《2018-2017学年高中语文《李商隐诗三首》课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2017学年高中语文《李商隐诗三首》课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元,唐诗之旅（下）,9 李商隐诗三首,哲思品悟,都是聪明人 严冬的清晨下着小雨。马路上一个仅穿着 背心、短裤的长跑者正艰难地冒雨前行。 路旁车牌下，三个穿着厚重的上班族男女 在寒风细雨中缩颈跺脚，小声地议论：“瞧这 长跑的，这样的早晨不躺在温暖的被窝里享福，情愿吃这份苦，真傻！”,长跑者与另一位长跑者相遇。前者说：“你刚才看到那三个等车的吗？我几乎天天看到他们在那里乘车上班，其实才三站地的路程，他们情愿忍着寒冷等车，而不想走着或者跑着去，顺便出点汗、锻炼一下身体，真傻！”后者颔首称是。 长跑者、不长跑者都从与对方比较中享受到做聪明人的乐趣。 微感言：_,佳句咀华,1 甘瓜抱苦蒂，美枣生荆
2、棘。汉无名氏古诗甘瓜抱苦蒂 赏读：瓜是甜的，却有个苦的瓜蒂；枣是漂亮的，却长在荆棘上。比喻世上万物难以样样都好。,2 朝闻道，夕死可矣。论语里仁 赏读：早上得知真理，即使晚上死了也值得。这句话说明了对真理的渴望。,3他山之石，可以攻玉。诗经小雅鹤鸣 赏读：别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。原指一国的人才，也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。 4如切如磋，如琢如磨。诗经卫风淇奥 赏读：本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物。后引申为学问上的研究、探讨。指共同研究学习，互相取长补短。,一、作者视窗 李商隐(约812858)，晚唐著名诗人
3、。擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但过于隐晦迷离，难于索解，至有,“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。 作品收录为李义山诗集。,二、写作背景 无题二首(其一)：这首诗大约写于开成四年(839)，当时诗人任秘书省校书郎。诗人与自己所爱的一位富贵家女子，在一个美好的春夜相见，第二天自己就匆匆走马兰台，开始寂寞无聊的校书郎生活。一切美好，都成难以追寻的记忆，
4、于是作者写了这首诗，抒发自己的情怀。 贾生：晚唐时期，许多皇帝都崇佛媚道，不顾民生，不任贤才。加上诗人自己年轻时代就有“欲回天地入扁舟”的远大抱负，却终身潦倒，始终难以施展才能，心情很是苦闷。有感于斯，诗人借贾生之故事，写了这首诗，既是对皇帝的讽刺，又抒写了自己的怀才不遇之感。,柳：这首诗大致写于大中五年(851)，此时李商隐的妻子刚刚病故，自己又应东川节度使柳仲郢之聘，将要只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生活。作者自己由于党争的倾轧，长期沉沦下僚，“一生襟抱未曾开”(崔珏哭李商隐)。心情极为沉郁苦闷，一时间悼念妻子，悲叹前路，百感交集，于是写了这首诗。借柳的今昔荣枯变化，寄寓自己的迟暮之伤、沉
5、沦之叹。,三、基础梳理 1字音识记 (1)西畔( ) (2)灵犀( ) (3)送钩( ) (4)射覆( ) (5)嗟余( ) (6)转蓬( ) (7)舞筵( ) (8)春苑( ),gng,pn,x,gu,f,ji,png,yn,yun,yng,yng,dio,tio,gng,2词语释义 (1)分曹射覆蜡灯红：_ (2)走马兰台类转蓬：_ (3)贾生才调更无伦：_ (4)可怜夜半虚前席：_ (5)乐游春苑断肠天：_ (6)如何肯到清秋日：_ 3名句背诵 (1)_，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，_。 (2)可怜夜半虚前席，_。,心有灵犀一点通,昨夜星辰昨夜风,岂肯,不问苍生问鬼神,分组,被风吹得
6、不断在空中飞旋的蓬草,才调：才华。无伦：无与伦比,可怜：可叹。虚：徒然,销魂，令人陶醉,1无题二首(其一) 这首诗写对昨夜相知相会而今日很快分离的情人的思念之情。 2贾生 这首诗通过写贾谊与汉文帝君臣遇合的片段史实，托古讽今，抒发自己的感慨。,文本感知,3柳 这是咏柳寄慨之作，借咏柳自伤迟暮，倾诉隐衷，自叹身世。,结构图示,一、李商隐的无题诗在情景叙写上常常打破时空次序，虚实结合。无题二首(其一)就是如此。请结合他的锦瑟、无题(相见时难别亦难)等诗，仔细体会。 提示 李商隐的诗，在情景叙写上常常采用打破时空次序、虚实结合的方法。本诗是这样。他的锦瑟、无题(相见时难别亦难)也体现了这一特点。 锦
7、瑟开首以聆听锦瑟之繁弦，思华年之往事，欲说往事之千重，情肠之九曲。到次联，忽又写“晓梦蝴蝶”，成了虚无缥缈的梦境。由庄,师生探究,生忽而又写“望帝”。及至颈联又起变化，“沧海月明珠有泪”，月本天上明珠，珠似水中明月；泪以珠喻，自古为然，而皎月落于沧海，明珠生于泪波之界，月也？珠也？泪也？在诗人笔下形成难以分辨之妙境。下句再转至蓝田，空间上再次变化。尾联“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。又“今朝”又“当时”，极尽时空变化之能事。 无题(相见时难别亦难)全诗以“别”字为诗眼。但这首诗并非用通俗之“泪眼相送”之类的话语叙述、抒情，而是打破时空次序，虚实相生，在于渲染一种情怀与气氛。整首诗的四联，很
8、难从时空上找出四联之间的衔接过渡，好似四联诗在各自为战，但整体读来却无割裂之痕，此正是李义山之高明所在。,二、李商隐柳是写秋日之柳，贺知章咏柳则是写春日之柳。试比较二诗写景抒情的特色。 提示 贺知章写春日之柳，运用了比拟手法进行描写。抓住柳的披拂的枝条的外形美，一句“碧玉妆成一树高”将杨柳化身为美人出现。视之无形的春风也被形象地用“似剪刀”描绘出来。这“剪刀”裁出嫩嫩的鲜红的花花草草，给大地换上了新装，正是自然活力的象征，是春给人的美的启示。诗人对柳的喜爱之情很自然地融合在这传神的描述之中。 而李商隐欲写秋日之柳，先写春日之柳，形成对比，反衬秋日之柳的萧条、衰落。用春柳的繁盛，显出秋柳之憔悴。
9、而通篇又运用象征手法，句句写柳，实为句句写情，句句写人。用柳之今昔荣枯变化，象征自己的迟暮之伤、沉沦之痛。同样是写景抒情，比贺诗更含蓄，可谓“含思宛转，笔力藏锋不露”(玉谿生年谱会笺)。,三、解释下列诗句中“可怜”一词的含义，并说说它与现代汉语中“可怜”一词的意义有何不同。,可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,提示 “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。”“可怜”是“可爱”之意，明月不忍离去，与思妇相伴。 “可怜春半不还家”一句中，“可怜”为“可惜、可叹”之意。春光
10、将老，人还远隔天涯，情何以堪。 “可怜身上衣正单”句中“可怜”为值得同情。 “可怜光彩生门户”中“可怜”为可羡之意。 “可怜夜半虚前席”中“可怜”为可惜之意。 现代汉语中“可怜”为“值得怜悯”之意，以上这些诗句中的“可怜”则各有不同。,名句品评,(1)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 品评 “心有灵犀”指犀牛角中央为白色，两头相通，故曰“一点通”。犀牛角在古代被视为灵异之物。尽管没有彩凤那样的双翅得以飞越阻隔，但诗人相信自己和对方的心会像犀牛的角一样一线相通的，诗人以此比喻双方情感的相通，展现心灵的感应和情意的契合，“彩凤”“灵犀”成为爱情暗喻，彩凤比翼双飞是美满爱情的象征。这两句诗成为千古名
11、句，诗中所包含的深厚的底蕴，使后人赋予了它更多的哲理意味和人生内涵。,(2)可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 品评 在这里“逐臣”得以召见，且有文帝“虚前席”的虔诚倾听，看似是文帝对贾谊的器重，诗人却以“可怜”一词修饰，这一切其实都是诗人可叹的对象。“虚”字，举重若轻，使文帝前面求贤的举动从根本上让人产生疑问，留下悬念，诗情也显得跌宕起伏。下句文帝郑重求贤、虚心请教乃至“夜半虚前席”，不是为了寻求治国安民之道，而是为了“问鬼神”！这样的君臣遇合对臣子来说是幸还是不幸呢？词锋犀利，讽刺辛辣，感慨深沉，却又抑扬顿挫。,(3)如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ 品评 秋日之柳，繁华尽褪，斜阳照着柳枝，
12、秋蝉在树上哀鸣，一派肃杀、凄凉之景。柳曾在春日里是那样的风光无比，受人瞩目，而深秋时节，它又如何愿意面对夕阳西下、寒蝉凄切的凄凉处境呢！“肯”，岂肯，不太愿意，既是反诘，又是感叹。这是诗人咏柳寄慨之作，其中隐含诗人身世之感。,【考点链接】,诗歌中的写景抒情 在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的。 一、抒情方式 1直接抒情 也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。 如苏轼的江城子：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”作者的感情如江河直下，直抒对亡妻的怀念之情。,2
13、间接抒情 触景生情、缘情布景、寓情于景(情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情、以景结情、托物言志)。 二、乐景与哀景 1乐景写乐情，哀景写哀情 “情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的高妙之处就是把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐，做到情景的交融。如：张继枫桥夜泊“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。此诗描写作者夜泊枫桥时的情景，属写景诗。诗中所描写的景物带有凄清萧疏孤寂特点，这正与作者的羁旅之愁相融。,2乐景写哀情，哀景写乐情，更见其哀乐 如：欧阳修的踏莎行“草薰风暖摇征辔，离愁渐远渐无穷”，以散发芳香的青草与和暖的春风这种乐景反衬词人无穷的离愁别绪这一哀情。唐
14、代许浑谢亭送别：“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人的离愁别恨。 在诗歌中，以景传情达意(间接抒情)的往往具有一定的固定性。如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”；以“空城落花”传达“对国
15、势衰危的哀叹、一腔的爱国情”等。,一、延伸阅读 爷爷的经验 从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很 努力地卖着草帽。有一天，他叫卖得十分疲累， 刚好路边有棵大树，他就把草帽放下，坐在大树 下打起盹来。等他醒来的时候，发现身边的草帽 都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴 子的头上都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的高高兴兴地捡起草帽回家去了。,回家之后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。 很多很多年后，他的孙子继承了家业。有一天，在他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，在大树下睡着了，而草帽同样被拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的方法，他脱下草帽丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还直瞪着他看个不停。 不久之后，猴王出现了，捡起地上的草帽，说：“开什么玩笑！你以为只有你有爷爷吗？”,二、写法迁移 【角度】走近李商隐 题目：请以“走近李商隐”为话题，写一段文字，自拟题目，自选角度。500字左右。 【示例】 情寄义山 雨打湘灵五十弦 真正的诗人，其存在的本身就是个悲剧。 义山即是
