《3.2.6 绿色植物的蒸腾作用 课件 济南版七年级上.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.2.6 绿色植物的蒸腾作用 课件 济南版七年级上.ppt（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、当你进入森林中又会有什么感觉？,在骄阳似火的夏天，你走在柏油马路上会有什么感觉？,大树为人们撑起了遮阳的绿伞，为大自然提供了清新的空气,大树为什么不会被阳光灼伤呢？,第二节：绿色植物的蒸腾作用,知识目标： 1、认识绿色植物的蒸腾现象。能说出蒸腾作用的主要器官。 2、学会制作徒手切片的方法，并观察叶片各部分的结构特点。（重点、难点） 能力目标： 通过一系列的探究实验活动，进一步培养学生自己质疑、解疑、总结问题的能力，提高分析问题、解决问题的能力。 情感、态度与价值观目标： 1、在观察、探究实验中培养严谨的科学观。 2、培养学生乐于探究的求知精神，初步形成保护森林的意识。,学习目标,请同学们认真观
2、察右图： 本实验的变量是什么？,自学指导（一）,植物的蒸腾现象,实验现象：,1、塑料袋的内壁有什么物质生成？,2、塑料袋内壁上的水珠是从哪里来的？,3、塑料袋内壁上的水珠是以什么状态出来的？,4、比较各塑料袋内的水珠的多少，水珠主要是从植物体什么器官散发出来的?,甲,乙,小结：蒸腾作用,1.水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程叫做蒸腾作用。 2.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。,将这样的装置放在阳光下一段时间后，天平还会保持水平状态么？为什么？,答案：一段时间后，天平甲端会上升，乙端会下降。因为甲的蒸腾作用强，水分散失的多，烧瓶中水的重量甲比乙轻。,拓展延伸,下图两个实验装置，都是用来观察
3、蒸腾作用的。你认为哪个装置更合理？谈谈你的看法。,甲,乙,1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片,步骤,操作要领,图示,方法步骤：,上表皮,叶肉,叶脉,下表皮,气孔,栅栏组织,海绵组织,2.观察叶片的结构,合作探究 用低倍显微镜观察临时切片，再参照课本50页图2.110，辨认叶片的结构，思考下列问题： 1.整体上看，叶片的结构包括哪三部分？ 2.叶的表皮细胞有什么特点？想一想，表皮有什么功能？ 3.叶片的主要部分是什么？该部分细胞排列有何特点？ 4.想一想，叶片的颜色为什么会呈现绿色？ 5.大多数植物叶片的正面颜色较深而背面颜色较浅，这是为什么？ 6.叶脉有什么作用？,表皮、叶肉和叶脉,呈
4、扁平状，排列紧密， 起保护作用,叶肉， 排列较疏松,支持和输导,叶肉细胞中有大量叶绿体，而使叶片呈现绿色,接近上表皮的叶肉细胞含叶绿体较多，接近下表皮的叶肉细胞含叶绿体较少。,3、叶的结构：,4,1,3,2,5,6,1.上表皮：排列紧密、无色透明、不含叶绿体，气孔少。,2.下表皮：排列紧密、无色透明、不含 叶绿体，气孔多。,5.保卫细胞：半月形，内含叶绿体。,6.气孔,4.叶脉：支持和输导作用，属于输导组织,3叶肉：含大量叶绿体，进行光合作用的主要场所。,1、 A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失出来的是_装置。 2、 C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是_装置。 3、通过这组实验可以得出结论：_是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以_（填“提高”或“降低”）大气的湿度。,如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答：,达标检测 独立完成【助学】47页第三题,1、表皮 叶肉 叶脉 2、上表皮 下表皮 紧密 保护 3、（7）叶肉 叶绿体 4、（8） 支持 输导 5、 保卫细胞,
