《2017-2018学年高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第二单元 生产生活中的含氮化合物（第1课时）氮氧化物的产生及转化课件 苏教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第二单元 生产生活中的含氮化合物（第1课时）氮氧化物的产生及转化课件 苏教版必修1（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,1,2,1.氮氧化物的产生 (1)自然界中的氮 氮的存在:在自然界中,氮元素既有游离态,也有化合态,大部分以氮气的形式存在于空气中。 氮气的物理性质:无色无味,密度比空气的稍小,熔沸点低(沸点-195.5 ),难溶于水。 (2)氮氧化物的产生 在雷雨天气,空气中的N2、O2在放电的条件下,会发生反应生成NO,而NO易与空气中的O2反应生成NO2,NO2与水反应生成了HNO3,生成的HNO3再与土壤中矿物质作用生成硝酸盐,其中的硝酸根离子被植物的根系吸 收,转化为植物生长所需的养料。 氮肥的生产、金属的冶炼和汽车等交通工具的广泛使用,使大量氮氧化物排放到空
2、气中。,目标导航,1,2,2.NO、NO2的性质 (1)生成NO的化学方程式:N2+O2 2NO。 (2)物理性质: (3)NO和O2反应的化学方程式:2NO+O2 2NO2。 (4)NO2和H2O反应的化学方程式:3NO2+H2O 2HNO3+NO。,预习导引,目标导航,1,2,预习导引,问题导学,即时检测,探究NO与NO2的性质 活动与探究 模拟自然放电,探究反应过程与反应产物。 实验现象为 ; 加水后气体变 色; 滴加石蕊溶液后,发现溶液 ; 相关反应为 。 答案:有红棕色气体产生 无 变红 N2+O2 2NO、2NO+O2 2NO2、3NO2+H2O 2HNO3+NO,问题导学,即时检
3、测,思考与交流 怎样区别NO2与溴蒸气?可以用湿润KI淀粉试纸区别吗? 答案:方法1:用水。NO2溶于水生成无色溶液。Br2溶于水得到橙黄色的溴水。 方法2:用AgNO3溶液。NO2通入AgNO3溶液无明显现象。Br2蒸气通入AgNO3溶液生成浅黄色沉淀。 不能用湿润的KI淀粉试纸鉴别,二者都能使试纸变蓝。,问题导学,即时检测,对应化学方程式分别为 N2+3Mg Mg3N2 N2+3H2 2NH3 N2+O2 2NO 2NO+O2 2NO2 3NO2+H2O 2HNO3+NO,问题导学,即时检测,1,2,3,1.NO2被水吸收发生反应:3NO2+H2O 2HNO3+NO,判断发生还原反应和发生
4、氧化反应的物质的物质的量之比为( ) A.31 B.13 C.12 D.21 解析: ,则被氧化与被还原物质的物质的量之比为12。 答案:C,问题导学,即时检测,1,2,3,问题导学,即时检测,1,2,3,3.某无色透明的混合气体中可能含有Cl2、O2、SO2、NO、NO2中的两种或多种气体。现将此混合气体通过品红溶液后,品红溶液褪色,向剩余气体中通入空气,很快变为红棕色。下列对于原混合气体成分的判断中正确的是 ( ) A.肯定有SO2和NO B.肯定没有Cl2、O2和NO C.可能有Cl2和O2 D.肯定只有NO 解析:该混合气体为无色气体,故一定不含Cl2和NO2,也不可能是O2和NO同时存在,混合气体通过品红溶液后,品红溶液褪色,故一定含有SO2;剩余气体排入空气中,很快变为红棕色,所以还含NO,则一定不含O2。 答案:A,
