《全国2014数学试题分类解析汇编（11月第四期）f单元 平面向量》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国2014数学试题分类解析汇编（11月第四期）f单元 平面向量（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、F单元平面向量 目录F单元平面向量1F1平面向量的概念及其线性运算1F2平面向量基本定理及向量坐标运算1F3平面向量的数量积及应用1F4 单元综合1 F1平面向量的概念及其线性运算【数学理卷2015届广东省广州市执信中学高三上学期期中考试（201411）】7在中，点在上，且，点是的中点，若，则（ ）A B C D【知识点】平面向量的线性运算.F1【答案】【解析】B 解析：根据题意画出图形如下：,即，解得，则，故选B。【思路点拨】先利用平行四边形法则求出向量，再利用可得结果。【数学文卷2015届河北省衡水中学高三上学期期中考试（201411）】3、已知平面向量的夹角为，且，在中，D 为BC的中点
2、，则（ ）A2 B4 C6 D8【知识点】向量的运算. F1 F3 【答案】【解析】A解析：因为，所以 ，故选A.【思路点拨】根据向量加法的平行四边形法则得，再利用模与数量积的关系，把求模问题转化为数量积运算.F2平面向量基本定理及向量坐标运算【湖北省襄阳四中、龙泉中学、宜昌一中、荆州中学2015届高三10月四校联考数学（文）答案】14.如图，平面内有三个向量,其中与与的夹角为，与的夹角为，且，=2，若=+（，）则+的值为 【知识点】平面向量基本定理F2【答案解析】6 过C作与的平行线与它们的延长线相交，可得平行四边形，由BOC=90，AOC=30，由=2得平行四边形的边长为2和4，+=2+4
3、=6故答案为6【思路点拨】过C作与的平行线与它们的延长线相交，可得平行四边形，然后将向量用向量与向量 表示出即可【数学理卷2015届贵州省遵义航天高级中学高三上学期第三次模拟考试（201411）(1)】10.已知直线，且(其中O为坐标原点)，则实数的值为（ ） A.2 B. C.2或-2 D.【知识点】向量的运算.F2【答案】【解析】C 解析：以，为邻边作平行四边形，则所以平行四边形为距形，又，所以四边形为正方形，a0，直线x+y=a经过点（0，2），a=2故答案为：2【思路点拨】以OA、OB为邻边作，由已知得为正方形，由此能求出a=2.【数学理卷2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（2
4、01411）】4. 已知向量与不共线，且，若三点共线，则实数满足的条件是（ ）. . 【知识点】平面向量基本定理及向量坐标运算F2【答案解析】C 由，且A、B、D三点共线，所以存在非零实数，使=，即，所以，所以mn=1故答案为C【思路点拨】因为与 共起点A，所以要使A、B、D三点共线，只需存在非零实数，使 =成立即可，代入整理后可得mn的值【数学文卷2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】14在中，AB=2，AC=3，D是边BC的中点，则 【知识点】向量的加法及其几何意义；向量的减法及其几何意义；平面向量数量积的运算F2 F3【答案】【解析】 解析：根据向量的加减法法则有
5、：，,此时，故答案为。【思路点拨】由中，AB=2，AC=3，D是边BC的中点，我们易将中两个向量变形为，然后再利用向量数量积的计算公式，代入即可得到答案【数学文卷2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】5若，且，那么与的夹角为（ ）A B C D【知识点】数量积表示两个向量的夹角；向量的模；数量积判断两个平面向量的垂直关系F2 F3【答案】【解析】B 解析：，且，即，展开得：，整理得：1+12=0解得：，故向量与的夹角为120，故选B.【思路点拨】根据三个向量的关系，通过向量夹角公式求出结果【数学文卷2015届河北省衡水中学高三上学期期中考试（201411）】16、在直角
6、梯形中， ，点是梯形内或边界上的一个动点，点是边的中点，则的最大值是 【知识点】向量的坐标运算；简单的线性规划问题. E5 F2 F3【答案】【解析】6解析：以A我原点，直线AB 为x轴，直线AD为y轴，建立直角坐标系，则，设，则=x+2y,由图可知点C(2，2)为取得最大值的最优解，所以的最大值是6.【思路点拨】建立直角坐标系，把向量的数量积用坐标表示，再用线性规划求解.【数学文卷2015届广东省广州市执信中学高三上学期期中考试（201411）】16（本小题满分12分）设平面向量，函数（1）求函数的值域和函数的单调递增区间； （2）当,且时，求的值.【知识点】平面向量数量积的运算；函数y=A
7、sin（x+）的图象变换C4 F2【答案】【解析】（1）（2） 解析：依题意.2分（1） 函数的值域是；.4分令，解得.7分所以函数的单调增区间为。.8分（2） 由得，因为，所以，得.10分.12分【思路点拨】（1）根据数量积的坐标运算，求出函数f（x）的表达式，然后利用三角函数的图象和性质求函数f（x）的值域和函数的单调递增区间；（2）根据正弦函数的二倍角公式进行计算即可【数学文卷2015届广东省广州市执信中学高三上学期期中考试（201411）】6若向量，则（ ） A. B. C. D.【知识点】向量的坐标运算.F2【答案】【解析】C 解析：因为，所以,则,故选C。【思路点拨】利用向量的坐标
8、运算公式即可。F3平面向量的数量积及应用【湖北省襄阳四中、龙泉中学、宜昌一中、荆州中学2015届高三10月四校联考数学（文）答案】12 平面向量与的夹角为，=（2,0），=1，则= 【知识点】平面向量的数量积及应用F3【答案解析】2由已知|=2，=+4+42=4+421cos60+4=12=2.【思路点拨】根据向量的坐标求出向量的模，最后结论要求模，一般要把模平方，知道夹角就可以解决平方过程中的数量积问题，题目最后不要忘记开方【数学（文）卷2015届四川省南充市高三第一次高考适应性考试（201411）word版】11.已知向量，且，则x=_.【知识点】数量积判断两个平面向量的垂直关系F3 【答
9、案】【解析】0 解析：，且，解之可得x=0故答案为0.【思路点拨】由题意可得，解之即可【数学理卷2015届湖南省长郡中学2015届高三月考试卷（三）word版】16.（本小题满分12分） 在ABC中，角A，B，C的对边分别为，且bcos C= 3acos B- ccos B (1)求cos B的值； (2)若，且，求和的值【知识点】 正弦定理；余弦定理；向量的数量积. C8 F3 【答案】【解析】（1）；（2）.解析：（1）由正弦定理得则，故，可得即，可得.又因此.（6分）（2）由，可得，又，故，由，可得，所以，即所以.（12分）【思路点拨】(1)把正弦定理代入已知等式，利用两角和与差的三角函
10、数和诱导公式化简得所求；（2）由数量积得定义和（1）的结论，求得，再根据余弦定理求得a,c值.【数学理卷2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】三、解答题（本大题共6小题，共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）16（本小题满分12分）已知中，记（1）求解析式并标出其定义域；（2）设，若的值域为，求实数的值【知识点】平面向量数量积的运算；正弦定理C8 F3【答案】【解析】（1）；（2）。解析：（1）由正弦定理有：；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m ，； -6分（2），。 当时，的值域为。又的值域为 解得 综上 -12分【思路点拨】（1）利用正弦定理可得BC
11、，AB，再利用数量积运算可得f（x），利用三角形的内角和定理可得其定义域；（2）对m分类讨论，利用正弦函数的单调性即可得出【数学理卷2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】2已知向量m(1，1)，n(2，2)，若(mn)(mn)，则（ ）A4 B3 C2 D1【知识点】数量积判断两个平面向量的垂直关系F3【答案】【解析】B 解析：由向量得，由，得解得：故选B。【思路点拨】由向量的坐标加减法运算求出，的坐标，然后由向量垂直的坐标运算列式求出的值【数学理卷2015届山东省泰安市高三上学期期中考试（201411）】16.（本小题满分12分）在平面直角坐标系中，已知点.（I）求；
12、（II）设实数t满足，求t的值.【知识点】平面向量的数量积及应用F3【答案解析】(1）3，2（2）-1(1）A（1，4），B（-2，3），C（2，-1）=（-3，-1），=（1，-5），+=（-2，-6），=-31+（-1）（-5）=3，|+|=2（2）()，=0,即-=-32+（-1）（-1）=-5，=22+（-1）2=5，-5-5t=0，t=-1【思路点拨】（1）利用向量数量积坐标运算及求模公式即可得出结论；（2）根据题意可得：=0，再结合向量垂直的坐标表示可得关于t的方程，进而解方程即可得到t的值【数学理卷2015届山东省泰安市高三上学期期中考试（201411）】12.已知向量的夹角为4
13、5，且 .【知识点】平面向量的数量积及应用F3【答案解析】3 因为、的夹角为45，且|=1，|2-|=，所以42-4+2=10，即|2-2|-6=0，解得|=3或|=-（舍）故答案为3【思路点拨】将|2-|=平方，然后将夹角与|=1代入得到|的方程，解方程可得【数学文卷2015届湖南省长郡中学2015届高三月考试卷（三）word版】20.（本小题满分13分） 已知椭圆以坐标原点为中心，坐标轴为对称轴，且椭圆以抛物线y2 =16x的焦点为其一个焦点，以双曲线的焦点为顶点. (1)求椭圆的标准方程； (2)已知点A(-1,0),B(1,0)，且C，D分别为椭圆的上顶点和右顶点，点P是线段CD上的动点，求的取值范围；（3）试问在圆上是否存在一点M，使F1MF2的面积（其中a为椭圆的半长轴
