《九年级语文下册 第4单元 第15课《百合花》课件 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第4单元 第15课《百合花》课件 （新版）语文版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、百合花,故事情节,课文结构,写作特点,文章主题,教学目标,走近作者,教学目标：,1.把握文章故事情节，了解作品主要人物。,2.体会本文在情节中表现人物，运用细节刻画人物的方法。,3.练习复述课文内容。,走近作者：,茹志鹃（19251998），当代女作家，上海人，曾用笔名阿如、初旭，1942年在浙江初中毕业，1943年冬参加，当过苏中军区前线话剧团演员、组长，任过华东军区工团组长，分队长，创作组副组长，等职。1955年南京军区转业到上海作家协会，任文艺月报编辑，小说、散文组组长，上海作家协会理事。1979年被选为中国作家协会理事。本文是她的代表作和成名作。有自选短篇小说集百合花。,故事情节：,开
2、端：,发展：,高潮：,结尾：,通讯员为“我”带路，送“我”去前沿包扎所。,通讯员帮“我” 向新媳妇借被子,通讯员牺牲与新媳妇献被。,新媳妇执意用自己的新被为通讯员入殓。,主题：,歌颂了人民战士的崇高品质和人民对子弟兵的真挚感情，揭示了军民团结是革命战争胜利的根本。,题义：,以百合花的洁白、纯净来象征人民战士、人民群众的高尚情操，同时暗示文章主题。,课文结构：,百合花,通讯员,新媳妇,英俊整洁 充满活力,纯洁腼腆 热爱生活,憨厚朴实 关爱他人,责任感强 勇于牺牲,美丽娴静,淳朴善良,热爱子弟兵,军民团结血肉相连,细节描写：,示例1：他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。（P91）,示例2：通讯员的枪筒里的树枝（P97）,突出其憨厚、腼腆的性格,突出其热爱生活的品质,再见！,
