《2017-2018八年级语文下册 第三单元 第11课《向沙漠进军》课件 北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018八年级语文下册 第三单元 第11课《向沙漠进军》课件 北京课改版（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我国荒漠面积262万平方公里，占陆地国土的1/4，在中国地图上可以看到，土地荒漠化正在由西北向内地扩展。,导入新课,同学们让我们来回忆一下我们以前学过的关于沙漠的诗句啊，比如：大漠孤烟直，长河落日圆。大漠沙如雪，燕山月似钩。 领略了大漠的风光，我们在从另一个角度看待沙漠，沙漠正在向我们一步步逼近，已经严重影响到了我们今天的生活。我们该如何应对呢？那我们今天就来一起学习向沙漠进军这篇课文。,向沙漠进军,竺可桢,第一课时,学习目标,1、 让学生掌握文中的重点字词的读音和词义，对作者有一个大体了解。让学生学习恰当使用词语，准确说明事物的有关知识 2、通过教师的讲解与引导，让学生掌握说明方法在本文中的
2、运用及其作用。学习体会说明文语言的科学性和准确性； 3、 让学生认识改造沙漠的重大意义，唤起学生的环保意识。,重点： 让学生掌握说明方法在本文中运用及其作用。 难点： 学习体会说明文语言的科学性与重要性。,【学习目标】（第一课时） 1.反复阅读课文，了解沙漠对人类的危害和人类征服沙漠的方法。 2. 理清文章由浅入深，层层推进的写作思路。,作者简介,竺可桢（1890-1974） 浙江上虞人。中国卓越的 科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。,肆虐（ ）
3、干涸（ ） 逞强（ ） 汲水（ ） 俨然 （ ） 抵y（ ） 葱茏 （ ） 丘x（ ） 磴口（ ） 充pi（ ）,n,御,chng,h,yn,1.填入相应的字或音。,j ,墟,沛,cng,dng,第一环节：检查预习,肆虐： 充沛： 逞强施威： 俨然： 不毛之地：,任意干残暴的事情。肆，任意地干。虐，残暴。,（雨水、精力）充足旺盛。沛，盛大。,显示自己能力强，施展威风。,形容很像。,解释词语,不长草木的地方。,（一）朗读课文，初步感知文意。,本文的说明对象是什么？是一篇 说明文。 （请填入事物或事理） 以“向沙漠进军”为题目，有何好处？,如何治理沙漠；事理说明文,把沙漠比作敌人，把治理沙漠比作敌
4、我双方战斗，更形象生动。,第二环节：整体感知,（二）默读课文，采用找中心句的方法，简要概括每个自然段。 中心句是一段中表述段的中心意思的句子，常用概括或提示的方式来进行表述。 方法指导：一段中一般只有一个中心句，大多放在段首，有时也在段中或段尾。如没有直接的中心句，请归纳概括。 小组合作：找出各个自然段的中心句。,第1段：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。（段首） 第2段：地中海沿岸被称为西方文明的摇篮，如今有些部分逐渐变成荒漠。（自己概括） 第3段：我国陕西榆林地区古代是天然草原区，如今榆林地区关外30公里都变成沙漠了。 （自己概括） 第4段：沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。（段首） 第5段
5、：抵御风沙袭击的方法是培植防护林和培植草皮。 （自己概括） 第6段：抵御沙丘进攻的方法是植树种草。（段首） 第7段：征服沙漠的最主要的武器是水。（段中）,第8段：只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军不但有收复失地的把握，而且能在沙漠里开辟出若干绿洲来。 （段中） 第9段：我国在治理沙漠方面已经取得了若干成绩。 （段首） 第10段：我们向沙漠进军，不但保护了农田，开辟了绿洲，而且对交通线路也起了防护作用。（段首） 第11段：风是沙漠向人类进攻的武器，但也可以为人类造福。（段首） 第12段：沙漠日光的照射特别强烈，可以为人类所用。 （自己概括） 第13段：只要正确地认识沙漠的危害，找出对付它的办
6、法，沙漠是有可能治理的。 （段尾）,（三）合并中心句，理清写作思路 ( 根据上面各自然段的中心意思，给文章分段并归纳段意。）,层层推进 由浅入深,为什么要向沙漠进军,怎样向沙漠进军,向沙漠进军的前景,说明结构? 递进式。既符合事理本身的条理，也符合人们的认识规律。,说明顺序？本文采用由原因到结果的逻辑顺序。条理分明，通俗易懂。,速读课文（412），思考问题：,1、沙漠是怎样危害人类的？（武器？方式？威力？）本文为什么首先强调这一点？ 2、人类是如何治理沙漠的？(方法？武器？成就？)课文是按什么写作思路来说明这一点的？,第三环节：具体探究,1、沙漠是怎样危害人类的？（武器？方式？威力？ ）,游击
7、战：春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。,沙漠逞强施威所用的武器是风和沙。,风沙的进攻主要有两种方式：一种是“游击战”，狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一种是“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。,武器？,方式？,威力？,阵地战：整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过5米到10米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。,“游击战”,狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强,“阵地战”示意图,“阵地战”,这一段既是对上文“沙漠危害性”的深入
8、阐释，又是对下一部分“怎样治理沙漠”展开说明的前提，只有弄清楚沙漠危害人类的方式，才能对症下药，找到对付它的办法，所以要首先强调这一点。,本文为什么首先强调“沙漠怎样危害人类”这一点？,的方法： 培植防护林：主要作用是减小风的力量； 培植草皮：减少了沙粒的来源。,2、人类是如何治理沙漠的？(方法？武器？成就？),方法：被动抵御,抵御风沙袭击,防风林种树有没有讲究？,1、请仔细读课文。 2、如果你是一位治沙工作者，你将如何指导大家培植防护林?请画出简易图纸。,减小70-80,距离林木高度的20倍的地方,防护林（图一）,防护林（图二）,不要超过林木高度的20倍,不要超过林木高度的20倍,的方法是植
9、树种草,湿沙层 含水量达到2,湿沙层 含水量达到2,湿沙层 含水量达到2,湿沙层 含水量达到2,湿沙层 含水量达到2,湿沙层 含水量达到2,距地表面40厘米,方法：被动抵御,抵御沙丘进攻,第五、六自然段可不可以颠倒位置？,不可以，培植防护林和培植草皮是抵御风沙的“游击战”；沙丘上植树种草是抵御沙丘的“阵地战”，照应上文第四段先“游击战”，后“阵地战”顺序。,征服沙漠的主要武器：,水,不毛之地，俨然成为绿洲。 不但保护农田，开辟了绿地，而且对交通线路也起到了防护作用。,水的来源：雨水、地面径流和地下潜水、高山积雪、地下海。,有水？,成就？,方法：主动进攻,作用？,只要能充分利用这些水源，我们向沙
10、漠进军不但有收复失地的把握，而且能在沙漠里开辟出若干绿洲来。,武器？,（1）利用沙漠地区的风力：发电、汲水、磨面 （2）利用沙漠地区的日照：发电、取热、煮水、做饭、取得蒸馏水和盐等。,方法：利用沙漠,防护林 草皮灌木 地面和地下水 防御 进军 利用,从高到低,从表到本,2、课文是按什么写作思路来说明治理沙漠的方法的？,步步深入 层层递进,治沙方法：,布置作业,1、阅读课后沙尘暴十袭京城，在此基础上，上网搜集有关沙尘暴袭击中国部分省份的资料。 2、完成伴你学52-53页向沙漠进军练习题。,板书设计,为什么向沙漠进军,向沙漠进军,怎样向沙漠进军,抵御,利用,向沙漠进军的前景,进攻,层层递进,向沙漠
11、进军,第二课时,1.学习课文运用的多种说明方法，体会本文运用语言的准确性。 2.拓展延伸,丰富自身的科学知识，提高环保意识。,学习目标（第二课时）,复习说明文相关知识。,举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用,2.说明文语言的基本特点：,准确性,1.常用的说明方法：,第一环节：知识回顾,（一）仔细阅读课文，指出文章中主要运用了哪些说明方法，把相关语句标识出来？,举例子、列数据、作比较、打比方、分类别,本文主要说明方法：,第二环节：具体研习,请参考下列格式来举例：,课文 何处 ，运用何种 说明 方法来说明 什么 。,举例子：,(1) 课文的第2、3自然段，举
12、了“地中海”，“榆林地区”这两个有代表性的例子。具体说明沙漠对人类的危害严重。 (2)课文第8、9、10段，举“新疆建设兵团”“内蒙古沙荒区”“包头铁路”为例，具体说明治沙取得的成就。 (3)课文第11、12段列举了很多利用沙漠风能、日光的方法来具体说明人类对沙漠的利用。,作用：使要说明的内容更明确，更具体。,分类别：,(1)风沙的进攻方式分“游击战”和“阵地战”二类。 (2)介绍对沙漠采用“守势”时，又分两种方法：抵御风沙袭击的方法抵御沙粒进攻的方法二类。,作用：使说明内容更加条理分明。,打比方：,(1)将地中海沿岸比作西方文明的摇篮。,作用：可以使事物或事理形象化、具体化。,(2)把风沙进
13、攻的两种方式比作“游击战”、“阵地战”。,作比较,(1) 原来地中海沿岸被称为西方文明的摇篮，而如今却有部分地区逐渐变为了荒漠。,作用： 对比鲜明，使说明对象的特征更明显。,(2) 文章开头说：“过去人类没能征服沙漠”。而结尾处：“征服沙漠的理想会实现”。,(1)风遇到防护林，速度就减小70%80%。到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍 。 (2)表面干沙层的厚度一般不超过10厘米。10 厘米以下，水分含量逐渐增大，到40厘米的深处，水分含量达到2%以上，这就是湿沙层了。 (3)那里日照时间又特别长
14、，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时 。,列数字,作用：运用数据可以使说明具有高度准确性和科学性。,（二）、体会说明文语言的准确性。,“最顽强”说明沙漠危害之严重和难以制服的特点； “自然”，表明这“敌人”的性质； “之一”，说明沙漠只是人类最顽强的自然敌人中的一个。加上这些词语表现了说明文语言准确严密的特点。,最顽强；自然；之一。,起到限制作用的词语：,举例：“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。”,正确使用表示范围、程度的限制性的词语，更可准确的说明事理，做到表达严谨周密。,一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民
15、常常要补种两三次才能有点收获。” 风沙的进攻主要有两种方式。 征服沙漠的最主要的武器是水。 所以要取得向沙漠进军的胜利，必须有充足的水源。 我们有计划地向沙漠展开攻势，已经取得了若干成绩。,试指出下边各句中限制性的词语，谈谈自己的理解,考考你,“刚”：限制说明禾苗出土时间很短。“一次”限制说明风沙袭击的厉害。“全部”限制数量之大。“常常”“两三次”“有点”说明一次大风沙袭击给农民的生产和收获带来的严重后果。 这一句子中的“主要”表明这两种方式是诸多方式中的主要的两种，这样表达更准确 “最主要”表明水在所有武器中居首位，表达准确。 这一句中的“充足的”体现出对水源在数量上的要求，体现出语言的准确 这一句中的“有计划”表明展开的攻势是多次而有步骤的，“若干”表明成绩不止一项，这样意思也就更明确了。,明确：,大家上网搜集到哪些有关沙尘暴袭击中国部分省份的资料 ，请大家讲一讲。,第三环节：拓展提高,2010年3月12日自上午开始，新疆和田地区自西向东出现特大沙尘暴。14时40分，强沙尘暴到达皮山县；17时，强沙尘暴到达和田市，风力普遍达5至6级。皮山县、和田市一度出现黑风，能见度为零。,新疆和田沙尘暴,甘肃金昌遭遇沙尘暴袭击,2005年04月22日下午15时30分左右，金昌西北方荒漠上空突然出现一团高大的
