《辽宁省法库县东湖第二初级中学2014-2015学年七年级生物上学期学情检测试题（二） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省法库县东湖第二初级中学2014-2015学年七年级生物上学期学情检测试题（二） 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁省法库县东湖第二初级中学2014-2015学年七年级生物上学期学情检测试题（二）*考试时间30分钟 试卷满分50分一、选择题（每题2分，共26分）1. “不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪项不是皂荚树、鸣蝉等生物的基本特征 （ ）A.新陈代谢 B.生长发育 C.反射 D.繁殖2. 在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明 （ ）A.生物能适应环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 D.环境能适应生物3. 下列四个实验装置中，哪个是用来
2、研究“光对鼠妇生活的影响”更科学 （ ）4. 我国从东到西，森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是 （ ）A.温度 B.水 C.阳光 D.大气5. 如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。下列各项都是来自生物的是（）奶制品 肉类 棉纱 水泥 毛皮 木材A.B.C.D.6. 依照你的经验，下列选项中分类正确的是 （ ）A.虾、蟋蟀、冬瓜为陆生生物 B.鸭、羊、猪为家禽C.高粱、玉米、水稻为农作物 D.紫菜、青鱼、家鸽为水生生物7. 某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动的速度更快，可实验结果却相反。对此小组该 （ ）A.放弃自己的实验结果 B.进一
3、步查找资料重新作出假设C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致D.不管实验结果，直接根据假设得出结论8. 图中通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化 （ ）A.调节遮光器换用大光圈 B.调节反光镜换用凹面镜C.向右上方移动裝片，并换用高倍物镜 D.向左上方移动裝片，并换用高倍物镜9. 实验中变化的因素就是变量，所有的实验都有变量。在实验方案中，设置变量因素一般的数量是 （ ）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个10. 在用显微镜观察生物细胞玻片时，所用的目镜为10倍，物镜为40倍时，视野内有3个细胞，若目镜不变，物镜换成10倍时，视野内的物象应是下图中的 （ ）11. 正确地盖盖
4、玻片是成功制作临时裝片的关键。下图所示制作临时裝片时盖盖玻片的操作，正确的是 （ ）12. 使用显微镜时，如果光线较弱，应使用 （ ）A.大光圈或平面镜 B.大光圈或凹面镜C.小光圈或平面镜 D.小光圈或凹面镜13. 在低倍镜下观察时视野内所见的图像是 （ ）二、综合分析题（未特殊标明，每空1分，共24分）1.在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题：（1）同学们在捕捉鼠妇是会发现，它们经常躲在什么地方？ （2）根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是？ （3）实验时所用的鼠妇的数量是不是越多越好？为什么？（2分） （4）在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除 外都保持相同，形成
5、了 两种环境的对照。（5）实验中用了10只鼠妇而不用1只，为什么？ （6）实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？（3分） 2.明明在实验时临时裝片做得不太好，出现了很多气泡，请你帮助明明区分一下，哪些是气泡，哪些是表皮细胞。为了能观察得更好，请你帮他想个办法，怎么能把气泡处理到最少？（3分） 3.在使用显微镜时，有以下镜头可供选择，要使被观察得物体放大1000倍，应选择的一组镜头是 4.在探究蚯蚓在什么样的物体表面爬的快这个实验中：（1）探究的问题是： （2）作出的假设是： （3）为什么实验后要把蚯蚓放回大自然？（2分） （4）在制定实验方案时，设计对照实验的目的是： 5.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境的关系是 （2）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现生物与环境的关系是 （3）莲“中通外直”，其地下茎和荷叶叶柄中都要贯通的气腔，适于在 环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十倍，适于在 环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是鳃；家兔必须通过四肢来支撑身体和运动以适应陆地环境。上述事例体现出生物与环境的关系是
