《2017-2018学年度八年级语文下册 第二单元 第11课《傅雷家书两则》课件 鲁教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017-2018学年度八年级语文下册 第二单元 第11课《傅雷家书两则》课件 鲁教版(62页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、傅雷家书两则,学习目标,知识与能力: 了解我国杰出的翻译家傅雷的生平 掌握书信的格式 过程与方法: 体会文章中讲道理和 抒发情感的两种方式。 注重培养学生发现问题、提出疑问的能力 情感态度与价值观: 1、理解傅雷所说的坚强的含义,认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智对待成功并继续奋斗的才是真正的 坚强 2、体会文章所蕴含的父子之间真挚的 感情,傅雷(),一代翻译巨匠。幼年丧父,在寡母严教下,养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国,学习艺术理论,得以观摩世界级艺术大师的作品,大大地提高了他的艺术修养。回国后曾任教于上海美专,因不愿从流俗而闭门译书,以“稿费”谋生计,未取国家一分俸禄,可见
2、其一生事业重心之所在。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著,不仅所译甚丰,而且文笔自然流畅。 傅雷数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文,形成了“傅雷体华文语言”。,傅雷() 字:怒安 号:怒庵,傅雷简介,傅雷 (1908-1966) 翻译家、文艺评论家,“文革”期间,夫妇二人被迫害致死,1979.4.26日傅聪、傅敏参加父母追悼会,1961年的傅雷,1957年,为人坦荡、禀性刚毅的傅雷被打成“右派” 。 “文化大革命中”,傅雷又遭受残酷迫害。 1966年9月3日凌晨,他与夫人朱梅馥双双含愤自尽,悲壮地走完了本不该走完的一生。,世上有一座桥, 这座桥便是成长的桥. 它是父母用自
3、己的青春为子女搭起的一座生命之桥, 是用希望和奉献搭起的一座 通向成功和幸福之路的桥!,家 书 知 多 少,温故而知新,谁能说出古诗词中有关“家书”的名句?,烽火连三月,家书抵万金。,杜甫春望,洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。,张籍秋思,乡书何处达?归雁洛阳边。 王湾次北固山下,信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址;信封中间居中写收信人姓名,加上称呼(一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的,属于格式上的错误。)信封右下方为寄信人地址及邮编。,收信人姓名,这里写收信人地址哦,寄信人地址在这里呀,邮编,正文 1. 称呼:顶格,有的还可以加上
4、一定的限定、修饰词,如亲爱的等。 2. 问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。 3. 正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。,5. 具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。 如果忘了写某事,则可以在日期
5、下空一行、再空两格写上“又附”,再另起行书写未尽事宜。,一封家书 亲爱的爸爸妈妈 : 你们好吗 ? 现在工作很忙吧 ?身体好吗?我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂,虽然我很少写信,其实我很想家。 爸爸每天都上班吗?管得不严就不要去了,干了一辈子革命工作,也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈,别舍不得穿上吧,以前儿子不太听话,现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧?替我问候他们吧!有什么活儿就让他们干,自己孩子有什么客气。 爸爸妈妈多保重身体,不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家,好了先写到这吧。 此致 敬礼 儿春波敬上 一九九三年十月十八日,你认识这个人吗?,世界级钢琴大师傅聪,傅聪与母亲 (半
6、岁),傅聪1934年3月10日生于上海一个充满艺术气氛和学术精神的知识分子家庭,父亲傅雷是著名学者、艺术理论家和翻译家。 七岁半开始学钢琴,19岁第一次在国际上获奖。,傅聪在波兰(1954年),1954年傅聪赴波兰留学,师从著名钢琴教育家杰维茨基教授。 1955年3月获第五届肖邦国际钢琴比赛第三名和玛祖卡最优奖。 1958年以优异成绩提前毕业于华沙国立音乐学院。,傅聪在演奏,在六、七十年代的二十年间,傅聪举行了约2400场独奏音乐会;录制了约50张唱片。 他驰骋于国际音乐舞台四十七年,获得“钢琴诗人”的美名。,傅聪钢琴音乐会,英国泰晤士报:傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演
7、奏家。 美国时代周刊:当今时代最伟大的钢琴家之一。,在1966年的一个晴初霜旦,翻译巨匠傅雷愤然辞世。9月3日凌晨,58岁的翻译大师因不堪忍受红卫兵无休止的批斗、殴打、凌辱,坐在自己的躺椅上吞服了巨量毒药,辗转而亡。两小时后,他的夫人朱梅馥从一块浦东土布做成的被单上撕下两条长结,打圈,系在铁窗横框上,尾随夫君而去。,在遗嘱中,逐件交代欠保姆的菜金多少,借某人的书放在哪里之类。,傅聪收到父亲的最后赠言是:“第一做人,第二做艺术家,第三做音乐家,最后才是钢琴家。”文革给中国文化史造成了又一巨大损失。,傅聪护送父母的骨灰前往龙华革命公墓,由于父亲的“问题”,傅聪被迫于1958年底移居英国伦敦,当时这
8、被称为 “叛国投敌”。 在遭受冤屈20多年后,傅雷夫妇1979年4月得以平反昭雪。傅聪也应邀回国参加父母的平反大会和骨灰安放仪式。,傅雷家书出版十八年来,五次重版,十九次重印,发行已达一百多万册,曾荣获“全国首届优秀青年读物”(年),足以证明这本小书影响之大傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;也是“最好的艺术学徒修养读物”;更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。,家书名言,1、只有事实才能证明你的心意,只有行动才能表明你的心迹。 2、辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 3、得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。 4、孩子,可怕的敌人不一定是面目狰狞
9、的,和颜悦色、一腔热血的友情,有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。 5、中国哲学的思想,佛教的思想,都是要人能控制感情,而不是让感情控制。 6、一个人要做一件事,事前必须考虑周详。尤其是改弦易辙,丢开老路的时候。一定要把自己的理智做一个天平。把老路和新路放在两盘里精密的称过。 7、人毕竟是有感情的动物,偶尔流露一下不是可耻的事。,1、熟悉课文,给兰色字正音:,庸 碌 谀词 扶掖 枘 凿 相契 廓然无累 灰烬 涕泗横流 羲皇上人,yng,y,y,q,ku,t s,x,jn,解释下列词语的含义。 扶掖:搀扶;扶助。 枘凿:比喻不调协,格格不入。 廓然无累:指心胸开阔,没有牵挂。 重蹈覆辙:蹈:踏;覆
10、:翻;辙:车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训,再走失败的老路。 自知之明:自知:自己了解自己;明:看清事物的能力。指了解自己的情况,对自己有正确的估计。,1、这封家书,是针对儿子什么境遇而写的? 2、作者是如何表达自己的欣喜之情的?,欣喜成功之时,整体感知:,涕泗横流 最高最纯洁的欢乐 心都要跳出来了,3、作者除了对儿子的成功表达欣喜之情外,还和儿子谈论了哪些问题?,赤子之心 孤独 矛盾与快乐,4、结合实例理解下列句子的含义,(1)赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友。 (2)艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁而来。 (3)有矛盾正是生机蓬勃的
11、明证。,“赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。,贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明 赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音,身边的世界让他孤独;但人类最纯洁最美好的感情和思想,是相通而永存的,普天下都将成为他的知音和朋友。,课文小结:,作者写这封信的目的是什么?,提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。,总结:,1、综合两封信的内容来看,你认为傅雷希望儿子做一个怎样的人? 2、从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。,3、结合文意,说说“坚强”的含义,胜不骄、败不馁, 宠辱不惊,得失泰然,4、就用“坚强”一词再来概括两封信的内容。,当遇到挫折时要坚强面对; 当迎
12、来成功时,不要被胜利冲昏了头脑,要坚强; 当一名艺术家,要不怕孤独,要有一颗赤子之心,这是坚强的最高境界。,傅雷希望儿子成为这样一个人:,胜不骄,败不馁,坚强,赤 子 之 心,探讨:傅雷的另一封家书说:“我高兴的是我又多了一个朋友,儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?”从这这两封信来看,这种“父子如朋友”的境界体现在哪里?,1、在于志同道合,互为知音。 2、感情上、精神上的互相理解与慰藉。 儿子情绪消沉时,可以毫无顾虑地向父亲倾诉, 父亲并不高高在上、横加训斥。而是充分理解,尽力安慰;以平等的口气提出忠告。 对音乐有许多共同的感受可以交流。,拓展练习: 或许父亲在你心中只是一个
13、忙碌的背影 但不可否认的是你的父亲是爱你的,只要你用心去感受:一个眼神、一句平淡的话语都包含着无限的爱意。 此时此刻,同学们一定有许多话要对自己的父亲讲,不妨写一封信来表达自己的感情。(注意格式),请仿照下面形式,用“父爱是”也写三句,父爱是一片天,让我的理想放飞; 父爱是一个洋,给我无边的温暖; 父爱是是一架梯,助我不断攀登人生的高峰。,仿句:父爱是 _, _; 父爱是_,_; 父爱是_,_。,傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过:“我高兴的是我又多了一个朋友,儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比?”从这两封信来看,这种“父子如朋友”的境界体现在哪里?,深入探讨,“朋友”的意义,首先
14、在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时,可以毫无顾虑地向父亲倾诉,而父亲并没有高高在上、横加训斥,或者说些教条式的训诫。相反,他能够充分理解儿子的痛苦,首先尽力地安慰他,让儿子觉得温暖、放心;然后娓娓而谈,以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界,还在于志同道合,互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流,可以互相补充、互相借鉴,这也是“父子如朋友”的体现。,1、阅读第一封信,看看作者是怎样鼓励安慰儿子的?,一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用 理智分析,彻底感悟,就会越来越坚强。,具体分析课文,2、能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子?并分析这样写的好处
15、。,太阳太强烈,会把五谷晒焦; 雨水太猛,也会淹死庄稼。 作用:生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。,3、阅读第二封信,当儿子成功之时,做父亲的一定非常高兴激动,那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢?,为孩子赢得了成功而高兴;为孩子能替祖国争光而高兴;为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。,4、遇到挫折、消沉时要坚强,为什么成功了 还要坚强?,不为胜利冲昏了头脑,更是坚强的表现。,傅雷希望儿子成为怎样的一个人?,对于“坚强”,应怎样完整而深刻地理解?,这是本文的一个难点,也是贯穿两封信的内在精神。傅雷对儿子说:“只要你能坚强,我就一辈子放了心!”可见坚强对人生的重要意义。坚强有两个方面的表现,一
16、是“不怕失败,不怕挫折,不怕打击不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的打击”,“即使孤独也不怕”(见第二封信),并且“敢于正视现实、正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀”;对于感情的创伤,要“当做心灵的灰烬看”(见第一封信)。,二是“不为胜利冲昏了头脑”,永远保持“对艺术的谦卑”。这两方面合起来,用通俗的话说,就是“胜不骄,败不馁”,就是宠辱不惊,得失泰然。第一封信里所讲的“心理相当平衡,不至于受伤”,“高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废”;第二封信所说的不怕矛盾,相信“有矛盾正是生机蓬勃的明证”。也都是这个道理。,但“坚强”的最高境界,可以说还在于葆有一颗“赤子之心”。“赤子便是不知道孤独的