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1、2014全国大学英语竞赛 赛前剖析 NECCS,基础教学部,主要内容,1.全国大学生英语竞赛简介,2. 答题技巧,全称：National English Contest for College Students 简称：NECCS 主办：高等学校大学外语教学指导委员会 高等学校大学外语教学研究会 官网：www.tefl- 性质：全国唯一的大学生英语综合能力竞赛 活动 奖励：以参赛人数为基础，一至三等奖占 6%，优胜奖占27%，奖励面33%。,一、全国大学生英语竞赛简介,参赛对象： 本竞赛分A、B、C、四个类别，全国各高校研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。类考试适用于研究生参加；类考试
2、适用于英语专业本、专科学生参加；类考试适用于非英语专业本科生参加；类考试适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加。 本竞赛面向大多数学生，提倡“重在参与”的奥林匹克精神，坚持自愿报名参加的原则，避免仅仅选拔“尖子”参加竞赛，而把大多数学生排除在竞赛之外的做法。,满分150分 (笔试）,初赛,竞赛进程,决赛,全国总决赛,满分150分 (笔试、口试),满分200分 (笔试、口试),奖励等级： 本次竞赛四个类别均设四个国家奖励等级：特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。二等奖和三等奖通过初赛产生。特等奖和一等奖通过决赛产生，由省(自治区、直辖市）竞赛组织机构根据决赛成绩确定。 总获奖比率为
3、参加初赛人数的51，特等奖获奖比率为1，一等奖获奖比率为5，二等奖获奖比率为15，三等奖获奖比率为30。,参赛证书： 为了鼓励更多大学生参赛，全国大学生英语竞赛组织委员会向每一位参赛学生颁发参赛证书。 系列活动： 2012年暑假期间举办2012年全国大学生英语竞赛（NECCS）全国总决赛暨2012年全国大学生英语夏令营，主要活动内容包括第十三届全国大学生英语演讲赛、第十三届全国大学生英语辩论赛和第四届全国大学生英语风采大赛等活动，获特等奖的大学生均有机会参加。全国总决赛暨夏令营的部分优秀选手被选派出国参加国际大学生英语竞赛和访学活动。,命题范围: 各类考试的初赛和决赛赛题的命题将依据非英语专业
4、研究生英语教学大纲、高等学校英语专业英语教学大纲、大学英语课程要求（试行）、高职高专教育英语课程教学基本要求等文件，并借鉴国内外最新的测试理论和命题技术、方法，既要参考现行各种大学英语主要教材，又不依据任何一种教材； 既要贴近当代大学生的学习和生活， 又要有利于检测出参赛大学生的实际英语水平。本竞赛的初、决赛赛题注意信度和效度，内容上体现真实性、实用性、交流性和时代性。,笔试题型及分值,听力(30),改错 (10),智力(5),完型填空(10),词汇与结构(15),阅读理解40,翻译10,120分钟,作文(30),150分,试 卷 结 构 2014年赛题共分听力理解、词汇和语法结构、完形填空、
5、阅读理解、翻译、改错、智力测试和写作八个部分。,第一部分: 听力理解 ( Part I Listening Comprehension ),考核要求：考查考生获取口头信息的能力（理解主旨大意、听懂重要的事实和细节、推断隐含的意义、判断言语的交际功能、分辨说话人的观点态度等），要求考生在听完听力材料后了解内容大意，抓住有关细节，并能进行综合归纳、推理，领会说话人的观点、态度、意图等。语速为每分钟150词左右（相当于CET 6级）。,出题形式：共30题, 共计30分, 答题时间为20分钟。该部分包括四节： A节(Section A Short Conversations ) 一般5段短对话，录音只
6、放一遍。 B节(Section B Long Conversation ) 一般两段长对话，录音只放一遍。 C节(Section C News Items) 一般5段短新闻材料, 每条新闻后有一个问题, 录音只放一遍。 D节(Section D Passages) 复合听写或笔记填空， 要求考生根据所听内容填空或将短文补充完整。,第二部分: 词汇和语法结构 ( Part II Vocabulary and Structure ) 共15题, 共计15分, 答题时间为10分钟。 考核要求：掌握基本词汇量4795，词组700 出题形式：词汇题、语法题和情境对话 词汇出题形式：同义近义词辨析、近型词
7、辨析、词组搭配。 语法要求：复合句、倒装句、非谓语结构、虚拟语气。,第三部分：完形填空 （cloze）,共10题, 1篇文章, 答题时间10分钟, 共计10分。 考核要求：考查学生综合阅读能力、对词汇的掌握、语法规则的应用、对英语习惯用法的掌握程度、逻辑推理能力和英语语感。 出题形式： 1、用所给单词适当形式填空； 2、将单词补充完整； 3、根据上下文语境填词。,第四部分 阅读理解 （Reading Comprehension）,20小题，每题2分，共计40分，答题时间建议30分钟左右 考核要求：考查学生阅读英文书刊获取信息的能力（包括阅读速度和理解程度）。 出题形式： 1、选择题； 5、判断
8、题； 2、补充句子； 6、句子或标题选择题； 3、简答题； 7、句子翻译题 4、摘要补充；,第五部分 翻译 translation,5小题，每题2分，共计10分，建议5分钟左右。 考核形式：通常只考查汉译英，,第六部分 改错 Error correction,10小题，每题1分，共10分，建议10分钟左右 考核要求：要求学生能用语法、修辞、结构等语言知识识别短文的语病并改正。,第七部分 智力测试 IQ Test,5小题，每题1分，共5分，建议5分钟左右,第八部分 写作 writing,应用文和命题作文各一篇，应用文要求100-120词，分值为10分；命题作文要求150词左右，分值20分，建议3
9、0分钟左右。,考核要求： 应用文考查考生对应用文机构、格式的掌握； 命题作文考查学生获取所给材料信息的能力、学生的思辨能力和表达能力等。 出题形式： 应用文包括投诉信、询问信、建议信、求职信等信件。 命题作文为议论文。,二、答题技巧解析,Part I Listening Comprehension,共三部分： 1.Section A（短对话）和Section B（长对话）（15分） 2.Section C 新闻听力（5分） 3.Section D 听写（10分）,典型例题,1.How did the woman feel according to the conversation? A.She
10、 was relaxed. B.She was pleased. C.She was disappointed 对话部分多为日常生活中的一般 对话，句子结构和内容不太复杂,Section A Short Conversation (5),Section A 解题方法,Section B Long Conversations,题型解读 两篇长对话，内容均较长，一般每篇在10-20 句，120-250词之间， 考查考生的短时间记忆能力， 每段对话都一个中心议题。),答题策略： 把握住对话的中心思想。在听音之前，考生应抓紧时间浏览，尽可能地预测对话的中心议题，这样对整篇对话的把握。同时，也要关注人物
11、身份或职业，讨论的问题，时间，地点等细节内容。,解题技巧,速读题干和选项，划出关键词。 2. 根据选项推测听力内容。 3. 因为听力篇幅较长，千万不能因为某一题漏听而耽误其它题目的选择。,5 news item-5 questions(问题的设计针对新闻的主题思想， 主要细节：时间，数字，地点，人物，目的，原因，结果等),Section C News Item,题型解读,答题策略,这部分试题是学生觉得最难的一种。这与学生平时在这方面接触少有关。要想答好这部分，必须： 注意把握新闻的要素：时间、地点、时间、人物等。 题干只要求关键的要素，所以有时不需要听懂新闻，也能选对题目。 自信：相信自己能够
12、做好。不必理会新闻中的专业性词汇。考前用两周的时间熟悉BBC和 VOA的发音。,Section D (Note taking-听写填空题),信息填空题，考生补全信息 （一般为一个词， 却多为实词，个别为短语，简易或短小。听两遍。）,题型解读,解题方法,1. 快速浏览短文，了解短文的内容。 2. 根据语法知识和空格前后的词汇，猜测空格处可能出现的词的词性。 3. 注意拼写细节。,在做听写题目之前，首先要对全文进行全局性的预览，尤其是段落第一、二句和最后一句。如果时间充裕，还可抓紧时间观察空格前后的一些特殊现象，从中判断所填单词的词性、单复数、时态语态等等。 听的时候要注意精听速记，以听为主，以记
13、为辅。比如：遇到一些冠词，助动词时可先省略不记，又比如遇到一些较长的词组，可先记下每个单词的头一个字母，或者是较长的单词只记前三个字母等。 全部听完之后，再利用一点时间进行检查：检查句子句法的完整性，单词的正确性等,Part II Reading Comprehension,考核要求,该部分题目是测试考生通过阅读英文书刊获取信息的能力（包括阅读速度和理解程度）。要求考生在读完一篇文字材料后，能理解其主题思想、主要内容和主要细节；能根据所读材料的内容进行推理判断，理解某些词和短语在具体语境中的意义，理解句与句之间的内在逻辑关系；,考核要求,能领会作者的观点和思想感情，判断其对事物的态度；考生应该
14、能从语篇的角度正确理解概念或结构稍显复杂的英语资料，并能用准确、达意的汉语书面表达出来。,出题形式,根据最近几年（2007-2013年）真题，该部分共出现过七种类型： 要求考生根据所读材料的内容，从每道题的选择项中选出一个最佳答案，出题形式为多选题（Multiple Choice） ; 要求考生根据所读材料的内容，对题目中含有空缺的句子补充完整，即complete statements题型；,出题形式,3. 要求考生根据所读材料的内容，简要回答题目所提出的问题，即short answer questions题型； 要求考生根据所读材料的内容，然后补全含有空缺的对所给材料的摘要，即summary
15、 题型； 要求考生根据所读材料的内容，对题目给出的句子判断正误或判断是否提及，即Yes/No/Not given题型；,出题形式,给出一篇文章的若干个句子或段落标题，要求根据每段所讲述的内容从选项中选出最合适的填入文中空缺处，即Choosing from the sentences / headings题型； 要求考生将英语阅读短文中2个下划线的句子准确、完整并通顺地译成汉语。,出题形式,相对其他题型而言，阅读部分是变动较大、出题形式最灵活的题型，需要注意的是，第五种题型Not given（即判断题目中的信息在原文中是否提及）近两年已不再考查，只要求考生判断题目中的信息正确与否，这无疑降低了该
16、题型的难度。另外，Choosing from the sentences / headings只是在个别年份出现过，不是常规考查题型，但是建议考生复习时不要,仅仅以最近一年的真题为模板，对曾考到的题型也不要完全忽视。官方一般会在大学生英语竞赛考试前一个月公布考试样题，考生可以此作为考试题型的最终参考依据。,题量分值,该部分共20小题，每题均2分，共计40分，答题时间建议30分钟左右。,备战建议,阅读理解是一种较为综合性的英语基本技能。考生对词汇、短语、语法、结构、篇章、语用、修辞等语言知识的掌握，以及对所读材料背景的了解多寡和熟悉程度、逻辑分析能力、归纳推理能力、预测能力等非语言知识的掌握，都会对阅读理解的考试成绩产生一定的影响。,备战建议,通过对历年英语竞赛试卷的内容和学生考卷情况的分析，发现学生暴露出以下几个问题： （1）掌握的词汇量太少，未能达到高校英语考研考试大纲所规定的相应的词汇量，造成阅读材料中的生词较多。 （2）对英语特殊的表
