《福建省长汀四中高二生物《4.2关注生物技术的伦理问题》课件 新人教版选修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省长汀四中高二生物《4.2关注生物技术的伦理问题》课件 新人教版选修3（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题4:生物技术安全性和伦理问题,4.2关注生物技术的 伦理问题,伦理？,热点问题1 克隆技术引发的伦理问题P94,思考： 1、说出克隆人的大体操作流程。 2、克隆人用到了哪些生物工程？ 3、克隆人的理论基础是什么？ 4、克隆可分为哪两类？ 5、你支持克隆人？理由？,1、生殖性克隆： 是指克隆技术用于生育目的，即用于生产人类个体。,2、治疗性克隆： 是利用克隆技术生产特定的细胞、组织或器官用于治疗性移植。,讨论P96：,5、克隆人如果真的来到人间，你认为应该怎样正确对待他们？ 到时候我们恐怕并没有必要去追究他是出于什么目的被克隆出来的，也没有必要去争论该成果有什么科学价值，而应该把克隆人当作我
2、们社会中的一个普通成员，尊重他的人权、人格。要用他做实验时，必须征得他自愿同意，绝不能伤害他的身心健康。社会应该以平常心态看待克隆人，使克隆人获得和我们一样的生存和发展的条件。目前，克隆动物还那么困难，克隆人更加不易，当世界上有那么几个克隆人来到人间时，他们并不会破坏我们正常的生活秩序。,热点问题2 设计试管婴儿引发的伦理性问题,请大家阅读课本，思考并回答以下问题： 1、什么是试管婴儿？，什么是设计试管婴儿？有什么区别？ 2、你支持设计试管婴儿？理由？,1、“试管婴儿”大体过程？,2、“设计试管婴儿”： 实际上就是指体外受精形成的胚胎，植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行
3、某些基因检测，当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育，以达到出生所需类型婴儿的一种技术手段。,3、试管婴儿与设计试管婴儿的区别？ 一般我们所说的做试管婴儿，不必经过基因检测这一步骤。,你支持设计试管婴儿？,思考p98：,热点问题3 基因检测引发的伦理性问题,请大家阅读课本，思考并回答以下问题： 1、什么是基因“身份证”？ 2、基因检测的方法？ 3、对于基因检测，你支持吗？理由？,反对基因检测： 1、目前人类对基因结构及基因相互作用缺乏足够的认识，要想通过基因检测达到预防疾病的目的是困难的； 2、基因检测结果本身会给受检者带来巨大的心理压力 ； 3、个人基因资讯的泄露会造成基因歧视。,支
4、持基因检测： 1、通过基因检测可以及早采取预防措施，适时进行治疗，挽救患者的生命； 2、基因歧视现象可以通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决。,1、下列不属于克隆技术的是（ ） A一小块萝卜经组织培养，发育成完 整的胡萝卜植物 B将人的DNA片断植入细菌体内后获得大量的DNA片断 C农业生产上利用马铃薯的芽繁殖马铃薯 D小麦的花药经离体培养发育成单倍体植株,D,2、克隆技术也具有双刃剑的效应，下列不符合克隆技术积极的一面是（ ） A、丰富生物的多样性，促使生物进化 B、有利于生物界基因库的保护 C、有利于一些濒于绝迹的动物的保护 D、有利于生态系统的稳定,A,(1) 小鼠背上长出了人耳这项研究属于治疗性克隆吗？,属于；它能为器官移植提供供体器官。,(2) 这个事例有悖于伦理问题吗？,有， 小鼠的身上长出了人耳，使人的尊严受到伤害；对小鼠而言，也是对生命的不尊重。,3、2001年3月，国家“863”计划成果展览会上展出了一只背上有人耳的老鼠，这是克隆技术继克隆羊“多利”之后的一次飞跃发展，,1、 广义的克隆具有不同层次，如DNA分子水平的克隆、细胞水平的克隆和生物个体水平的克隆。有植物的克隆还有动物的克隆，写出克隆人的大体操作过程。 2、 写出“试管婴儿”大体操作过程？,作业,
