算机上拼音输入法中输入同样的拼音所显示的
5、一系列同音汉字，例如：ma, 马吗玛妈嘛麻骂码抹杩蟆蚂- 是按声调排列呢？ 这些同音字是按照什么规律排列的呢？,解：（1）不是；(2)按照它们的使用频率的大小排列的；,2.一个口袋里有6个黑球和若干个白球，如果不需倒出来，你怎么估计白球的数目呢？,解：做一个摸球小实验，看摸到黑球的频率是多少，从而估计到口袋中总球数，进而估计出白球的个数。当然此题方法很多。,3.老师要为4名女同学和2名男同学两两一对排座位，估计这两名男同学坐在一起的概率。,4.动手做一做：在一张纸上画如图的三个同心圆，半径分别2cm,4cm,6cm;再用剪刀剪一些小的碎纸屑，把碎纸屑随机地撒在图形中，计算落在A,B,C三个区域的数量比，多次重复试验，你能发现这个比与,A,B,C的面积的关系吗？估计A,B,C 的概率,在初学键盘操作时，必须十分注意打字姿势。如果打字姿势不正确，就不能快速地输入，也容易疲劳。正确的姿势应做到： 1、坐姿要端正，腰要挺直，肩部放松，两脚自然平放于地面。 2、手腕平直，两肘微垂，轻轻贴于腋下，手指弯曲自然适度，轻放在基本键上。 3、坐椅的高低应调至适应的位置，以便于手指击键。,键盘操作的正确姿势,
