《高中政治 矛盾的普遍性、特殊性原理课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治 矛盾的普遍性、特殊性原理课件 新人教版必修4（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九课 唯物辩证法的实质与核心,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,一、矛盾的普遍性,陶渊明的桃花源记 描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，这个世外桃源是否真的没有“矛盾”？,世外桃源该多好，无奈风波添烦恼， 只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。,矛盾是普遍存在的,1、矛盾普遍性的含义,（1).矛盾存在于一切事物中,（事事有矛盾）,要说明矛盾存在于一切事物中，怎样来论证呢？,需要分别从三大领域举例说明矛盾是普遍存在的？,各种运动 形式,矛 盾 举 例,得出结论,机械运动,物理运动,化学运动,生命运动,社会运动,思维运动,作用力与反作用力、在同一瞬间既在这个地方又不
2、在这个地方、连续性与非连续性,吸引与排斥、正电和负电、吸热和辐射热、南极和北极,化合与分解、氧化和还原、阳离子和阴离子,同化与异化、遗传与变异、呼与吸、生与死,基本矛盾、阶级矛盾、真善美与假恶丑、改革与保守、民主与集中、发展与环境,正确与错误、知与不知、意见分歧、思想斗争、记忆与遗忘,运动是物质存在的形式，事物每一运动形式都存在着矛盾。即矛盾存在于一切事物之中，矛盾普遍存在， 事事有矛盾,客观世界,主观世界,自然界,人类社会,思维领域,三 大 领 域 之 间 存 在 矛 盾,要说明时时有矛盾，同学们怎么论证呢？,需要分析事物从产生、发展壮大 到灭亡一时也没有停止过矛盾,1、矛盾普遍性的含义,(
3、1)矛盾存在于一切事物中,（事事有矛盾）,（时时有矛盾）,(2)矛盾贯穿于每一事 物发展过程的始终,矛盾是普遍存在的,旧矛盾解决了，又会产生新的矛盾，在新旧矛盾之间绝不存在哪怕一刹那的无矛盾状态。时时有矛盾！,判断： 事事有矛盾是指每一事物存在矛盾，也指每一事物同所有事物之间存在矛盾。 人在熟睡时没有矛盾。 人死了便一了百了，一切矛盾都没有了。 只要我不惹是生非，便不会和人产生矛盾。,第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）,第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。,第三，人
4、们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。,理解矛盾普遍性要注意几点：,矛盾普遍性原理,(1)矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物是不存在的.即事事有矛盾。 (2)矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。每一事物从产生到灭亡都存在自始至终的矛盾运动,即 时时有矛盾。,忘记悲伤的妇人 一个老妇人惟一的儿子死了，她非常悲伤。便请教一位灵修大师：“大师，有什么办法，使我儿子复活呢？大师说：“我有办法，但你要先去找一杯净水给我。这杯水必须来自一个从来没有痛苦的家庭，有了这杯水，我就可以救活你的孩子。”老妇人听了十分高兴，立即去寻找这杯水。 可是，无论到了茅舍或大厦，乡村或城市，她发现每一个家庭都有他们各自的痛苦
5、。最后，她为了安慰别人的痛苦而忙碌着，在不知不觉中早已忘了找水的事。就这样，在她热心的付出中，丧子的哀伤悄悄地离开了她的心。,正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,矛盾是普遍存在的方法论意义,怎样理解下面这句话？,一个人如果听不到不同的意见，就等于只有一只耳朵了，生两个耳朵，就是要听两种不同的意见。,周恩来,有则寓言,说的是一头驴,驮着盐包过河时,不幸跌到在水里,站起来时,因为盐溶解了,感到身上轻了许多.这件事使它很高兴.又有一回,它驮着棉花过河时,走到河里时以为再跌到了,还会同上次一样,减轻身上的负担,于是它故意跌到在了水里,棉花吸了水,驴背上负担加
6、重,使它再也没有站起来.,A、不同事物具有不同的矛盾,B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,矛盾特殊性的表现：,即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点,（2）矛盾的特殊性,含义：,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。,身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤 眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。,个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴,猜猜他（她）是谁?,各有解释,一学生提出：
7、“打人与被打有何不同”，请教老师。 历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。 英语老师：打人是主动式，被打是被动式。 物理老师：打人是施力，被打是受力。 教导主任：各记大过一次。,上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。,表现：,（1）不同事物的矛盾各不相同，具有不同的特点。,世界上事物之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据。,同在中国共产党的领导下,不同时代具有不同的特点,带领我们站起来,带领我们富起来,带领我们强起来,植物,人类社会,人：吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲。,表现：,（2）同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点。,区分事物不
8、同阶段的依据,卖方,买方,（3）事物矛盾的双方也各有其特点。,矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 ,1、不同事物的矛 盾具有不同的特点,2、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点,3、事物矛盾双方各有其特点,2、时间：时时有矛盾,1、空间：事事有矛盾,3、任何矛盾都具有两个方面,第一、由于矛盾是普遍存在的，这首先要求我们承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾，揭露矛盾；而不能回避矛盾，否认矛盾。,第二、由于矛盾是普遍的客观的，还要求我们要关于分析矛盾，坚持两分法，防止片面性，即对任何事物都要一分为二。,为看问题片面者造像,土地爷的哲学 古时候有一神话故事说，有一次土地爷外出，临行前嘱咐儿子们把祈祝祷
9、者的话记下来。他走后，来了4个祈祷者；船夫祈祷赶快刮风，果农祈祷别刮风，农民祈祷赶紧下雨，行路人祈祷千万别下雨。这一下子可难住了土地爷的儿子们，他们不知该怎么办才好。,很快，土地爷回来了，看了儿子们的记录，便在上面批了4名话：刮风莫刮果树园，刮到河边好行船；白天天晴好走路，夜晚下雨润良田。 如此一来，4个不同的祈祷者都如愿以偿、皆大欢喜。,从生活中体会哲理,下面有四瓶外表相似的气体，请用你们所学的知识把它们分开：（氢气、氧气、氮气、二氧化碳）,1,2,3,4,邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之,越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之,我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“
10、秘诀”呢？ 传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问：”请教御使老爷，您当官多少年了？“御使很奇怪，反问他：”你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？,初任高职,意高气盛挺胸凸肚,后短前长,任职中期,意气微平,前后一样长,任职末期,抑郁不振 低头弯腰,前短后长,二 具体问题具体分析,在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。,1 含义,对应原理：,2 为什么要具体问题具体分析,（1）是正确认识事物的基础,（1）是正确解决矛盾的关键,矛盾的特殊性原理,3、重要性,（1）是正确认识
11、事物的基础,世界上一切事物之所以千差万别,在于各种事物内部矛盾各有其特殊性.只有从实际出发具体分析矛盾的特殊性,才能把不同质的事物区别开来.,要准确区分红楼梦的主要人物（正确认识事物）,具体分析不同人物特征（基础）,常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？,探究,灭 火,着 火,3、重要性,（2）是正确解决矛盾的关键,不同质的矛盾,只有用不同质的方法才正确解决.,不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？,看莱吃饭、量体裁衣，对症下药 兵来将挡、水来土掩. 一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌 逢山开路，逢水搭桥， 量入为出;量
12、力而行; 入乡随俗; 心病心来医 解铃还须系铃人,你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？,。,邯郸学步,张冠李戴 生吞活剥，生搬硬套，火上浇油 不分青红皂白，各打五十大板 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋 千篇一律，一刀切 东施效颦 邯郸学步、,下面这幅漫画反映了什么哲学道理？,XX指示：一律抓紧抗旱,（1）、要一切以时间、地点、条件为转移 （2）、要在运动变化中把握具体问题,3、怎样做到具体问题具体分析,违背具体问题具体分析科学方法的危害,(1).表现: 不分时间.地点 .条件, 千篇一律, 一刀切,(2).危害:不仅不能使经验很好地 推广,反而会给各地的工 作带来很大的损失.,注意
13、：矛盾的普遍性有两种含义,（1）第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾 （2）第二种是指同类事物共同的状态本质和属性。简单理解就是同类事物的共性（共同点）,所以矛盾普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性，一般和个别的关系,一. 1.不同事物的矛盾具有不同的特点； 2.同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点； 3.事物矛盾的双方各有其特点,二.同类事物中各个事物所具有的在状态、属性和变化规律方面的不同特点。,矛盾特殊性也有两种含义:,一、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。,1、我们为什么吃不到抽象的水果？总是
14、要吃具体的香蕉、苹果等具体水果？这说明什么哲学道理？,一、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,矛盾的特殊性也离不开普遍性。,2、白马究竟是不是马？为什么？,白马非马也！,马一律 不得进城！,公孙龙，我国战国中期赵国人，辩学家。著有白马论等著作。,讨论：白马是马吗？,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,3矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,另一方面：特殊性也离不开普遍性不包含普遍性的特殊性也是没有的,(1) 矛盾普遍性与特殊性是互相联结的,苹果,水蜜桃,菠萝,水果,共性,个性,寓 于,寓于,共性：含果酸，糖类，多汁。,个性 离不开 共性
15、,矛盾的普遍性和特殊性在一定条件 下可以相互转化：,一、从空间看，在一定范围内是普遍性的 东西，在另一范围内则变成特殊性的东西， 反之也一样。,二、从时间上看，在一定阶段是普遍性的 东西，在另一发展阶段上则变为特殊性的 东西，反之也一样。,(2)矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的；在不同的场合（不同的时间空间）又是可以变化的。,可见矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的区分是相对的，它们之间没有不可逾越的鸿沟，随着场合的变化普遍性和特殊性也是可以变化的。,动物(普遍性),马(普遍性),黑马,黄马,灰马,鹿,羊,(特殊性),事物范围极其扩大,小学,中学,大学,学生时期,人生历程,事物发展具有无限性,1、能
16、不能反过来说：“特殊性寓于普遍性之中”或“普遍性包含了特殊性”？,2、能不能说：普遍性与特殊性是多数与少数、整体与部分的关系？,（1）把马克思主义普遍真理与各国实际相结合的哲学依据是什么？请简要分析说明,（2）“建设有中国特色的社会主义”的哲学依据是什么？请简要说明,（3）中国革命和建设的“三次历史性飞跃”，产生了哪三大理论？如何理解这些理论？,请同学们阅读教材P72思考下列问题：,毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同中国革命实践相结合的产物,邓小平理论是当代中国的马克思列宁主义与中国社会主义建设相结合的产物,江泽民同志的“三个代表”重要思想是马克思列宁主义与中国新时期建设实际相结合的产物,矛盾的普遍性,马克思主义 的基本原理,矛盾的特殊性,各国革命和建 设的具体实践,4矛盾普遍性和特殊性辨证关系原
