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1、模块高考热点透视,模块考情透析,模块热点讲练,(2013全国高考)在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 A经济发展是分封制度得以维系的关键 B分封制中的等级规定凸显了君主集权,C秦国率先消除分封体制走向集权统治 D东方六国仍严格遵行西周的分封制度 【解析】 解读材料信息,战国时期东方六国的墓葬仍然存在明显的等级差别,而秦国仅君主墓葬明显高于其余墓葬,这充分表明战国时期秦国率先由等级序列明显的分封制走向了中央集权统治,选择C项。由于铁器牛耕的推广导致分封制瓦
2、解,A项表述错误;分封制中的等级规定表现的是分封制下的等级序列,B项表述错误;战国时期分封制走向瓦解,D项表述错误。 【答案】 C,1(2013乌鲁木齐期末)王国维在殷周制度论中谈及周代的宗法制度时说:“任天者定,任人者争;定之于天,争乃不生。”依据所学知识可知这里的“天”是指( ) A辨别是非善恶的天理 B表现自然现象的天道 C决定嫡庶身份的天命 D确定继承人选的天子,【解析】 考查对宗法制的理解,题干描述的是宗法制的意义,关键信息“定之于天,争乃不生”。宗法制的核心是嫡长子继承制,用血缘嫡庶两个系统来分配政治权力与财产。由此可知,“天”乃是决定嫡庶身份的天命,C项正确。 【答案】 C,(2
3、013全国高考)阅读材料,完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。,比较图一、图二,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。 【解析】 本题考查学生读图并结合所学知识分析和理解问题的能力。两幅图片反映了从东汉到唐开元年间地方行政区划的变迁。解答本题的关键是理清具体的变迁是什么,找准变化,然后再从政治、经济等角度分析说明原因。例如可以从汉代唐代地方区划分布的区域分析变化,并结合经济重心逐步南移这一史实予以说明变化的原因。还可从地方州名与道名角度分析变迁,并结合山川地理形势说明变迁的原因。,【答案】 示例一:信息:汉代的州集中于黄河中下游地区,唐代的道南北分布大
4、体平衡。 说明:汉唐间南方社会经济有了很大发展。 示例二:信息:汉代州名与唐代道名有很大不同。 说明:唐代“道”的划分更注重山川地理形势。,2. (2013湖南长郡中学月考)元朝赵天麟说:“今立行省于外,维持错综,众建其官,有诸侯之镇无诸侯之权,可谓于审力之形矣。”材料表明元代设置行省是为了( ) A拓宽选官渠道,扩大统治区域 B分割官员权力,牵制地方重臣 C管辖边疆地区,提高行政效率 D削弱地方割据,减少财政开支,【解析】 材料中“维持错综,众建其官,有诸侯之镇无诸侯之权”,表明行省各级官员是有所分工,互相配合和牵制的。每个行省官都不可能独立行使权力,而要受到其他同僚的协助或制约。故B项正确
5、。 【答案】 B,(2013全国高考)公元前340年,雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪,按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问:“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?”这打动了陪审团。经投票,陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典( ) A民主原则贯穿司法过程 B妇女享有广泛政治权利 C法律注重保护平民权益 D司法审判缺乏严格程序,【解析】 本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。解读材料信息,材料展现了雅典司法审批的流程,最终是陪审团投票确定当事人是否有罪,从中可看出民主原则贯穿了雅典的司法过程。在雅典,妇女拥有不完整的公民权,雅典注重保护成年男性公民的利益,而
6、且雅典拥有完整的司法审判程序,B、C、D三项表述均错误。 【答案】 A,3. 许倬云指出,希腊的城邦政治演变至成熟阶段时,政权相当开放,容纳更多中产阶级的公民参政,家族的功能也相对削弱了。这说明希腊城邦的民主政治使 ( ) A各个阶级获得参与政权的机会 B家族功能彻底丧失 C中产阶级公民成为政权的主体 D国家政权完全由中产阶级控制,【解析】 希腊城邦的民主政治具有开放性的特点,主要是使中产阶级获得更多的参政机会,成为政权的主体。希腊城邦的民主政治是奴隶主阶级的民主,不可能使各个阶级参与政权;家族功能遭到削弱,但并未丧失;城邦民主政治下的政权以中产阶级为主体,但并不是全部。故排除A、B、D三项。
7、 【答案】 C,(2013海南高考)1811年,英国政府准备对美战争,派人拿着议会批准的100万英镑军费的批文前往英格兰银行要求预付,银行审计长发现上面未盖国王印章,拒绝支付。此事反映出当时英国( ) A议会不能支配政府财政 B国王掌控实权 C银行担心政府违约失信 D宪政制度确立,【解析】 考查学生对君主立宪制的理解,英国君主立宪制虽然国王是统而不治的虚君,但国王是国家的象征,按照宪法,没有国王的印章是不合法的,才会出现银行审计长发现未盖章国王印信,拒绝支付的事,故选D项。 【答案】 D,4. 历史学教授钱乘旦先生在谈到近代英国政治制度时说:“它(英国)留下的遗产是不可计量的,没有近代的英国,
8、就没有现在这个世界。”英国对近代世界影响最大的政治遗产是( ) A代议制民主政体 B君主立宪政体 C自由平等的观念 D责任内阁制度,【解析】 现代国家普遍实行代议制。而君主立宪制、责任内阁制只是部分国家采用的体制。自由平等观念是思想遗产,而非政治遗产。 【答案】 A,(2013全国高考)抗日战争期间,湖北省政府曾发布湖北省减租实施办法,在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效,但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央( ) A放弃了对农村原有土地制度的保护 B阻止地方政府进行土地政策的调整 C无力控制地方政府的行为 D无意改变农村的生产关系,【解析】 本题考查学生联系历史背景分
9、析理解历史问题的能力。注意时间信息为抗日战争期间,中日民族矛盾成为当时的主要矛盾,材料中湖北省政府推行“减租”为内容的土地改革没有得到国民党中央的认可,这说明在民族利益和阶级利益的权衡中国民党中央选择了维持农村原有的封建土地所有制,A项表述错误,D项符合题意。并结合材料中湖北省土地改革取得一定成效,排除B项和C项。 【答案】 D,5. (2013新疆乌鲁木齐一模)陶涵的蒋介石与现代中国中写道:“蒋介石立刻调遣受过精良训练、配备德国武器的八十七、八十八师布防。他求战的主要目标是,尽可能吸引众多敌军,离开华北,阻断日军向武汉前进,使苏联对华供应线畅通。”此战役是( ) A淞沪会战 B太原会战 C徐州会战 D武汉会战,【解析】 本题考查对中华民族抗日斗争史实及空间概念的掌握,从“阻断日军向武汉前进”可以判断是淞沪会战。 【答案】 A,名师备考金玉良言 1正确把握考纲(说明)、课标与教材三者之间的关系。牢固的树立课程意识,用高中历史课程标准指导课堂复习,重视课程知识,开发拓展教材。 2用现代史学观统领知识,重视中外历史的有效联系。 3用时代眼光审视历史,重视历史知识与时代主题有效结合。 4以高考试题为范本的备考练习 。源于教材、高于教材,以问题为中心、以素养立意的考查方向不会改变,以高校教师为主的命题队伍也不会改变,所以研究高考试题、适应高考,是一个理性的选择。,