《七年级政治下册 第六单元 第三课 学会自立 培养自强精神（第2课时）课件 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治下册 第六单元 第三课 学会自立 培养自强精神（第2课时）课件 粤教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时 学会自立 培养自强精神,6.3 自立自强,第2课时 学会自立 培养自强精神,一 学会自立 1如何克服依赖心理？ 要培养_，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题；要发现自己的_，尝试独立解决问题；要有意识地向独立性较强的同学学习，了解他们如何待人处事。,自 主 学 习,才能,自信心,第2课时 学会自立 培养自强精神,2如何管理和安排自己的生活？ (1)管理好父母给自己的零花钱，计划好自己的_，为将来独立理财奠定基础；养成_的习惯，在遇到问题时能提出自己的主张；科学支配时间，使自己在有限的时间里做更多的事情，学习更多的知识；学会_，该自己作出决定的事，就大胆决定。 (2)学会基
2、本的_，有意识地做自己力所能及的事，在生活的细节中学会_，从一个等待别人_的人，转变成为能对别人有所_的人。,奉献,正常消费,独立思考,自主决策,生活技能,自立,关照,二 培养自强精神 1.树立远大的志向有什么作用？ 树立远大的志向，能激励我们去奋斗、去拼搏，去创造有_的人生，使自己成为一个高尚的人，有所作为的人。,第2课时 学会自立 培养自强精神,意义,2勇于面对困难有什么意义？ 勇于面对困难，做生活的强者。人生的过程就是不断克服困难、_的过程。勇敢面对困难，往往就是_的第一步。 3.如何在磨砺意志中自强进取？ 为了坚持和实现自己的崇高理想和志向，必须不断地磨炼自己。只要_，百折不挠，一步一
3、个脚印地为既定的_而奋斗，就会有所收获，有所成就。,第2课时 学会自立 培养自强精神,克服困难,解决问题,目标,脚踏实地,探究一 学会自立 相关链接 在一个招聘会上，曾出现这样的一幕：一位老人在各个摊位前忙个不停，填了60多份求职应聘表，并且不断地向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子，她在给自己26岁的儿子找工作。而此时此刻，她的儿子正在家赋闲，一天到晚除了吃饭、睡觉，就是聊天、打牌、上网。,要 点 探 究,第2课时 学会自立 培养自强精神,自主探究 (1)“儿子赋闲，老母应聘”暴露出儿子缺乏什么精神？ 精讲点拨 自立精神。 (2)如果你是招
4、聘者，你会聘用这名26岁的年轻人吗？说说你的理由。 精讲点拨 我不会聘用这个年轻人。因为他缺乏自立自强的精神，聘用后难以在工作中做出成绩，甚至会影响到单位的生存和发展。,第2课时 学会自立 培养自强精神,(3)我们怎样才能学会自立？ 精讲点拨 首先，我们要克服依赖心理，遇到问题时，首先学会独立解决；其次，要学会独立思考，自主作出决定，把他人的意见作为自己自主决定的重要参考；第三，要学会在生活中积极锻炼，不断实践，逐步提高自己的自立能力。,第2课时 学会自立 培养自强精神,例1 目前，我国很多家长在孩子放学时开着汽车，骑着摩托车、自行车，早早地等候在学校门口 ，往往导致学校门口交通拥堵。这种现象
5、被称为“中国式接送”。这启示我们( ) A要告别依赖，走向自立自强 B要尽情享受父爱母爱，享受至深至纯的亲情 C要学会独立，拒绝父母的任何帮助 D父母教育、培养子女是天经地义的事情,第2课时 学会自立 培养自强精神,解析 A 本题考查“学会自立”这一知识点。我们要学会自立，就要懂得管理和安排自己的生活，学会基本的生活技能。因此，A正确，C说法太绝对，B、D不符合题意。故选A。,第2课时 学会自立 培养自强精神,探究二 培养自强精神 相关链接 史蒂芬霍金有着“继爱因斯坦以后世界上最杰出的理论物理学家”的美誉，但是谁能想到，这位科学家震撼世界的成就却是在轮椅上获得的。1963年，21岁的霍金被诊断
6、患了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪了。1985年，霍金又因患肺炎做了穿气管手术。此后，他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语音合成器与他人进行交流，而看书必须依赖一种翻书的机器。在这种一般人难以置信的身体状况下，霍金成了世界公认的引力物理科学巨人。他提出了著名的“黑洞理论”，发表了大量有影响的论著，成为英国皇家学会最年轻的会员。,第2课时 学会自立 培养自强精神,自主探究 (1)霍金的故事留给你的最深刻印象是什么？ 精讲点拨 霍金在丧失活动能力和语言表达能力之后，仍然不放弃科学研究，不畏困难，不断拼搏，奋发进取，自强不息，最终获得成功。 (2)霍金遭遇厄运仍取得巨大
7、成就靠的是什么精神？ 精讲点拨 他战胜厄运、获得成功靠的是自强不息、奋发进取的精神。,第2课时 学会自立 培养自强精神,(3)这则小故事对你的学习和生活有哪些有益的启示？ 精讲点拨 我们作为一个身体健康的少年，更应发扬自强不息的精神，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，执着追求自己的人生目标，实现人生理想；真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。,第2课时 学会自立 培养自强精神,第2课时 学会自立 培养自强精神,例2 决不服“老”的武汉姑娘李娜荣获澳网女单冠军时说，年龄真的是浮云。这启示我们( ) A战胜自我是自强的关键 B年龄是自强的航标 C
8、增强自立能力，要大胆地投身社会实践 D自尊需要善于欣赏、悦纳他人,第2课时 学会自立 培养自强精神,解析 A 通过分析李娜获奖心得“年龄真的是浮云”，可以看出战胜自我是自强的关键。A应选；B表述错误，理想是自强的航标；C、D中分别提及的自立、自尊与材料无关，应排除。故选A。,第2课时 学会自立 培养自强精神,课 堂 小 结,第2课时 学会自立 培养自强精神,课 外 拓 展,第2课时 学会自立 培养自强精神,有一个盲人，小时候深为自己的缺陷烦恼、沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子没有希望了。后来，一位老师开导他说：“世界上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此，他把失明看作上帝对自己的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一位著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进当地的小学教材。,第2课时 学会自立 培养自强精神,启示：在人生的旅途中，不如意事十之八九，关键是当你遇到这些不如意的事时，是怨天尤人，还是乐观向上；是自暴自弃，还是锲而不舍。如果我们在遇到挫折的时候，都能像那位老师那样自励自勉，一定能够成为生活的强者，在学习和工作中取得更大的成绩。,
