《2018-2017学年高中语文《白居易诗四首》课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2017学年高中语文《白居易诗四首》课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元,唐诗之旅（下）,7 白居易诗四首,哲思品悟,绳子不能太长 当年在农村上初中时，放学回家就得去放牛。 其实放牛也就是把牛拉到村头的河堤上，将牛绳 子的一端插在地里就可以了。我一边看书一边照 看着牛。一天放学后，我看到父亲已经把牛拉到 河堤上了。那头牛正使劲地喷气吃着身边的青草，并试图往其它地方挪，可惜绳子牵住了牛。我赶紧跑回家，找来一节绳子，把原先那根短的绳子接长了许多。我继续看我的书。一会儿父亲来了，父亲责怪我，说我,为什么要把牛绳子放得那么长。这时，我才注意到牛在以长绳子为半径的圈子里，并没有成片地吃草，而是东一块西一块地吃，而且它还想往远处去。父亲说，你把绳子放得越长，牛就会越不
2、认真地去吃草，它就会挑三拣四。果然，父亲收回了接长的绳子。牛并没有挨饿，而是很快吃得饱饱的。到如今，当教师的我，还记着父亲说过的话。这里面确实有朴素的哲理。 微感言：_,佳句咀华,1 百尺竿头须进步，十方世界是全身。景德传灯录 赏读：百尺竿头须进步，比喻人不要满足于已取得的成绩，要继续努力，不断进取。学习任何知识都要精益求精。,2 生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照 赏读：活着的时候应当做人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中的英雄。,3诗中有画，画中有诗。苏轼 赏读：苏轼赞叹王维的诗既有诗情又有画意，感情、形象兼备。 4谁道人生无再少？门前流水尚能西。苏轼 赏读：用门前溪水向西流比喻乐观开朗、积极进取
3、的人即使到了老年仍能焕发出青春的活力，返老还童。形象地说明了对岁月流逝要抱乐观态度。,一、作者视窗 白居易(772846)，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。,作品有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。,二、写作背景 轻肥：从唐宪宗元和三年(808)的冬天到元和四年的春天，江南广大地区和长安周边地区，受了严重的旱灾，广大百姓衣食无着，有的地方甚至出现了“人食人”的惨剧。当时白居易刚刚担任左拾遗一职，看到旱情严
4、重、民生疾苦，而朝廷的权贵、宦官们却及时行乐，过着“乘肥马衣轻裘”的奢侈生活。白居易在悲愤之余，忍不住提笔写下秦中吟轻肥。 花非花：这首诗几乎所有的资料都没有介绍其背景，作者于何时、在何种情况下所写不详，但从诗的内容与风格看，当属白居易后期作品，旨在表现对某种存在过而又消逝了的美好的人或物的追念、惋惜之情。,杜陵叟：从唐宪宗元和三年(808)的冬天到元和四年的春天，江南广大地区和长安周边地区，遭受了严重的旱灾。白居易是在元和三年刚刚担任左拾遗一职的，此时上书力陈旱情严重，民生疾苦，请求朝廷能够及时认真地“减免租税”，以“实惠及人”，救民于水深火热之中。白居易的一番忠诚打动了宪宗皇帝，他不但批准
5、了白居易的奏请，还下了一道“罪己诏”。没想到，这一切到头来却成了一场闹剧，受灾的老百姓并没有从中得到任何的恩赐与救济，免除租税的诏书竟成了一纸空文。白居易在悲愤之余，忍不住提笔写了新乐府杜陵叟。 问刘十九：元和十年(815)，白居易遭权贵诬陷，被贬为江州司马。从此白居易在严酷的政治斗争中消沉起来，过着亦官亦隐的生活，与其朋友嵩阳处士刘珂来往密切，写下了不少反映这种生活的诗作，问刘十九就是其中一首。,三、基础梳理 1字音识记 (1)朱绂( ) (2)紫绶( ) (3)樽罍( ) (4)衢州( ) (5)京畿( ) (6)蠲免( ) (7)醅酒( ),pi,f,shu,li,q,j,jun,新酿的
6、米酒，表面上浮着细小如蚁的酒渣，微呈绿色，故称“绿蚁”,2词语释义 (1)果擘洞庭橘，脍切天池鳞：_ (2)绿蚁新醅酒，红泥小火炉：_ _ (3)长吏明知不申破，急敛暴征求考课：_ (4)帝心恻隐知人弊：_ (5)晚来天欲雪：_,下雪,切细的肉,对官员考评定级，以定升降,困顿,3名句背诵 (1)食饱心自若，_。 (2)_，虚受吾君蠲免恩。 (3)_，紫绶或将军。 (4)虐人害物即豺狼，_！ (5)晚来天欲雪，_？,能饮一杯无,酒酣气益振,十家租税九家毕,朱绂皆大夫,何必钩爪锯牙食人肉,1轻肥 本诗用大量笔墨，淋漓尽致地描绘了一幅内臣行乐图，揭露了宦官们意气骄奢、飞扬跋扈、为所欲为的罪恶行径，并
7、与江南“人食人”的惨象形成对比，强烈批判了统治阶级骄奢淫逸、置百姓死活于不顾的现实，流露出了作者对百姓遭遇的深切同情。,文本感知,2花非花 诗歌以一连串的比喻，用鲜明的形象突出一个未曾说明的喻意，抒发了作者对所咏之物短暂易逝、难以长久的感慨。,3杜陵叟 这首诗在禾穗青干、麦苗黄死、赤地千里的背景上展现出两个颇有戏剧性的场面：一个是贪官污吏如狼似虎，逼迫灾民们“典桑卖地纳官租”；另一个是在“十家租税九家毕”之后，里胥才慢腾腾地来到乡村宣布“免税”的“德音”，让灾民们感谢皇帝的恩德，入木三分地揭露和批判了统治阶级横征暴敛的罪恶，反映出当地农民的悲惨处境和作者对黑暗统治的反抗精神。 4问刘十九 这首
8、五言绝句是邀请朋友来畅饮的劝酒之词。诗歌描写了诗人在一个风雪飘飞的傍晚，邀请朋友前来喝酒，共叙衷肠的情景，字里行间洋溢着热烈欢快的色调和温馨炽热的情谊。,结构图示,轻肥,赴宴 乐 内臣行乐 骄奢 江南旱 入宴 悲 衢州人食人,对比,花非花,杜陵叟(点) 长吏逼迫典桑卖地 (愤怒) 农夫之困(面) 里胥宣布免税德音 (讽刺),杜陵叟,绿蚁新酒 (准备) 红泥火炉 邀请(人情) 晚来欲雪 (天气),问刘十九,一、白居易的轻肥与卖炭翁一样，都是对上层统治者罪恶的揭露。请分析两诗在语言及表现手法上的异同。 提示 轻肥和卖炭翁两诗在语言上都具有白居易诗歌的共同点浅显易懂，有意到笔随之妙，不像前人有闪烁隐
9、约之辞。两者都运用一二警句统摄全篇，达到言浅意深、平淡中见警奇的效果。轻肥中“是岁江南旱，衢州人食人”，怵目惊心地对比了两种不同的生活，而卖炭翁中写到“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。不同之处在于轻肥多描写，且一韵到底，而卖炭翁着重叙述，且换韵频繁。,师生探究,再说表现手法：相同之处是两者都以冷静客观的审视，或描写，或抒情，寓情感于叙事描写中，不直接抒情、议论。不同点更明显：卖炭翁灵活地运用了陪衬和反衬手法。以“两鬓苍苍”突出年迈，以“满面尘灰烟火色”突出“伐薪、烧炭”的艰辛。以“衣正单”和“愿天寒”对比，以“牛困人饥”和“翩翩两骑”，反衬出劳动者和统治者的悬殊。以“一车炭”和“半匹红纱一丈
10、绫”反衬出“宫市”掠夺的残酷。而轻肥则仅用对比手法。另外，轻肥运用“卒章显志”的手法，而卖炭翁则不然，是在矛盾冲突的高潮时戛然而止，更含蓄，更有力。,二、花非花诗意朦胧。你认为这首诗的诗意是什么？作者是怎样表达这种诗意的？ 提示 花非花这首诗主要表现一种对生活中存在过，而又消逝了的美好的人或物的追念、惋惜之情。 为传达这种诗意，诗人使用博喻的修辞手法，一连串的比喻环环紧扣，如行云流水、自然成文。本体虽未说明，但用似花、似雾、如梦、似朝云的连续比喻，含蓄地做了说明。,三、在封建社会中，百姓遇到饥荒时，通常由帝王下诏免除租税，而由地方官加紧勒索，这一直是统治者惯演的“双簧戏”。杜陵叟揭露了统治者这
11、种惯用的诡计，收到了强烈的讽刺效果。仔细体会这一点，说说你的认识。 提示 此题开放性较强。主要应说明：这是由统治阶级的贪婪本性和剥削本质决定的。说明了统治阶级的虚伪性和欺骗性。可由名家诗句印证。苏轼曾指出“四方皆有黄纸放尽白纸催”(应诏言四事状)。范成大也说“黄纸放尽白纸催，卖衣得钱都纳却”(皇帝诏书用黄纸，地方官的公文用白纸)。,四、问刘十九是邀请人喝酒的小诗。虽然简短，而景与情相得益彰。请说说诗中的景和情是如何完美结合的。 提示 本诗虽然短小，却有浓浓的情意，寓情于景，景与情相得益彰。“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”描写了富有生活情趣的新酒红火的画面：小巧又朴素的泥炉、嫣红的火苗、浮动着的泡沫、
12、芳香的绿酒，一切显得那么醉人，再加上特殊的天气晚来天欲雪，与相知之友围炉饮酒正适合消度这欲雪的黄昏。正是这种场景透出一种动人的精神因素：白居易对朋友的那种深情和友谊。,名句品评,(1)意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者？人称是内臣。 品评 开头四句，先写后点，突兀跌宕，绘声绘色。意气之骄竟可满路，鞍马之光竟可照尘，这不能不使人惊异。正因为惊异，才发出“何为者”的疑问，从而引出了“是内臣”的回答。内臣者，宦官也。宦官不过是皇帝的家奴，凭什么骄横神气以至于此，从而引出下面一句解释，原来，宦官这种角色居然成了将军、大夫，他们掌握了政权和军权，怎能不骄？怎能不奢？,(2)是岁江南旱，衢州人食人。 品评
13、 这两句以惨不忍睹的血淋淋的现实揭示广大人民的悲惨处境，勾勒出一幅畸形的现实社会的图景，反映了中唐时期宦官当道、朝败的现象。讽刺的手法体现了作者对当时社会敏锐的洞察力，表现作者对处在水深火热之中的百姓的同情。这与杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有异曲同工之妙。,(3)长吏明知不申破，急敛暴征求考课。 品评 这两句正面描写“长吏”的暴行，虽只用了两句，但由于先用灾情的严重做铺垫，后用“我”的控诉作补充，中间又揭露了封建社会最本质的东西，所以着墨不多而形象凸现，具有高度的典型性。“明知”农民遭灾，却硬是“不申破”，甚至美化现实以博取皇帝的欢心，这个长吏不是很有典型性吗？“明知”夏秋两熟，颗粒未
14、收，农民已在死亡线上挣扎，却硬是“急敛暴征求考课”，入木三分地揭露了最本质的东西！精妙之处就在于前后的呼应和补充。 (4)晚来天欲雪，能饮一杯无？ 品评 邀对方傍晚过来饮酒，一场暮雪眼看就要飘洒下来，室外寒气袭人，而时值黄昏，还有什么比朋友间饮酒叙情更令人快慰呢？结句虽为问句，但给人盛情难却之感。,【考点链接】,诗词鉴赏之语言风格 一、诗歌常见的语言特色 (一)平淡：语言力求朴素，但平淡中蕴涵深意。如陶渊明饮酒(其五)(采菊东篱下)，表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。 (二)清新：其特点是用语新颖，不落俗套。大部分山水田园诗人的诗相对比较清新。 (三)绚丽：其特点是
15、有富丽的词藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。如李商隐的“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”。,(四)自然：不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉，天然去雕饰”。 (五)明快：其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。 (六)含蓄：言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休。如李清照的“知否？知否？应是绿肥红瘦”，词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。 (七)奔放：指直率而有气势。如苏轼念奴娇赤壁怀古中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。,(八)洗炼：语言质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。例如王昌龄的芙蓉
